| 1. 难度：中等 | |
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小芳说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的环境里，我认识的人很少。”你建议她（ ） A．让家长给她换个老同学多的学校 B．换一个老同学多的班级 C．主动认识新同学，结交更多新朋友 D．把学习搞好就行，不用认识那么多人
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| 2. 难度：困难 | |
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“我为我能够成为七年级某班的一名成员而感到自豪”。这说明我（ ） A．能正确评价自己 B．已有良好的学习习惯 C．已适应了学校的新生活 D．有集体归属感
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| 3. 难度：中等 | |
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进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。下列同学的说法有助于所在班级成为良好班集体的是（ ） ①各尽所能，发挥所长，奉献集体 ②团结协作，互助前行 ③确立共同的目标，并为之不懈奋斗 ④只要每个人都能独立处理好个人的事情就行 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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| 4. 难度：困难 | |
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选择学习方式时，应该 （ ） ①模仿别人的学习方式 ②按照科学用脑的规律，选择适合的学习方式 ③选择适合自己的学习方式，既要根据自己的特点，又要结合老师的教学实际 ④在学习逐步深入的过程中，可以多种学习方式并用 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
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| 5. 难度：中等 | |
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进入初中后，小李的数学成绩越来越好，语文成绩却直线下降。问他原因，他说数学老师讲得很有意思，而语文老师上课方式他不太喜欢，上课不想听。为了使小李正确对待学习，我们可以对他说（ ） A．让数学老师继续保持，语文老师改变教法 B．走自己的路，让别人说去 C．喜欢数学应认真听讲，语文可靠自学 D．尽快了解、适应老师讲课的特点
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| 6. 难度：简单 | |
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我们要关爱生命，要从保护环境做起。下列做法错误的是（ ） A．捕捉昆虫，制作标本 B．提倡观鸟，反对关鸟 C．不进入自然保护区骚扰野生动物 D．拒食野生动物，不穿动物毛皮制作的衣服
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| 7. 难度：中等 | |
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下列对人的生命的独特性的理解正确的是（ ） A．相对动植物和微生物而言，语言是人类特有的 B．人的生命的独特性主要表现为直立行走 C．每个人都是独一无二的，没有共性 D．与其他生命相比，人类的生命最具有智慧
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| 8. 难度：中等 | |
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你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（ ） ①周末到森林中打猎 ② 到餐馆吃野生动物 ③放生从农民手中买来的蛇 ④ 保护珍稀动植物 A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④
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| 9. 难度：简单 | |
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以下选项不正确的是（ ） A．人类必须尊重自然规律，与大自然共生共存，和谐共处 B．生命需要彼此尊重 C．我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利 D．人是世界万物的主宰，可以任意处置其他生物
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| 10. 难度：困难 | |
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奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说‘我的生命和全部精力都有献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。”对这句话的正确理解是（ ） A．每个人的生命都是有价值的 B．肯定了生命的重要性 C．当为他人和社会作出贡献时，更能体会生命的价值 D．告诉我们要悦纳生命
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| 11. 难度：简单 | |
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初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富于理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信这说明（ ） A．初中生难以真正自立自强 B．初中生青春期心理充满着矛盾 C．自立自强需要一个漫长过程 D．青春期心理矛盾阻碍自向发展
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| 12. 难度：中等 | |
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青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境，一个人虽然年龄已经老了，但仍可以保持青春的活力。请选出下列体现青春活力的心理表现 ( ) A．人要根据自己的个性选择适合自己的、独特的成长之路 B．应选择热门或挣钱多的工作 C．应根据白己的喜好选择专业 D．选择职业应听从父母的安排
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| 13. 难度：困难 | |
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“青春让每个人都开花一次，但是不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。” 岑桑的名言启示我们： （ ） ①要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳 ②每个人都会在青春年代成为有才华的人 ③青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发迷人芳香，更要让她结出累累硕果 ④要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
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| 14. 难度：中等 | |
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“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句名言启示我们（ ） A．上课时应多发表自己的观点 B．应克服闭锁心理，多与人交往 C．应尊重朋友的意见 D．生活中应互赠苹果
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| 15. 难度：中等 | |
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帮助别人是快乐的，是有价值的，因为（ ） A．帮助别人总能得到别人的回报 B．帮助别人自己可以出名 C．自己可以随时要求别人的帮助 D．能得到精神上的满足，促进社会的和谐
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| 16. 难度：中等 | |
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在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。告诉我们（ ） A．帮助别人必定会得到别人的回报 B．帮助别人会得到表扬和奖励 C．帮助别人也是帮助自己 D．帮助了别人，自己肯定要吃亏
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| 17. 难度：中等 | |
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“金无足赤，人无完人”，下列说法或做法你认为不正确的是（ ） A．我们要勇敢地接受自己的缺陷和不足，做到悦纳自己 B．多想想自己的优点和长处，并发扬自己的优点和长处 C．怨天尤人，悲观厌世 D．努力改正自己的缺点和不足，不断完善自己
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| 18. 难度：困难 | |
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发掘自己潜能的方法主要有（ ） ①经常给予自己积极的暗示 ②在心中想象出一个比自己更好的“自我”的形象 ③进行实践，从小事做起 ④评估自己的潜能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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| 19. 难度：中等 | |
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辽宁省大连市长兴小学的张雯同学是中国少年科学院的小院士，她从小就酷爱科学小制作，她发明了“警用清爽型太阳伞”。这种伞既能遮阳，还能为工作在高温下的民警叔叔送去清凉的风。张雯的事迹表明 ( ) ①青少年要从小热爱科学、学科学、用科学，做科学的主人 ②只有天才才能成功 ③只有发明创造才能实现人生价值 ④张雯初步实现了她的人生价值 ⑤青少年要培养自己的创新意识和创新精神 A．①②④ B．①④⑤ C．③④⑤ D．①③④⑤
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| 20. 难度：中等 | |
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“一屋不扫，何以扫天下？”告诉我们的道理是（ ） ①应该有良好的行为习惯 ②要从一点一滴的小事做起 ③成大器者可以不屑做烦琐的小事 ④人只有做大事才能显示自己的价值 A．①② B．①③ C．①④ D．②③
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| 21. 难度：简单 | |
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（6分） 小丽：哎，到初中，学习的科目太多了，真不知如何去学。 小兰：是呀，而且现在老师讲课的方式与小学差别很大，我真的有点不适应。 问：我们该如何积极适应新生活？（6分）
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| 22. 难度：中等 | |
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（10分）小明在小学时学习成绩很优秀，经常得到老师和同学的赞赏。到了初中，由于不能适应中学的学习生活，不愿意与同学交往，经常沉默寡言，性格越来越孤僻。 （1）小明此时的心理处于什么状态? (2分 ) （2）我们将如何才能建立新友谊？ （8分）
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| 23. 难度：困难 | |
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（9分）漫画《两只小花狗》，回答下列问题：
（1）请运用所学知识评析这两只小花狗所犯的错误在 哪里？（2分） （2）从漫画中你有没有找到自己的影子，你又得到了什么启示？（7分）
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| 24. 难度：中等 | |
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（13分）材料一：金色的九月,我来到了新的学校,过起了新的生活———初中生活,我们几十位同学构建了新的班级。同时，我也结交了许多新的朋友，相信我们会通力协作，在老师的教育帮助下，创建一个优秀的新集体。 材料二：集体的力量是巨大的，一个优秀的集体更容易使人得到更快成长。有这样一首歌唱道：“一只筷子轻轻被折断，十双筷子抱成团。。。。。。。同舟共济海让路。。。。。。”它形象地展示了集体的巨大的作用。 （1）为什么要关爱集体？（4分） （2）我们认识到班级集体的重要性，如何创建优秀的班集体？（9分）
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| 25. 难度：中等 | |
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（10分）材料一：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸于，这些小鱼就会因干涸而死亡。 他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我知道”。“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？" “这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条……。” 材料二：雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。” 阅读材料后请回答。 （1）材料一中的故事告诉我们什么道理？（2分）为什么？（1分） （2）请结合课文谈谈你对材料二的理解（2分）。 （3）请你设计两条珍爱生命的宣传标语。（2分） （4）我们应该怎样珍爱自己的生命？（3分）
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| 26. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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回顾自己的经历，找出几件有助于你认识自己、给你留下深刻印象的事情。（12分） （1）对照自己的经验，总结自己的优点。
（2）根据自己的教训，总结自己的缺点
（3）其中，我最想改正的缺点是。 。我要通过 来改正。改变这一点，会让我变得 。
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