| 1. 难度：中等 | |
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小艾的下列做法中，有利于积极融入新集体、创建优秀班集体的是 A.小艾向小艾请教问题，小艾怕她超过自己，就推托说不会 B.小艾在自习课上总爱大声说话，有时还吹口哨 C.小艾把全部心思都用在学习上，不和同学交往 D.学校要举行秋季运动会，小艾积极报名参加
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| 2. 难度：中等 | |
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温家宝总理说“有时信心比黄金还要贵重。”这句话启示我们 A.自信是获得成功的重要因素 B.自信是伟人特有的心理品质 C.只要有自信就一定会成功 D.自信就是要发掘自身的潜能
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| 3. 难度：中等 | |
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中学生王某在上网聊天时，假冒本班同学赵某的姓名，并捏造本班同学孙某有小偷小摸行为。王某的行为侵犯了赵某的_____和孙某的_____。 A．姓名权 隐私权 B．姓名权 名誉权 C．隐私权 名誉权 D．荣誉权 肖像权
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| 4. 难度：中等 | |
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下图漫画中，学校对“问题学生”收取“犯错押金”的做法
A.侵犯了学生的人身自由权 B.是营造良好班风的需要 C.是不尊重学生人格尊严的表现 D.是激励“问题学生”奋发进取的有效形式
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| 5. 难度：中等 | |
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生活中，当我们和别人针锋相对时，别人也会针尖对麦芒。这时，往往尴尬的是自己。这说明 A.应该拒绝和别人交往 B.尊重别人就是尊重自己 C.凡事都要忍气吞声 D.做事就要盛气凌人、趾高气扬
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| 6. 难度：中等 | |
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有一天孔雀向喜鹊苦诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”它们的对话告诉我们 A.美丽的羽毛比美妙的声音更重要 B.只有他人对自己的评价最客观 C.要全面认识自己的优点与不足 D.要完全听从他人的态度与评价
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| 7. 难度：中等 | |
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发掘自己的潜能是取得成功的重要条件。以下发掘自己潜能的方法不正确的是 A.经常对自己积极的暗示“我能行” B.寻找自己的长处，不断超越自我 C.顺其自然，潜能自然会显现出来 D.多实践，从小事做起
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| 8. 难度：中等 | |
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“人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻心，则无事不可为矣”。这句话告诉我们 A.懂得知耻，是人生价值的全部 B.羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量 C.羞耻感能够催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心 D.不知羞耻的人，永远不会有自尊
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| 9. 难度：中等 | |
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“从这里开始，不一样的精彩”，我们要做一个阳光少年。阳光少年“不一样的精彩”来自于 A.敢想敢干 无所顾忌 B.乐观积极 自尊自信 C.顽固不化 永不放弃 D.随波逐流 知足常乐
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| 10. 难度：中等 | |
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鲁迅先生曾说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是更无情的解剖自己……”这告诉我们，正确认识和评价自己应该 A.自我反省 B.相互比较 C.科学鉴定 D.咨询他人
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| 11. 难度：中等 | |
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2013年7月20日，“中国网事·感动2013”第二季度网络人物评选活动揭晓。为农村孩子的未来创设美好空间的“琴岛教师”李淑芳、因受到社会帮助而为千余名灾区群众免费理发的“无声的理发师”聋哑人唐春弟……这些草根英雄，他们用行动诠释了爱与奉献的真谛。下列说法与材料表达的主旨相符的是 ①我为人人 人人为我 ②己所不欲 勿施于人 ③授人玫瑰 手留余香 ④乐于助人 和谐友爱 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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| 12. 难度：中等 | |
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在我国，“公民在法律面前一律平等”，就是说 ①人与人之间家境有好坏，天分有差异，地位有不同，但在做人资格上是平等的 ②任何人的人格尊严都不容侵犯，谁都不能侵犯别人的人格尊严 ③任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务 ④任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任 A.①②③④ B.②③ C.②③④ D.③④
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| 13. 难度：中等 | |
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观察下边漫画《伸脚打的》，结合所学知识回答下列问题
（1）上图漫画反映了当前社会上存在什么现象？(2分) （2）你想对“伸脚”打车的乘客说些什么？（不少于3点）（4分）
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| 15. 难度：中等 | |
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2013年，一些名字深深印刻在我们的心中，我们用“感动”“最美”等词汇表达对他们的敬意，他们用自己的言行感动了中国，温暖了你我，让正能量这一词汇在中华大地上回荡……某校七年级决定开展以“奉献爱心，传递正能量”为主题的班会活动，请你共同参与。 【感知品质】 国家互联网信息办举行《平凡的感动》赠书仪式，书中深入挖掘和大力宣传了罗阳、何玥、张丽莉、陈斌强等一大批平凡英雄的感人事迹。编撰本书的目的就是记载和放大发端于网络、传颂于社会、感动了中国的“最美人物”和“最美故事”，让更多的人从他们身上汲取道德力量，做道德良知的守护者、传承者、践行者。 （1）你认为可以通过哪些途径了解这些“最美人物”?（2分） 【践行标兵】 2013年9月26日，我校初一年级沈奥同学放学回家，在楼下汽车旁拾到一个棕色钱包。包内有现金、银行卡等财物。因无法与失主取得联系，就细心地将写有自己联系方式的纸条贴在车上。晚上十点终于接到失主电话，他将钱包完璧归赵，并婉言谢绝失主的酬金。 （2）沈奥同学的行为给我们传递了“正能量”。他这样做对自己、对他人、对社会分别有什么意义？（6分） 【传递能量】 爱心有时会惊天动地，但更多时候体现在平凡生活的一点一滴中，“最美”催动正能量，社会呼唤正能量。 （3）青少年怎样做传递正能量的使者？（至少两个角度）（4分）
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