| 1. 难度：中等 | |
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一个瞎子与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐而待毙。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：瞎子背起跛子，跛子指路，终于从大火中死里逃生。这个故事告诉我们 ①合作可以解决所有的矛盾冲突 ②公平有利于社会的稳定 ③公平要求参与合作的人既要承担责任，又能得到应得利益 ④应树立公平意识，努力维护合作公平,才能实现双赢 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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| 2. 难度：困难 | |
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从2011年秋季开始，国务院决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划。中央财政按照每生每天3元的标准为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。启动实施这一计划 ①能从根本上解决农村孩子的营养健康问题 ②有利于促进农村学生的健康成长 ③有利于促进农村义务教育的发展 ④是实现教育公平的重要举措 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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| 3. 难度：中等 | |
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下列属于正义行为的是 ①看到爸爸醉酒驾车，又不听劝阻，小勇及时拨打“110 ” ②小英将同桌小兰考试作弊的事告诉了老师 ③小明为给受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打一顿 ④学校取消了酷爱读书、学习成绩优异的小林“三好学生”荣誉称号，因他从学校图书馆偷了一本书 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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| 4. 难度：中等 | |
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下岗职工实施个体经营，三年免税；城市特困居民，可以依据标准申请最低生活保障金；工资收入超过3500元要纳税，收入越高纳税额越高。这说明 A．实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求 B．这不符合让一部分人富起来的原则 C．这是公民的基本权利，体现扶弱济贫的社会主义道德 D．公平的实现，必须有正义的制度来保证
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| 5. 难度：困难 | |
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2009年“感动中国”人物沈浩，呕心沥血地带领小岗村奔小康，为小岗村的发展作出了突出贡献，终因积劳成疾，猝逝在工作一线。沈浩的事迹说明 ①在社会生活中，每个人都承担着特定的社会角色，每一种社会角色都与一定的责任相对应 ②承担责任前应考虑代价与回报 ③承担责任有时需要个人付出一定的代价 ④每个人只要承担责任就会赢得他人和社会的赞誉和认可 A．①② B．①③ C．①②③ D．①②④
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| 6. 难度：中等 | |
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国家统计局发布数据，2010年我国国内生产总值（GDP）为397983亿元人民币，超过日本，仅次于美国，成为世界第二大经济体。虽然我国人均GDP已达到29748元人民币，但仍排在世界第100位左右，经济发展不平衡问题突出，百姓生活水平仍待提高。这表明 ①改革开放以来，我国的综合国力不断增强，现已跻身于世界经济强国之列 ②我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越 ③我国现在的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的 ④我国现在已基本实现了现代化 A．①② B．②③ C．①④ D．②④
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| 7. 难度：中等 | |
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改革开放30年来，我国解决了13亿人口的温饱问题，基本上实现了小康水平，经济总量上升为世界第二，北京奥运会成功举办，“神舟”八号发射升空……我们取得一切成绩和进步的最根本原因是 A．我国的科技发展水平是世界上最高的 B．实现了我国各族人民的共同理想 C．实行了对外开放的基本国策 D．开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系
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| 8. 难度：中等 | |
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7月9日人民日报发表的《分好“蛋糕”促和谐──怎么看分配不公》一文中提出，收入分配首先要改变普通劳动者收入偏低现象，加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系。这表明 ①实现共同富裕是社会主义的根本目的 ②在改革开放中必须使全体人民同步富裕 ③我国努力维护社会公平，缩小收入差距，使人民共享经济发展的成果。 ④合理的收入分配制度能使我国尽快成为发达国家。 A．①③ B．②④ C．②③ D．①③④
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| 9. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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我国城乡居民年人均收入状况比较（单位：元）
（1）图表说明了什么问题？(4分） （2）你认为应采取什么措施尽快解决材料反映的问题，实现收入公平？(6分)
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| 10. 难度：困难 | |
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“十二五”规划为我们绘就民富蓝图：居民收入与经济增长同步，新型农村社会养老保险实现全覆盖。据此回答下列问题： （1）党和政府把保障和改善民生作为“十二五”时期各项工作的出发点和落脚点，这说明了什么？(6分） （2）面对“十二五”时期严峻的就业形势，国家将加大对非公有制企业的支持力度，请说明这一做法的合理性。(8分）
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| 11. 难度：中等 | |
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价值判断(下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共24分) 1.维护社会公平只是政府和社会的事，与公民个人无关。 判断：( ) 理由：
2.坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国共产党的领导。 判断：（ ） 理由：
3.在学校里，青少年的身份是学生，因此学习是青少年在学校生活中唯一任务。 判断：( ) 理由：
4.在现阶段，允许和鼓励一部分人先富起来违背了共同富裕的原则。 判断：( ) 理由：
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| 12. 难度：困难 | |
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材料一：2012年5月8日20时30分，佳木斯市某中学下晚自习的学生涌向校门，一大客车突然失控，连撞两车后向校门口的学生撞来。危急关头，张丽莉老师迅速推开了身边的学生，自己却被卷入车下遭到碾压，造成双腿高位截肢。张老师用行动书写的“大爱”感动了国人，被人们誉为“最美教师”。 （1）你觉得张丽莉老师身上有哪些优秀品质？(4分） （2）张丽莉老师为救学生而双腿高位截肢，为承担责任付出了巨大的代价，对此你是怎么看的？(6分） 材料二：2012年4月27日，市委书记姜杰同志在全市领导干部会议上作了《担当成就伟业》的重要讲话：建设生态文明典范城市是一项开创性的宏伟事业，充满了艰辛与挑战。各级领导干部要以对党、对人民、对历史高度负责的精神，忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，拼搏进取，不辱使命。一句话，就是要勇于担当。担当，就是一事当前敢于负责、勇挑重担、奋力开拓。 为学习担当精神，同学们搜集到了孟佩杰在承担责任中成长的感人事迹，诠释了对“担当”的理解。 孟佩杰5岁时父母相继去世，由养母刘芳英照顾。3年后养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任，每天在上学之余她要买菜做饭，为养母洗漱梳头、换洗尿布。后来，孟佩杰被山西师范大学临汾学院录取，并在学校附近租了房子，继续细心照料养母。她赢得了“感动中国2011年度人物”的荣誉。 （3）你认为孟佩杰是怎样践行担当精神的？（6分） （4）作为中学生，你承担过哪些社会责任，是通过哪些方式实现的？(4分）
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