| 1. 难度：简单 | |
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处于“心理断乳期”的青少年，应该 ①完全摆脱对大人的依赖，独立生活 ②想尽办法，一切向成人看齐 ③转变对父母的态度，与父母心平气和地交谈 ④采取积极措施，健康度过这一时期 ②③ B、②④ C、③④ D、①②
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| 2. 难度：简单 | |
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首届中国达人秀冠军，23岁的“感动中国”人物刘伟说过：“虽然我失去了双臂，但至少我还有一双完美的脚。别人用手能做的事情，我靠一双灵活的脚也能去做。”这说明刘伟 A、能发现自己的长处，进行自我调整 B、受他人评价的支配，从而失去自我 C、正处于自我意识发展的重要时期 D、能确定自己在同龄人当中的地位
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| 3. 难度：简单 | |
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中学生小李接连几天遇到的都是不顺心的事：上学路上遇到堵车，上学迟到遭到老师批评，耽误了值日受到同学埋怨，他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的有 A、旷课上网聊天进行宣泄 B、不上课到操场上去打球 C、向老师诉说自己的委屈 D、摔打物品,以泄怨气
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| 4. 难度：简单 | |
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小明家里经济条件非常优越，父母以及爷爷奶奶、外公外婆等亲友都宠这他，平常对他总是有求必应。但是，他在学校的表现却不尽如人意，不仅经常违反校纪校规，学习也跟不上。这说明 A、顺境有利于人的成长 B、逆境能磨练人的斗志 C、家庭条件不能太优越 D、顺境也有负面效应
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| 5. 难度：简单 | |
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我国古代有“愚公移山”和“铁杵成针”的寓言，表达了百折不饶的气概和锲而不舍的精神。它告诉我们这样一个道理 A、遇到挫折应该请求帮助 B、遇到挫折要有不畏挫折的气概 C、遇到挫折要千方百计地逃离它 D、遇到挫折只要分析产生挫折的原因即可
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| 6. 难度：简单 | |
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素有“刀锋战士”美誉的南非田径运动员皮斯托瑞斯在伦敦奥运会400米比赛中，以小组第二名的身份闯进半决赛，成为奥运历史上第一位与身体健全的运动员同场竞技的双腿截肢运动员。皮斯托瑞斯的事迹表明，坚强的意志 ①可以激发人们战胜困难，创造生命的奇迹 ②可以激发人的潜能 ③是战胜挫折、实现人生目标的保障 ④一定能帮人们取得成功 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
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| 7. 难度：简单 | |
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“回家给父母洗洗脚”，这是某校老师给学生布置的“家庭作业”。老师这样做的目的是 A、减轻学生的课业负担，缓解学习压力 B、从小学会自立自强，争做家庭小主人 C、让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式 D、体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德
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| 8. 难度：简单 | |
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学校举行学生写作比赛，部分同学认为小明的作文是班上写得最好的，应由小明代表本班去参赛。上课时，老师却宣布由小飞参赛。小明非常生气，质问老师：“为什么不选我？太偏心了！”说完，他便气冲冲地跑出了教室，小明这样做 ①是争取正当权益，无可厚非 ②与老师交流沟通的方法不妥 ③未作换位思考，没从老师的角度看问题 ④是对老师没有礼貌，不尊重老师的表现 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
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| 9. 难度：简单 | |
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七年级学生芳芳在课桌上划了一条“三八线”，同桌李明只要超过这条“三八线”，就要受到芳芳的指责。你认为芳芳的行为 ①井水不犯河水，可以避免闲话，可以接受 ②不利于形成和谐的同学关系，不利于班级的团结 ③保护自己免受男同学欺负的有效途径 ④错误的做法，不利于同学间的正常交往 A．①②③ B．②④ C．①③ D．①②④
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| 10. 难度：中等 | |
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孙杨在伦敦奥运会上，获得400米自由泳的冠军后，英国广播公司解说员说：“孙杨应该感谢他的对手。因为如果没有他的对手，他的表现不会那么好。”这其中隐含的道理是 A、竞争可以激发人的潜能 B、竞争能增强团队的凝聚力 C、合作才能实现共同目标 D、良好的合作能创造双赢
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| 11. 难度：简单 | |
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某心理咨询室收到中学生小枫的来信，信上说：“和同龄人相比，我个子矮小，同学经常取笑我，我很自卑”。作为小枫身边的同学，我们应该 ①换位思考，与人为善 ②善待他人，欣赏他人 ③己所不欲，勿施于人 ④直面不足，开开玩笑 A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
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| 12. 难度：简单 | |
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团队精神在当代社会的竞争中越来越成为胜利的重要保证。它的实质是 A、为了共同的目标而相互协作、密切配合的协作精神 B、为了共同的目标，一致对外，巩固小团队利益的团队精神 C、为了共同的目标，步调一致的共同奋斗精神 D、为了共同的目标，排除竞争共同努力的合作精神
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| 13. 难度：简单 | |
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对下边漫画中的醉酒驾车者，交警的回答合乎法理的是
①“那拘留就免了，多罚点款吧！” ②“对不起，我们必须依法办事！” ③“原来是局长朋友，下次注意点！” ④“法律面前人人平等，局长朋友也不例外。” A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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| 14. 难度：简单 | |
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我们出生以后，父母会到派出所给我们上户口；18岁之前，我们会受到未成年人保护法的保护；我们走上工作岗位，又有劳动法来保护我们的合法权益；作为消费者，我们又受到消费者权益保护法的保护……这说明 A、公民的生活离不开法律 B、法律与青少年无关 C、成年人与法律的联系更紧密 D、只要不违法，学不学没关系
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| 15. 难度：简单 | |
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晚上就寝后，小陈同学还在大声朗读英语，室友多次劝阻，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小陈同学的言行 A、是正确行使权利的表现 B、是依法履行受教育义务的表现 C、割裂了权利与义务的一致性 D、强调了权利与义务的相互关系
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| 16. 难度：简单 | |
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一次，老师找班长谈话，问班上同学对老师的教学有什么建议，其实同学们对老师上课语速过快意见挺大的，但班长怕老师听了会生气，便说同学们非常喜欢您的课，没有任何意见。如果是你，该如何回答 A、您的课太好了，同学们十分喜欢，没有意见 B、同学们觉得您上课的语速太快意见很大 C、还可以，没意见 D、您的课十分生动，如果语速更慢一点的话就更精彩了
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| 17. 难度：简单 | |
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中学时期是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
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| 18. 难度：简单 | |
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乐于欣赏他人的优点，善于发现自己的长处，积极展现自身的才智与风采，我们的生活才会更加精彩。
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| 19. 难度：简单 | |
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“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这说明只有逆境才能成就事业。
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| 20. 难度：简单 | |
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师生之间既是教与学的关系，又是平等的朋友关系。
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| 21. 难度：简单 | |
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孝敬父母是成年子女的事情，我们还是未成年人，就不用孝敬父母了。
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| 22. 难度：简单 | |
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同学之间的竞争会使同学之间关系紧张，影响班级团结。
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| 23. 难度：简单 | |
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在现实生活中，法律是解决纠纷的唯一方式。
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| 24. 难度：简单 | |
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权利和义务是紧密相连的，要享有权利，就必须履行义务。
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| 25. 难度：困难 | |
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两只青蛙在觅食时不小心掉进路旁的一只牛奶罐里，罐里的牛奶不多但足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了！完了！这么高的牛奶罐，我永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并没有沮丧、放弃，而是不断的告诫自己：“上帝给了发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它鼓足力量，一次一次奋起、跳跃——生命的力量与美展现在它每一次搏击与奋斗中，最后成功脱险。 (1）从上面的寓言中，你悟出什么样的人生道理？（4分） (2）我们在人生道路上也难免会遇到困境，你有哪些摆脱困境的有效方法？（4分）
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| 26. 难度：简单 | |
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在生活中，要获得一份真挚的友谊十分不易，要保持这种友谊更难，它需要我们每个人用心来培育。中学生应怎样交朋友？（3分）你有哪些方法让朋友之间友谊长存呢？（5分）
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| 27. 难度：中等 | |
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有一个班集体学习氛围很好。英语课代表为同学们播放英语听力磁带；语文课代表主持班级演讲比赛；数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；宣传委员则策划“每日一句”。这些活动使同学们学习兴趣十分浓厚，同时还明白了不少为人处世的道理…… 在最近的班级评比中，该班级以明显的优势夺得了“优秀班级”称号。请回答： （1）这段材料体现了该班什么特色？（2分） （2）建立良好的班集体，我们应该怎么做？（6分）
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| 28. 难度：简单 | |
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小磊是个活泼、聪明的中学生，可他有个毛病：遇到容易急躁，不容易控制自己的情绪。一天，他的同桌不小心把一滴墨水洒在他的白衬衣上。小磊的火“腾”地冒了出来，对着同桌就是一拳。事后，在老师的批评教育下，小磊认识到了自己的不对，可他不知道为什么当时就是管不住自己。他很想找到一个好办法，让自己今后不再犯类似的错误了。请简要回答： （1）中学生的情绪有什么特点？（2分） （2）为什么要调节不良情绪？（4分） （3）请你帮助小磊：调节不良情绪的方法有哪些？（6分）
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| 29. 难度：中等 | |
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2011年度感动中国人物——孟佩杰，5岁时父亲去世，母亲病重不久也去世．5岁的孟佩杰由养母刘芳英照顾，三年后养母刘芳英因病半身不遂，不久，养父不堪生活压力离家出走，8岁的孟佩杰开始承担起侍奉瘫痪养母的重任。每天在上学之前要买菜做饭，帮养母洗漱梳头，换洗尿布，为全身涂抹药膏．2009年孟佩杰被临汾学院录取．为了照顾养母，孟佩杰又带着母亲上大学。12年来孟佩杰一直悉心照料养母，不离不弃。 根据材料，联系所学知识，回答下列问题： （1）说一说：孟佩杰身上体现了一种什么样的美德？（2分） （2）想一想：我们为什么要发扬这种美德？（4分） （3）谈一谈：在今后的日常生活中，我们应如何去传承和发扬这一美德？（6分）
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| 30. 难度：简单 | |
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纷繁的世界，多彩的生活，我们拥有一个共同的名字——“公民”。在社会生活这个大舞台中，每个公民都扮演着各种角色，如：子女、家长、教师、学生等。亲爱的同学们，你知道吗？每当我们扮演这些角色的时候，都享有宪法和法律赋予我们的权利，同时也必须履行相应的义务，只有这样才能扮演好这些角色。 （1）请你说一下权利与义务的关系是什么？（4分） （2）权利与义务的关系要求我们怎样去做才能扮演好这些角色？（4分） （3）请你选择一个你喜欢的角色，说一说其权利与义务各是什么？（4分）
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