| 1. 难度：中等 | |
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“我们对自然界每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”这句话给我们的启示（ ） A．人类学会尊重自然、保护自然，就是在保护我们人类自己 B．人类要完全服从自然界 C．人类能够主宰自然界、主宰生命 D．人与自然是相互对立的
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| 2. 难度：简单 | |
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下列对人的生命独特性的理解，不正确的是（ ） A．与其他生命相比，人的生命具有无穷的智慧和创造力 B．每个人都是独一无二的 C．是相对动物、植物、微生物而言的，其实人与人之间差别不大 D．人的生命独特性还表现为外貌、性格、兴趣、爱好、人生价值的实现等方面的不同
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| 3. 难度：困难 | |
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2008年5月15日上午10点，在都江堰荷花池市场，救援人员发现一名被困在废墟中60多个小时的女孩刘会。她在砖瓦下笑着对救援人员说：“我相信你们会来救我。渴了，饿了，我也坚持着；没人了，我就休息一会。”她的微笑让现场救援人员感动。从刘会身上我们可以学到（ ） ①生命是顽强的 ②生命是宝贵的，它属于我们只有一次 ③人生是痛苦的，活着就是受罪 ④珍爱生命，不能轻易放弃 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
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| 4. 难度：中等 | |
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七年级2班的的王明骑自行车上学时经常闯红灯，你认为这是（ ） ① 珍惜时间的行为 ② 不珍爱生命的行为 ③ 违反交通法规的行为 ④ 他的个人自由 A．①② B．②③ C．①④ D．①③
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| 5. 难度：困难 | |
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2012年5月29日中午，杭州小伙吴斌为挽救24位乘客生命安全不幸牺牲， 中华全国总工会2012年6月4日决定，追授杭州英雄司机吴斌全国五一劳动奖章，以表彰先进，弘扬正气。6月5日，近3000名社会各界人士自发走上街头，送别这位“平民英雄”。这段材料告诉我们（ ） A．因公殉职的人总是得到人们的怀念 B．努力为他人、社会做出贡献的生命更有价值 C．老百姓非常怀念他 D．每个人的生命都是非常宝贵的
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| 6. 难度：困难 | |
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“人生的道路是漫长的，但紧要处往往只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们（ ） A．青春是人生至关重要的阶段，要迈好青春第一步 B．青春易逝，不必在乎 C．生命是宝贵的，要十分珍惜 D．青春年少，应好好享受
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| 7. 难度：困难 | |
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歌德说过：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”对这句话理解正确的是（ ） ①人生的价值是体现在对他人，对社会的奉献之中的 ②创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求 ③社会要进步发展，需要人们有所贡献 ④实现价值就是干自己想干的事情 A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④
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| 8. 难度：中等 | |
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进入中学以后，部分同学对生活变化会不适应，心里会产生很多消极影响，能帮助他们消除这些消极心理的做法是（ ） ①请老师同学帮助分析原因 ②进行自我调节，摆脱不良心理 ③妥善安排时间，劳逸结合 ④顺其自然，爱怎么样就怎么样 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
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| 9. 难度：中等 | |
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阳光中学七年(1)班同学在学校“艺术节”举行的拔河比赛中，因“劲往一处使”而取得了冠军。这给我们的启示是（ ） A．团结产生希望，凝聚诞生力量 B．让个性在集体中张扬 C．保持积极乐观的人生态度 D．体育比赛要有强烈的求胜欲望
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| 10. 难度：简单 | |
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某家企业招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人不用”。对此，下列说法正确的是（ ） ①关爱集体、有团队精神应该成为衡量现代人才的标准之一 ②人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 ③人才招聘主要看学历，这家单位有点小题大做 ④关爱集体，才可能为集体贡献智慧 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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| 11. 难度：简单 | |
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培根说过：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善辩。”这句话告诉我们（ ） ①学习可以使我们增长才干 ②学习可以提高我们的品德修养 ③学习是我们增长才干的唯一途径 ④学习是我们成才的阶梯 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
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| 12. 难度：中等 | |
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古人说过：“知人者智，自知者明。”这告诉我们的道理是（ ） A.正确认识自己的潜能，有助于明己之长，知己知短 B.要发掘自身潜能，提高自身素质 C.认识能帮助塑造一个全新的自我 D 认识自己对自己成长没有多大帮助
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| 13. 难度：中等 | |
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陈章良出生于一个农民家庭，靠补助读完了小学和初中。凭着刻苦勤奋的学习，他又考入了大学，并考取了美国某大学的研究生。回国后他参与国家重点项目的研究，并取得重大成果，为国家作出了很大贡献。陈章良的经历表明 ①他十分珍惜受教育的权利 ②他认真履行了受教育的义务 ③只有出国留学才能为国家做贡献 ④受教育才能提高自身素质为国家作出更大贡献 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
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| 14. 难度：压轴 | |
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芬兰总统说过：“我们认为，具备世界最强竞争力的秘诀是教育。”这说明（ ） A．教育关系着个人命运 B．教育决定着国家的未来 C．教育已成为国家领导人关注的问题 D．受教育是公民的一项基本权利
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| 15. 难度：中等 | |
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下列关于学习方式和学习方法的说法正确的是（ ） A．学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的方法 B．好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸索尝试 C．只有适合自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法 D．用小学的方法也一定能学号初中的各门功课
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| 16. 难度：困难 | |
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阅读材料，回答问题。（10分） 毛泽东说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 高尔基曾说：“世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！” 奥斯特洛夫斯基说：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心和青春。” （1）从上述名人谈话当中你能得出什么结论，为什么？（5分） （2）结合所学，谈谈作为中学生如何让青春更美丽？（5分）
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| 17. 难度：中等 | |
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请运用所学的知识，分析漫画《羊与长劲鹿》并回答。 （10分）
(1)请你分析长颈鹿和羊的自我认识。(4分） (2）通过长颈鹿和羊的故事，谈谈如何正确认识和评价自己。（6分）
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| 18. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答下列问题。（10分） 《义务教育法》明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。某中学七年级（2）班以“享有受教育权利，履行受教育义务”为主题开展社会调查活动。调查中他们了解到小玲上完小学就辍学在家帮父母做生意。小玲认为受教育是自己的权利，上不上学是自己的事。 (1) 小玲的说法正确吗？为什么？ ( 3分) (2)结合自身实际，谈谈中学生应如何珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务？(7分)
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