| 1. 难度：简单 | |
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小明今年8岁，他和爸爸、妈妈一家三口幸福快乐地生活着。小强的家庭结构属于：（ ） A、核心家庭 B、联合家庭 C、主干家庭 D、单亲家庭
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| 2. 难度：简单 | |
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孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是 （ ） A、野火烧不尽，春风吹又生 B、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 C、谁言寸草心，报的三春晖 D、夕阳无限好，只是近黄昏
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| 3. 难度：中等 | |
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小亮的父母离异后，他就和母亲生活在一起，他考上重点中学后，母亲生病不能工作。为了小亮的学习和生活，母亲多次和他父亲交涉，都没有达成协议。无奈小亮和他母亲将其父亲告上法庭。下列说法正确的是（ ） A、小亮没有权利起诉父亲 B、小亮的行为是不孝敬父亲的表现 C、小亮的行为是对父亲的报复 D、小亮的行为是依法维护自己的合法权益
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| 4. 难度：中等 | |
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下列说法不符合漫画内涵的是（ ）
A．母亲对未成年儿子尽了抚养的义务 B．儿子成年后，没有履行赡养扶助父母的义务 C．儿子的行为应受道德的谴责和法律的制裁 D．儿子的做法是可以理解的
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| 5. 难度：中等 | |
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小东经常帮助妈妈打扫房间卫生；小光经常帮助妈妈做饭；小双总是把家里好吃的东西先让给父母吃。这些发生在生活中小事说明 （ ） A、孝敬父母要从小事做起 B、孝敬父母要做惊天动地的大事 C、只要努力学习就是孝敬父母 D、明白孝敬父母的道理就是孝敬父母
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| 6. 难度：中等 | |
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学校有个别学生，爱与老师对着干，在家也是。让他往东，他偏往西，这种心理属于（ ） A、闭锁心理 B、逆反心理 C、变态心理 D、目中无人心理
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| 7. 难度：中等 | |
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初中生小李最近有点烦，和谁都不愿意多说话，父母想了解原因，小李的正确做法是（ ） A、离家出走，到外面散心 B、不告诉父母烦心事，以免他们担心 C、关上门不理父母 D、主动和父母交流，请父母帮助找出解决问题的办法
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| 8. 难度：中等 | |
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小明最近很不开心，他为一点小事同爸爸吵架了，他想从此断绝同爸爸的父子关系。如果你是小明的好友，你会对他说（ ） A、就应该用这种方式让父母妥协 B、父母的管教都是对的，我们应事事顺从父母 C、生命是父母给的，这种关系无可选择，无法改变 D、血缘关系无法改变，以后不孝敬父母就是了。
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| 9. 难度：中等 | |
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小丽对父母偏执的思想观念、简单的管教方法和严厉的待人态度，常常产生逆反心理。这种心理具体表现为：（ ） ①父母要小丽这样，她偏要那样 ②父母说这个好，她非说那个好 ③小丽应与父母平等交往 ④父母让小丽相信这个，她非相信那个不可 A、②③④ B、①②④ C、①②③④ D、①②③
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| 10. 难度：中等 | |
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逆反心理是青少年一种常见的心理现象，如果处理不当，会造成亲子隔阖，导致种种不快。下列做法有助于克服逆反心理的是（ ） A、平等沟通、换位思考 B、聆听教诲、惟命是从 C、固执已见、决不让步 D、不理不睬、冷淡相对
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| 11. 难度：中等 | |
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孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这句话表达的意思是（ ） ①我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事 ②从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子 ③用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子 ④把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子 A、①③ B、②③ C、③④ D、①②
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| 12. 难度：中等 | |
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你认为下列属于不受欢迎的人的品质是 （ ） A、理智 B、善良 C、友好 D、冷酷
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| 13. 难度：中等 | |
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培根有一句非常有哲理的名言：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁”，对这句话理解错误的是 （ ） A、友情是我们生命中的心理营养 B、拥有友情我们就将拥有一切 C、友情有助于我们排解烦恼和忧愁 D、友情能够使人分享更多的欢乐和幸福
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| 14. 难度：中等 | |
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伟大的无产阶级文学家鲁迅说过：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句名言的正确理解是（ ） A、交友要真诚平等 B、为了讨好朋友可以说假话 C、要求朋友服从自己，听从自己 D、交友要以自我为中心
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| 15. 难度：中等 | |
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古人云：“君子和而不同，小人同而不和”。这句话说明 （ ） A、做人要做君子，不做小人 B、君子没有真正的朋友 C、小人才会获得朋友 D、真正的朋友之间要相互宽容，尊重差异
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| 16. 难度：中等 | |
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“近朱者赤，近墨者黑。”这句古语给我们的启示是 （ ） A、不同的颜色之间能相互污染 B、我们要慎交朋友 C、我们应多交朋友，广交朋友 D、凡事都帮助我的人就可以交
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| 17. 难度：中等 | |
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小明坚持将好朋友小军参与赌博的事告诉了小军的爸爸，不料小军却指责小明不够朋友，很长时间都不愿搭理小明。对此正确的看法是（ ） ①小明是个诤友，小军应珍惜这份友情 ②小明是个损友，不讲义气 ③小明做得对，维持友谊不能以牺牲原则为代价 ④友谊需要宽容，小军应原谅小明 A、①④ B、②③ C、①③ D、②④
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| 18. 难度：中等 | |
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下列选项中属于男女同学恰当交往的是（ ） A、小维和李亮都是班干部，经常一起组织班级活动 B、张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹 C、小红和小刚互相欣赏，经常避开集体活动单独交往 D、小芳很少与男生交往，她认为男女生交往是不正经
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| 19. 难度：中等 | |
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当我们在男女同学的情感之门前徘徊时，理智的做法是： （ ） ①慎重对待，理智处理 ②反思自己的情感选择 ③把握青春，做出负责任的选择 ④主动大胆地接受爱或付出爱 A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
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| 20. 难度：中等 | |
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各中小学推行了课程教学改革之后，许多学校的教学面貌发生了重大改变，一种人格平等、教学相长的新型师生关系逐步形成。这种新型师生关系建立在（ ） A、全社会尊师重教的基础上 B、教师社会地位不断提高的基础上 C、师生之间民主平等的基础上 D、课程改革要求的基础上
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| 21. 难度：中等 | |
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在新型的师生关系中，老师是学生学习的： （ ） ①引导者 ②合作者 ③控制者 ④参与者 A、①③④ B、①②④ C、①②③④ D、②③④
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| 22. 难度：中等 | |
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下列名言警句蕴涵“尊师”道理的是（ ） A、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务 B、三人行，必有我师焉 C、一个“一”无力量，十个“一”创奇迹 D、己所不欲，勿施于人
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| 23. 难度：中等 | |
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老师也难免会犯一些错误，用最恰当的方式指出老师的错误既能够实现教学相长，也是促进师生感情的一种手段。下列属于“最恰当的方式”是( ) A、只有在老师主动找自己谈话时才说 B、在课堂上直截了当地指出 C、课后与老师讨论问题时，主动委婉地指出 D、自己不说，让别的同学转达
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| 24. 难度：中等 | |
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下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是（ ） A、结合老师的相貌特征给老师取绰号 B、随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 C、向老师请教时，主动让座，自己站着听 D、经常向同学打听老师的隐私
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| 25. 难度：中等 | |
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下列行为不会受法律惩罚的是（ ） A、秀怡的父母嫌她是女孩,出生后就将她寄养在外婆家,很少过问,也不负担抚养费 B、75岁年老多病的吴大妈的三儿两女成家立业自立门户,一个个离她而去 C、九岁的小兵是非婚生孩子,一直和妈妈住在一起,他亲生父亲现已结婚,且又有一个儿子,根本不认小兵，还说他们之间没有法定的权利和义务关系 D、李红向老师检举好朋友小林破坏公物，老师批评教育了小林
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| 26. 难度：中等 | |||||||||||||
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身临其境 我思我行 当你遇到下面的情境，你会怎么办？（10分）
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| 27. 难度：中等 | |
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学先进谈感想（8分） 小时候，父母分居，年仅2岁的妹妹被送人抚养；长大后，父母正式离婚，她选择与病重的父亲相依为命，再后来，她考上了大学，因放心不下孤苦无依的病父，她毅然决然的带他来到了学校一起生活。她就是就读于泉州黎明大学土木建筑工程学院市政专业的大三学生王琳芳，这个年仅21岁的宁德女孩在花样年华里独自撑起了一片伟大的天空。 阅读上述材料，运用《思想品德》八年级第一单元有关知识，谈谈你的感想。
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| 28. 难度：中等 | |
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交往与困惑（7分） 许娜升入初中后，好像变了个人似的，原来性格活泼开朗的她，逐渐变得孤僻起来。在家里，有什么心里话也不想对父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，好像有什么秘密怕被别人知道；在学校，上课不愿举手回答问题，一些活动也不积极参加，很少主动与老师、同学交往。每天除了去学校上课外，大部分时间都独自在家书、看电视。同学、朋友慢慢地疏远了她。为此，许娜非常苦恼。 （1）许娜的这种行为是什么心理造成的？有什么危害？（3分） （2）请告诉她应该怎么摆脱苦恼？为什么？（4分）
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| 29. 难度：中等 | |
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正确交往 保护自我（11分） 材料一 八年级2班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方，男生女生稍有接触就会引起同学的起哄。 材料二 公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年得得寸进尺，又向她们挤过来。她们对视了一下，同声呵斥道：“请你放尊重点！”男青年再也不敢对她俩无礼了。 （1）请指出材料一中男生女生的交往的不妥之处，并说明理由。（4分） （2）你认为男女生应当如何正常交往？（4分） （3）材料二中在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？（3分）
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| 30. 难度：中等 | |
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实践与探究（14分） 为庆祝教师节，学校要求各班出一期主题墙报。如果下图是你班墙报，请完成任务：
（1）请为墙报拟写一个恰当的标题。（2分） （2）结合老师在我们成长中的作用，完成“我爱我的老师”栏目。（6分） （3）“编者寄语”主要向同学们发起倡议，号召同学们用实际行动表达自己对老师的热爱之情，请帮助完成这一栏目。（不要与墙报已有内容重复）（6分）
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