| 1. 难度：中等 | |
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“宁愿站着死，不愿跪着生”、“宁为玉碎，不为瓦全”。这些名言体现了（ ） A、自负品质 B、自尊品质 C、自傲品质 D、自私品质
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| 2. 难度：中等 | |
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在校运会上，小明打破了初中男子100米的校运会记录，在一片赞许声中，小明登上了领奖台，此时，小明的心里格外激动，这是因为：（ ） ① 他的虚荣心得到了满足 ② 他的自尊心得到了满足 ③ 他的成绩得到了他人的肯定 ④ 他缺乏自制力 A、① ② B、② ③ ④ C、① ④ D、② ③
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| 3. 难度：中等 | |
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莎士比亚说：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”这告诉我们（ ） A、有自信就必定能够取得成功 B、自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态 C、自信是成才和成功的基石 D、自信是青少年心理品质的基本特征之一
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| 4. 难度：中等 | |
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孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句古诗告诫我们：（ ） ① 做人不可有耻辱感 ② 不知羞耻，就永远不会有自尊 ③ 知耻就会失去自尊 ④ 不知耻是可耻的 A、① ② B、② ③ C、② ④ D、① ④
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| 5. 难度：中等 | |
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下列事例不是依赖的是（ ） A、13岁的纤纤过着衣来伸口，饭来张口 B、娟子天天早上都得父母叫她起床上学，否则她就会迟到 C、蒙蒙碰到事情不能自己拿主意，人云亦云 D、小明在决定自己重大事情时要征求父母的意见
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| 6. 难度：中等 | |
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“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句名言反映了（ ） ① 自尊的人最看重自己的人格 ② 一个人的高风亮节会随着环境的变化而变化 ③ 自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气 ④ 为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，做有损人格的事 A、① ③ ④ B、① ② ④ C、① ② ③ D、② ③ ④
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| 7. 难度：中等 | |
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清朝有位官员叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知畏天知”的千古警句，这表明：（ ） A、自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的 B、自我承认往往比他人和社会承认更重要 C、自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 D、收礼被人知道后，有损自己的自尊
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| 8. 难度：中等 | |
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“我知道自己的实力，我知道自己肯定能进前三名，现在我跃进了13秒，证实了黄皮肤的中国人同样能够跑好短距离项目，我会告诉全世界：亚洲有我，中国有我”，奥运冠军刘翔夺冠后激动地说，从他身上我们可以看到（ ） A、 强烈的自尊 B、坚定的自信 C、顽强的意志 D、平稳的心态
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| 9. 难度：中等 | |
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支撑信心最重要的杠杆是：（ ） A、优点 B、成绩 C、实力 D、自尊
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| 10. 难度：中等 | |
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下列情形中属于自立表现的是（ ） ① 在选择职业时完全听从父母的安排 ② 开学报名时自己交费 ③ 被老师误解后跟老师大吵打闹 ④ 买到假冒伪劣商品，店主拒不退货，立即进行投诉 Ａ、② ④ Ｂ、① ② ③ Ｃ、① ② ④ Ｄ、① ③
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| 11. 难度：中等 | |
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2010年的上海世博会取得圆满成功，并得到了世界各国的一致称赞。中华儿女无不为之骄傲和自豪，国人的这种表现来源于 ( ) A、强烈的民族自尊心、自信心 B、坚强的意志 C、乐观的心理品质 D、积极的生活态度
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| 12. 难度：中等 | |
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小刚和小明在小学时就是好朋友，读初中时又分在了一个班， 在小学学习成绩不相上下的他们，在初中二年级却发生了变化：学科难度的加深使他俩成绩出现了波动，但最终小明战胜了自己，考取了理想的高中；而小刚只能坚持到初中毕业，踉踉跄跄地走到了求学路的终点。一个人能否取得成功，原因是多方面的，________往往起着十分重要的作用。 ( )
小明 小刚 A、父母是否关心孩子的学习 B、老师对一个学生的偏爱与照顾 C、自己的努力以及朋友的支持 D、自己主观上想不想自强
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| 13. 难度：中等 | |
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北京有一所宏志中学，各省市有许多“宏志班”，专门招收那些学习成绩优秀但家庭条件实在困难的高中学生。这些学生“人穷志不短”，经过努力，顽强拼搏的他们以100％的升学率几乎全部被重点大学录取。但是，有些家庭条件优越的学生却因贪图享受、不思进取而一无所获。这告诉我们 ( )
① 自强是进取的动力 ② 自强是通向成功的阶梯 ③人生自强少年始 ④ 自强者昌，自弃者亡 A、① ② B、③ ④ C、① ② ③ ④ D、④
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| 14. 难度：中等 | |
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家喻户晓的作家韩寒，小时候数学不及格，数学学不好，他就在写作方面发展自己，最终走上了文学创作之路，他写的《三重门》等作品深受中学生的喜爱，韩寒成功之路给我们的启示是：（ ） A、学不好的科目就要及时放弃 B、要根据自己的优点、天赋、兴趣、爱好确定自己的努力方向 C、完全可以根据自己的兴趣、爱好来学 D、 在学习上要走捷径
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| 15. 难度：中等 | |
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据调查，有清晰而长期目标的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。可见，_______是所有自强者的共同特点 ( ) A、善于战胜自己的弱点 B、认识自己的长处 C、根据兴趣确定方向 D、为人生理想执著追求
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| 16. 难度：中等 | |
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适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列属于适度的自尊的有（ ） ① 数学课上，小吕做错了一道简单计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头。 ② 上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去。 ③ 小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室。 ④ 小雪一获得好成绩就喜欢自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她变得谦虚多了。 A、① ② ③ ④ B、② ③ ④ C、① ② ③ D、② ④
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| 17. 难度：中等 | |
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“只要精神不滑坡，办法总比困难多。”这句谚语告诉我们：（ ） ① 有困难，就有解决困难的办法 ② 在困难面前要不低头、不丧气 ③ 要培养自强品质，努力战胜困难 ④ 困难只存在于思想中，现实中没有困难 A、① ② ④ B、① ② ③ ④ C、① ② ③ D、② ③ ④
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| 18. 难度：中等 | |
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九年级某班学生在中考前填写“自我鉴定表”。结果发现，在“优点”这一栏内，同学们写得很多；而在“缺点”这一栏内则写得很少，许多同学甚至没有填写。这一情况表明（ ） A、同学们自尊心强，不愿承认自己的缺点 B、同学们自信心强，相信自己能改正缺点 C、同学们不能全面认识自己，不能客观地评价自己 D、同学们都很优秀，许多同学只有优点，没有缺点
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| 19. 难度：中等 | |
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中学生在想走向自立，就必须（ ） ① 克服依赖性 ② 独立思考，自主作出决定 ③ 积极参加社会实践和锻炼 ④ 任何事都要自己去处理 A、① ② B、① ② ③ ④ C、① ② ③ D、② ④
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| 20. 难度：中等 | |
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关于自立，下列说法错误的是（ ） A、自立就是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助 B、自立能使我们学会自尊，提高法律意识 C、自立能锻炼我们的生活能力、心理和道德品质 D、从走上工作岗位，能够自己养活自己，我们就获得了基本自立的人生
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| 21. 难度：中等 | |
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下列行为属于自强品质的是（ ） A、在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象 B、不须扬鞭自奋蹄 C、主动制订自己一天的学习计划，合理安排时间 D、天生我材必有用
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| 22. 难度：中等 | |
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自己的事情自己负责的前提是：（ ） A、自立 B、自尊 C、自主 D、自强
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| 23. 难度：中等 | |
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成功需要自信，自信是成功的基石，我们要唱起自信之歌，必须找到自信的基础。自信的基础是（ ） A、发现自己的长处 B、寻找成功的记录 C、克服自己的缺点与不足 D、培养勇敢的精神
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| 24. 难度：中等 | |
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“不和别人比父母，只和别人比明天。”这句话说明（ ） A、我们没法选择出身，但应自立自强 B、家庭条件优越往往不利于个人的成长 C、个人的成才与父母的培养没有关系 D、对父母没有信心，只能寄希望于明天
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| 25. 难度：中等 | |
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成功离不开勇敢，勇敢需要自信。自信来源于（ ） ① 发现自己的长处 ② 看到自己的进步 ③ 成功的体验 ④ 培养不怕死的精神 A、① ② ③ ④ B、① ② ④ C、② ③ ④ D、① ② ③
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| 26. 难度：中等 | |
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材料一：小刚说：“我应该成为人人羡慕的人。我不可能在别人面前出丑。假如让别人知道我有所不知，有所不懂，就会有失自尊。我必须永远高人一等。……”晚年的发明之师爱迪生，对下人说：“你们不要向我建议什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。” 材料二：小娟因为数学成绩不理想，在数学课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法。 根据上述材料，回答下列问题： 材料一、二分别说明了什么心理现象？（4分）为什么？（4分） （2）以上这些心理现象有什么共同点？（8分） （3）在日常生活和学习中，你打算怎样做一个自信的人？（8分）
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| 27. 难度：中等 | |
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在学习的过程中，我们会经常碰到一些困难。面对困难，小华和小明有不同的表现：小华总是怨天尤人，认为自己怎么老是碰到困难，因此，意志消沉，不敢面对困难。而小明非常冷静，总是仔细反思自己的不足，努力想办法克服困难。结合材料，运用所学知识回答： (1) 小华和小明的心理分别属于一种什么的心理品质？（4分） （2）小华和小明的心理分别对他们个人的学习、成长有什么影响？（6分） （3）上述材料给我们什么启示？（6分）
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| 28. 难度：中等 | |
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苏明娟说：“工作很久了，总是不喜欢与那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只口头报价，不愿意发电子邮件，我不由得生起气来。旁边的同事出主意：你发传真过去看看。于是不久报价过来了。仔细想想，原来如此：你口头询问人家，人家自然也口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互相尊重，要想别人尊重你，你就必须先尊重别人！” （问）（1）这一事例说明了什么道理?（4分） （2）在与他人交往中，我们应该注意什么？（6分）
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