| 1. 难度：简单 | |
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请将下面这幅书法作品用简体楷书正确、规范、美观地书写在田字格内。
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| 2. 难度：简单 | |
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读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句写在横线上。 （1）独坐幽篁里，________________。 （2）________________，衣冠简朴古风存。 （3）________________，不问苍生问鬼神。 （4）烟笼寒水月笼沙，________________。 （5）黄梅时节家家雨，________________。 （6）________________，惟解漫天作雪飞。 （7）念天地之悠悠，________________。 （8）此夜曲中闻折柳，________________。 （9）杜甫在《望岳》中用“_________________，_______________”化用了孔子名言“登泰山而小天下”，表达了作者不怕困难、俯视一切的英雄气概。
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| 3. 难度：中等 | |
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中国人自古就有着浓厚的侠义情结，自春秋战国以来，侠义之气一直绵延不绝。请积极参加“侠义精神之我见”主题活动，完成下列各项任务。 1.为使同学们更好地理解“侠义”二字的本源，第一小组展示了以下材料，细心的你发现两段“解说”中各有一个错别字，请找出来并改正。
解说：侠，篆文(人) (夹，挟持)，表示挟持富豪或强权者的仗义勇士。 造字本义：名词，古代行游四方、劫富剂贫、锄强扶弱、仗义行道的勇士。
解说：義，甲骨文 (羊，即“祥”，祭祀占卜显示的吉兆) (我，有利齿的戈，威猛的战具)，表示吉兆之战。 造字本义：名词，出征前的隆重仪式，祭祀占卜，预测战争凶吉；如果神灵显示吉兆，则表明战争是人道、公正的，是神灵护祐的人道之战。 （1）“____”改为“_____”。 （2）“____”改为“_____”。 2.第二小组的代表阐述了对“侠义”精神的看法(如下)，请认真阅读这段文字，找出表述有误的一项( ) 侠义精神对中国文化产生了深远影响，从传说到传奇，从戏剧到影视作品，从诗歌到绘画，到处充满着侠气、侠影，侠文化成了中国文化的重要组成部分。( )侠义文化作为一把“双刃剑”，不可避免地有其负面性，( )它所倡导的道德规范和行为准则的积极因素仍值得我们借鉴。侠义精神，在当代形势下，依然具有非常重大的意义。每一位青少年都肩负着铸造民族辉煌，因此更需要以“侠义精神”构筑自己的道德信仰，形成正确的世界观、价值观、人生观，为国、为民尽到自己的一份力。 A.画横线的句子运用了排比的修辞手法，表明侠义精神对中国文化影响深远。 B.语段中括号内填写的关联词语依次是“虽然”“但是”。 C.“深远影响”“中国文化”“侠义精神”这三个短语的结构类型是不相同的。 D.画波浪线的句子存在成分残缺的问题，应在“民族辉煌”后加上“的重任”。
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| 4. 难度：中等 | |
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阅读下面文字，完成题目。 我是被压迫的，瞧，那就是压迫者!由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、发人、子女他们全死亡了!所有我仇恨的一切，就在那里!船长不愿这艘战舰的残跟“复仇号”的光荣残相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了! 此语段出自《_____________》，文段中的船长是_________ (人物)。
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| 5. 难度：中等 | |
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阅读下面的选文，完成下面小题。 学习摔倒 入夜的公园，看小孩学轮滑。都是学龄前的孩子，戴着头盔，小细腿上绑着护膝，穿好了轮滑鞋，全副行头，站成一排。家长们站在一边，目不转睛地盯着自家孩子。 只听教练喊道：“预备，开始！”我以为他们要开始滑了，没想到那些孩子朝着右前方，齐齐地、狠狠地摔倒在地，我吃了一惊。教练却大声鼓励：“漂亮！再来一次。” 原来学轮滑，在开滑之前，必须先学习摔倒，这是基础课。学会了，不怕摔了，摔不坏了，方可开滑。 可是，现在的家长们都舍得吗？ 仿佛是为了印证我的疑问，马上有孩子大哭起来，还有家长赶紧过去安慰，乱作一团。一个女孩开始还笑着，忽然发现手臂上出了点血，立马就用海豚音哭出声来了。 教练麻利地掏出创可贴，给女孩贴好，看不见血了，女孩破涕为笑。 我是来公园散步的，绕了一大圈再次经过时，发现孩子少了几个，是不是被家长领回去了？ 孩子们进步神速，没过几天，那个海豚音女孩已经能满场转了，穿着一件薄纱披风，像花蝴蝶一样飞来飞去。 教练还是那个小伙子，学轮滑的孩子已经换了一批。上次那些孩子，他指给我看，都在满场“飞”了。他感到很有成就感。 “都能学会吗？” “都能！至于快慢，除了能力差异，主要看家长们的态度。一般来讲，有父亲陪同的，学得最快。”教练指指海豚音小姑娘，“ ”学习摔倒，原来那么重要，学会了才能保护自己，遇到意外也不至于受伤。但要不是学轮滑，你会让孩子学习摔倒吗？如果必须学，你会是什么角色，是“父亲”，是“母亲”，还是“保姆”？ 1.“学习摔倒”在文中指什么？ 2.读完文章，你一定有很多感触。请结合上下文语境，在文中横线处补写教练说的话。(80字左右)
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| 6. 难度：简单 | |
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给下列加点字注音。 （1）卿今当涂掌事（_______） （2）策勋十二转（_______）
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| 7. 难度：简单 | |
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下列句中加点词解释有误的一项是（ ） A.睨之，久而不去（盯着看，这里形容看得很专心的样子。） B.谈笑有鸿儒（博学的人） C.濯清涟而不妖（洗） D.阅十余年（经过，经历）
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| 8. 难度：简单 | |
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解释下列句子。 A、尔辈不能究物理。 B、苔痕上阶绿，草色入帘青。
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| 9. 难度：简单 | |
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下列说法有误的一项是（ ） A.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，“木兰从军”的故事千百年来广为传颂。 B.周敦颐是唐代著名的哲学家，著作有《太极图说》、《通书》。 C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。 D.纪昀，就是纪晓岚，清代著名学者、文学家，著有《阅微草堂笔记》。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下文，完成下面小题。 杨景行，字贤可，吉安太和州①人。登延佑二年进士第，投贛州路会昌州判官。会昌民素不知井饮，汲于河流，故多疾病;不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。景行教民穿井以饮，陶瓦以代茅茨，民始免于疾病火灾。豪民十人，号“十虎”，千政害民，悉捕置之法。乃创学舍，礼师儒，劝民斥腴田以膳士，弦诵之声遂盛。调永新州判官，奉郡府命，核民田租，除刬②宿弊，奸欺不容，细③民赖焉。 （注释）①太和州:今江西省大和县。刬②:同“铲”，铲除。③细:同“佃” 1.“素”字有以下几种解释，文中“会昌民素不知井饮”中“素”的正确解释是( ) A.白色的 B.朴素，质朴 C.向来，平素 D.清贫 2.下列选项与文中杨景行性格不符的是（ ） A.以民为本 B.嫉恶如仇 C.平易近人 D.公正刚直
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| 11. 难度：中等 | |
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下面是某中学暑期到社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架示意图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，70字以内。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下面小题。 遇上好老师是人生的幸事 ①我初中的时侯，数理化成绩都很好，最差的是语文，语文中最差的又是作文。后来我的语文老师听说我在写小说的事情，他满脸诧异，向我投来质疑的目光，这深深地印在我的脑海里。可想，我的作文已经差到何等地步。 ②不过，我想我的化学老师肯定是不会这样的，他是一个好得你无法想象的老师。我能遇到这么好的老师，是我人生的一大幸运和财富。 ③化学老师姓沈，叫国有，年纪快50岁了，身体很壮实，说一口像新疆人的普通话，有时发脾气时甚至直接用新疆话训人。他在我们中学只待了很短时间，不到两学期就走了，留下的却是他之于我的“秘密的恩情”和“永远的教育”。 ④那是沈老师走前不久的事情。期末考试时，沈老师出的试题非常难，我考得最好，实际得分也只有43分。 ⑤我后来想，沈老师一定是故意这么做的，他想“教训教训”我们，让我们对学习增加一些畏惧心和上进心，所以把试题出得异常深奥。这就是他教学、育人的方式，什么都不点破，让你自己去想，去感受，去领悟，去成长。 ⑥他讲课也是这样，讲完了不做题，没作业，也不回答具体的问题，你问他某道题怎么做，他总是让你回忆一下他在某堂课的某一段的讲解。他经常说，学来的知识是草，思考出来的知识是树，反复强调我们应该在头脑里种树，不要种草。 ⑦那次考试，树也都变成了草，因为太难了，所有的人考得都哭丧了脸。不过，我似乎有了“笑”的机会。作为课代表，我帮老师收完卷子后，他临时有事，把钥匙和试卷一同交给我，让我帮他拿回去。老师给了我“妙手回春”的机会，我也没有放弃这个“机会”。试题有30分的选择题，改一下简直是易如反掌。 ⑧当天晚上，沈老师就找到我，以他的方式教训了我：责令我撕毁试卷，并让我独脚站在凳子上，直到摔下来为止。 ⑨我至今也猜不到他让我独脚站在高处的真正用意，是为了让我体验到临高失衡的危险感？还是为了让我纯粹接受战战兢兢的洗礼，以昭示求学的严谨和求真的艰难？还是暗喻了一失足成千古恨？如果再给我一次机会，我一定会在凳子上多坚持站几分钟，用更多时间去体会其中的意义。 ⑩但当时我内心填满了羞愧，羞愧让我站了没有几分钟就摔下来了。期间，老师在旁边一句话没说，只坐在椅子上看书，静静地看书。 ⑪我从凳子上摔下来后，他问我有没有摔伤，发现没伤后他冷冷地说：你可以走了。我哭着不走，他推我走，他说他不需要我的眼泪，让我把眼泪留给我自己，流在心里。 ⑫我以为这事情才开始，因为按照正常流程，这肯定要报告给班主任，作行政处理。但直到后来老师说他要走了，学校也没处理我。甚至，似乎连沈老师自己也忘了，后来再没有对我提起过，连暗示也没有，好像这事不曾发生过。 ⑬只是他走后很多天，我突然收到一封信，最后落名是沈老师，上面这样写道：“你那次考试实际得分应该是43分，这本来已是全班最高分，但你的愚蠢让它变成了负分，我希望这是你的第一次，也是最后一次。” ⑭这封信，我一直珍藏着。这些年来，我一直没有放弃寻找沈老师,虽始终无果，但老师却给了我太多太多的“结果”。 ⑮我希望以后有机会能当面告诉他：我深深地想着他，而且随着年龄的增加，这种深思越发变得强烈而真切！ 细读名家美篇，对写作水平的提高大有裨益。试从行文思路、选材立意、写作手法、人物形象等方面任选一个角度，说说本文带给你的收获。 写作要求：（1）结合文章内容；（2）不少于100字。
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读下面材料，按要求答题。 材料一： 根据《自然》杂志发表于2008年的一篇论文统计，1940-2004年间新出现的300整例传染病当中，71.8%来自于野生动物。仅在中国，2003年的发生在中国的SARS病毒试证实源头为蝙蝠，中间宿主是果子狸；在2020年1月波及全球的新型冠状病毒，经研究与一种蝙蝠的冠状病毒序列一致性高达96%，并锁定穿山甲为新型冠状病毒的潜在中间宿主。 材料二：
图一 人们吃野味的动机
图二 穿山甲示意图 材料三： 正常的口罩有三层结构，最内一层通常是我们看到的白色层，它紧贴我们的鼻子和嘴巴，是柔软的一层结构，可以吸水，所以戴了口罩一段时间后，内层就潮湿了。 最外一层往往有颜色，一般是浅蓝色的，就像雨衣一样起到防水作用，所以对于一些喷射的飞沫，它可以有物理的阻挡作用。 中间一层是滤网，是口罩的核心部分，其过滤材料往往要经过“驻极处理”（使其携带微量的电荷），目的是使其在较蓬松情况下仍能有效吸附空气中的各种微粒。 根据它的孔径大小不同，定义为不同型号。比如N95口罩，它能过滤掉95%以上的直径在0.3微米以上的小的颗粒物质，包括病毒和细菌。 （1）结合材料一和材料二，写出你的探究结果。 （2）你爷爷外出买菜回家，不舍得扔掉口罩，打算水洗晾干后重复使用。你爸爸想给全家买一点野味尝尝鲜。你应该如何劝说他们呢？100字左右。
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| 14. 难度：中等 | |
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请你以“青春路上__________多”为题，写一篇不少于500字的作文。 写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
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