| 1. 难度：简单 | |||||
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自尊的重要表现是（ ）
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| 2. 难度：中等 | |||||
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追求表面上荣耀、光彩的心理叫做（ ）
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| 3. 难度：中等 | |||||
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某班布置了一篇周记，让大家说说自己的优点，结果全班竞有四十多人交了“白卷”，这些学生……（ ）
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| 4. 难度：困难 | |||||
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“金无足赤，人无完人”。对这句话理解有误的是：（ ）
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| 5. 难度：简单 | |||||
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要赢得别人的尊重，首先要（ ）
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| 6. 难度：中等 | |||||
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有时，我们很在意别人的一点议论、一点批评，认为伤害了自尊。其实对于无关紧要的议论，忍让一下就过去了，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是（ ）
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| 7. 难度：中等 | |||||
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学校要举行一年一度的体育运动会，初二（1）班的王老师对小李说：“你代表班级参加100米赛跑，能行吗？”小李说：“没问题，我能行！”小李同学这是具有_______的表现（ ）
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| 8. 难度：中等 | |||||
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“天生我材必有用。”李白的这句话主要表明他（ ）
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| 9. 难度：中等 | |||||
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自负不同于自信，就在于（ ）
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| 10. 难度：困难 | |||||
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在世界乒坛，中国运动员孔令辉和瑞典的瓦尔德内尔是一对“冤家”，两个人比赛数十场各有胜负。第27届奥运会上孔令辉力克瓦尔德内尔获得冠军，这在很大程度上是因为他……（ ）
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| 11. 难度：中等 | |||||
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如果失败是成功之母，那么，_________就是成功之基（ ）
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| 12. 难度：困难 | |||||
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成功是人人向往的，自信的心理品质有助于成功下列心理品质中有助于成功的是（ ） ①乐观 ②好奇 ③专注 ④暴怒 ⑤恃才傲物 ⑥注重行动 ⑦体验过程
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| 13. 难度：简单 | |||||
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自负者的追求之所以必然失败，就是因为（ ）
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| 14. 难度：简单 | |||||
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成绩不仅仅指奖杯与鲜花，今天比昨天做的好，就是成绩，因为我们进步了。下列选项能体现我们进步的有（ ） ①我课堂上随意讲话少了 ②你找到了锻炼嗓音的窍门 ③他擅长与人打一片 ④我不能在同学面前出丑 ⑤小霞的舞姿更优美了 ⑥我必须在任何方面都不落后于人
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| 15. 难度：中等 | |||||
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我国生物学家童第周讲过这样一段话：“有两件事使我兴奋。其中一件是我在中学时第一次得到100分，那件事使我知道我并不比别人笨，行！”这告诉我们（ ）
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| 16. 难度：困难 | |||||
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我们从呱呱坠地到长大成人，是一个从______到逐步______过程…（ ）
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| 17. 难度：中等 | |||||
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全国十大杰出青年周连云是一位农场场长，但他每次到海口因公办事，总是坚持不乱花国家一分钱，不住宾馆、不进酒家，而是在街边吃快餐。这说明周连云是（ ）
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| 18. 难度：中等 | |||||
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人生需自立，现在我们可在父母和老师的帮助下（ ） ①自觉地储备自立的知识 ②锻炼自立的能力 ③培养自立的精神 ④自由自在，无忧无虑地生活，将来步入社会就一定要自立自强
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| 19. 难度：简单 | |||||
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“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”教育家陶行知的这句名言说明了（ ）
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| 20. 难度：中等 | |||||
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已大学毕业的小张说：“我非常感谢我的小学和初中教师，如果没有他们的严格要求，就没有今天的我。”这说明了 ( )
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| 21. 难度：简单 | |||||
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告别依赖，一个重要的表现是（ ）
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| 22. 难度：中等 | |||||
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《老子》中说：“合抱之木，生于毫厘；九层之台，始于垒土；千里之行，始于足下。”这段话告诉我们，培养和提高自立能力（ ）
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| 23. 难度：困难 | |||||
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一个自尊、自信、自立的人，必定是一个自强的人，自强是（ ） ①永远向上 ②奋发进取 ③对未来充满希望 ④敢于斗争
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| 24. 难度：简单 | |||||
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自弃与自强是对立的。自弃是指（ ）
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| 25. 难度：中等 | |||||
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要自强，首先就要树立（ ）
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| 26. 难度：困难 | |||||
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自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人，自强的关键是（ ）
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| 27. 难度：中等 | |||||
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自强的人都会面临一只拦路虎，只有战胜它，才能自强，才会进步，这只拦路虎是……（ ）
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| 28. 难度：中等 | |||||
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当你第一次自己上学，第一次考试得了100分，第一次帮助妈妈做饭，受到父母的夸奖。这些成功的经历使你感到（ ）
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| 29. 难度：中等 | |||||
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把对个人荣誉有好处，作为支配自己行动的动力，总是以他人对自己是否看重作为天平，一旦他人有一点对自己否定的言论和表情，便认为损害了自己的自尊，就受不了，这种心理是不健康的，是（ ）
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| 30. 难度：困难 | |||||
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适度的自尊有肋于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属于适度自尊的有（ ） ①数学课上，小吕做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头来。 ②上次考试，小青成绩不理想，看到考的好的同学趾高气扬，他发誓发奋学习把成绩赶上去。③小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气冲出了教室 ④小雪一有成绩就喜欢大吹大擂，不可一世，他的同桌提醒她后，变得谦虚多了。
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| 31. 难度：中等 | |
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材料一：俄罗斯文豪屠格涅夫一日在街上散步，路边有一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施与，从口袋掏钱时才发现没有带钱。见乞丐的手伸得高高地等待着，屠格涅夫面有难色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含泪说：“不，我宁愿接受你的握手。” 材料二：美国有位作家写过这样一篇他的亲身经历：有一次他走在大街上，一位乞丐向他讨钱，然而他掏遍了所有口袋，竟没有找到一分钱，于是他无可奈何地对乞丐说：“兄弟，对不起，实在是没有钱了。”正当他感到无奈的时候，那位乞丐却说：“先生，您叫我‘兄弟’，您让我和您站在了一条线上，这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。” 根据以上材料，请回答：（10分） （1）材料中的两位主人公都没有给乞丐钱，乞丐为什么还会感激呢？（4分） （2）这给我们什么人生启示？（6分）
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| 32. 难度：困难 | |
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材料：在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着…… 小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我的了！…… 小名想：虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！…… 小亮想：紧张的手都凉了，心想我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我不锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了…… 根据以上材料，请回答：（10分） 根据他们三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者，小刚和小亮是什么心理？（4分） 他们三位在比赛中的结局会怎样？为什么？（6分）
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| 33. 难度：中等 | |
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材料一：1992年77名日本孩子与30名中国孩子在内蒙古举行草原探险夏令营。是路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走了一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发烧的孩子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车。 材料二：有一位女士，喜欢上网聊天，经常很晚回家。父母劝她晚上来要频繁外出，要求她在家好好复习功课，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到坏人，如果不是有人报警，可能会发生不该发生的事情。 根据以上材料回答问题（10分） （1）材料反映了什么问题（3分） （2）你想怎样规劝材料一中的孩子们？（3分） （3）你赞成材料二这名女生的做法吗？为什么？（4分）
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| 34. 难度：困难 | |
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材料一：基辛格是驰骋世界的风云人物，中学时因家境困窘，他为自己的前途而感到迷惑，他当时的志向是报考纽约市立大学，学习会计，为将来能找到一份稳定的工作而奋斗。命运的转机源于第二次世界大战。20岁时他应征入伍，因工作出色而接连被提拔。此时的他渴望得到更广泛的知识，并从此立志成为一名政治家。1947年后考入大学，获得博士学位。1973年就任国务卿，此时的他步入政治生涯的巅峰，成为活跃在国际大舞台上的人物。如果他仅立志于一名会计，世界政坛将是莫大的损失，也许美国的历史将要改写。 材料二：有关学者对智商、环境、学历等条件差不多的年轻人进行了25年的调查。发现27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有清晰而短期的目标，只有3%的人有清晰长期的目标。那些有着长期目标的人25年后事业有成。 根据材料回答问题（10分） （1）你认为理想和自强有什么关系？（5分） （2）你有缺点和弱点吗？你是怎样看待自己的这些不足的？（5分）
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