| 1. 难度：简单 | |
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下列字形字音完全正确的一项是（ ） A.毋宁（wú） 浊流（zhú ） 竹蔑 锋芒必露 B.累赘（léi ） 揩油（kāi） 愧怍 妇孺皆知 C.炽热（chì） 一摞（luò） 屏嶂 颠沛流离 D.遨游（áo） 迸溅（bìng） 自矜 酣然入梦
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下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.七年级（2）班全体同学刻苦钻研、合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。 B.前几天德州出现大范围短时间强对流天气。瞬间，天空中未雨绸缪，电闪雷鸣，白昼如夜。 C.光华中学举行秋季运动会，运动员们个个朝气蓬勃，生龙活虎，耀武扬威，奋勇争先。 D.一心渴望成功，成功却了无踪影；甘于平淡，认真做好每一个细节，成功却不期而至。
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下列语句中，没有语病的一项是（ ） A.最近大火的《少年》这首歌，对于我很熟悉，因为它激励着大家要坚定信念，不忘初心。 B.是否选择对社会、对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人文明素质的重要标准。 C.在今年的“两会”上，代表们就完善和建立中医药应对公共卫生事件防控体系提出了许多宝贵的意见。 D.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
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下列表述正确的一项是（ ） A.“室雅何须大，花香不在多”是一副宅联。联语以祈祝祥瑞、借物抒情、激励功业等内容为多。上联贴在门左，下联贴在门右。 B.《望岳》中 “阴阳割昏晓”一句中的“阴阳”指山的南北两面，古人以山北水南为阳，山南水北为阴。 C.在我国的古代，亲朋好友一旦分离，送行者总要折一支柳条赠给远行者。因“柳”与“留”谐音，可以表示挽留之意。因此“折柳”有惜别之意。 D.“赢得漂亮”与“赢得冠军”是同一种短语类型。
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| 5. 难度：简单 | |
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默写。 （1）_____________________，夜泊秦淮近酒家。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，_______________________。 （3）《望岳》中写泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是_________________，________________。 （4）在风云变幻的国际形势中，中国始终能高瞻远瞩，不畏艰险，正如王安石诗云“_____________________，____________________。” （5）经历了超长假期的同学们，面对学习一定会遇到很多困难，请写出一整句为自己鼓劲加油的古诗词句：__________________，___________________。 名著阅读。
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| 6. 难度：困难 | |
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鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请你结合《西游记》相关情节，举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。
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| 7. 难度：简单 | |
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阅读下面文字，回答问题。 ①“我可还得在这儿住，我拉上包月，才去住宅门！”A颇自傲地说。 ②行！”B又点了点头。 ③于是，A找到了包月，就去住宅门；掉了事而又去拉散座，便住在人和厂。 ④不拉B的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。 …… ⑤他把手拿下去，放在膝上，呆呆的看着火苗。愣了好久，他说出一句来：“我不能这么闲着！” ⑥“受苦的命！”她C笑了一声。“一天不拉车，身上就痒痒，是不是？你看老头子，人家玩了一辈子，到老了还开上车厂子。他也不拉车，也不卖力气，凭心路吃饭。你也得学着点，拉一辈子车又算老几？咱们先玩几天再说，事情也不单忙在这几天上，奔什么命？这两天我不打算跟你拌嘴，你可也别成心气我！” 文中A指________（人名），B指__________（人名），C的性格特点是________________。
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想要感受《海底两万里》中海洋历险的惊险刺激，可以暂时跳过的一项是（ ） A.海底森林狩猎 B.穿越马尾藻海 C.勇救采珠人 D.冰山冰封脱险
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面文字，完成小题。 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 1.从内容看，这是一首_______诗，作者李商隐和__________合称为“小李杜”。 2.这首诗用了先扬后抑的写作手法，试作分析。 3.“可怜”的意思是什么？表达了诗人哪些情感？
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| 10. 难度：中等 | |
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陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 1.下面句中加点词语与例句中加点词用法不同的一项是（ ） 例句：无案牍之劳形 A.沉鱼落雁 B.不远万里 C.飞沙走石 D.赏心悦目 2.结合全文思考，文章写“诸葛庐”“子云亭”有什么作用？
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| 11. 难度：中等 | |
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田子①为相，三年归休②，得金百镒③，奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年，不食乎?治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚④。不义之物，不入于馆⑤。为人臣而不忠，是为人子不孝也!子其去之。”田子愧惭，走出，造朝⑥还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》曰:“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
(《韩诗外传》) （注）①田子:指齐国田稷子。②归休:休假回家。③镒:古代重量单位。一镒合二十两。④致诚:做到十分诚实。致:表达，诚，真心。⑤馆:房舍，这里指“家”。⑥造朝:上朝。造，去。 1.解释下列句中加点的词 （1）子安得此金?（___________） （2）王贤其母（___________） 2.下面句中加点词语用法相同的一项是（ ） A.孝子之事亲也，尽力致诚 予独爱莲之出淤泥而不染 B.为人臣而不忠 遂拜蒙母，结友而别 C.得金百镒，奉其母 见其发矢十中八九 D.以金赐其母 静以修身，俭以养德 3.翻译下面句子。 为人臣而不忠，是为人子不孝也!子其去之。 4.不久前，雯雯的表哥参加公务员招聘考试被录取。请根据你对本文主旨的理解，从下列链接材料中引用1—2句，帮雯雯拟写一条微信送给表哥。 （链接材料） ①千里之堤，毁于蚁穴。 ②为人谦和智则广，为官廉洁威自高。 ③历览古今多少官，成由清廉败由贪。 ④马行千里不失蹄，只因步步谨慎；人生一世少错误，就在警钟常鸣。 ⑤两袖清风，坦坦荡荡自无指脊之虑；一身正气，安安然然何有敲门之惊？
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| 12. 难度：困难 | |
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紫藤萝瀑布 宗璞
①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立3凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃4地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙5般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑾在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1982年5月6日 1.开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，在文章结构上有什么作用? 有什么寓意? 2.赏析文中划线句。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 3.全文采用了怎样的写作手法？你认为作者通过描写紫藤萝花的勃勃生机，想告诉人们什么？
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| 13. 难度：中等 | |
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在那颗星子下 舒婷 ①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。 ②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。 ③初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了10门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。 ④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆触犯校规，都没有被当场逮住。 ⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。 ⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。 ⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。 ⑧第二天，我一觉醒来，天已大亮。外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。 ⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。 ⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。 ⑪成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。 ⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。 ⑬慢！ ⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。 ⑮课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。 ⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？” ⑰还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。 1.请根据提示，概括出“我”与林老师之间发生的几件小事。 偷看电影，巧遇老师→①_______________→重考露馅→②__________________ 2.结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。 （1）我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。 （2）我便像根木桩戳在讲台边不动了。 3.第⑰段画线句“老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上”中，“纤细”和“沉甸甸”是否矛盾，为什么？ 4.本文标题中的“星子”仅是指自然界的星空吗？结合文章内容，谈谈你的理解。 5.有人说文中的林老师和鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的寿敬吾老先生都关爱学生，善待学生，对学生既严格又亲切，两文表达的情感相同吗？请谈谈你的看法。 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐加上字去，从三言到五言，终于到七言。 (《从百草园到三味书屋》)
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| 14. 难度：中等 | |
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综合性学习：黄河，母亲河
[开场篇]黄河，中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原，注入渤海。在这里请你为主持人设计一个本次活动的开场白。 [环保篇]同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，拟写一条标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉大家吧。 [文化篇]阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。 （材料一） 1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”。 （材料二） 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
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| 15. 难度：简单 | |
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下面应用文有多处错误，请任选三处改正。 请假条 张老师：您好！ 我因贵体欠安，故请假，望老师批准。 李明 2020年6月20日
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| 16. 难度：困难 | |
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题目：我想冒次险 要求：文体、内容不限，不少于600字，文中不得出现考生真实的姓名、班级、学校。
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