| 1. 难度：简单 | |
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八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，有一次老师错怪了他，小刚对老师产生了抵触情绪。于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，才不稀罕听他讲课呢！”小刚这样说（ ） A．是自尊自信的表现 B．意味着他已经摆脱对老师的依赖，走上自主学习的道路 C．表明他有很强的自学能力 D．表明他缺乏与老师沟通的能力，将不利于自己的成长
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| 2. 难度：简单 | |
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革命烈士叶挺将军在狱中曾经写过这样一首诗：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着‘爬出来吧，给你自由’，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出!”这首诗体现了叶挺将军（ ） A．品格高尚，自尊自信 B．开拓进取，不断求索 C．自视清高，虚荣要面子 D．不能随机应变，委曲求
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| 3. 难度：简单 | |
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关于"知耻"的说法错误的是（ ） A．知耻，是自尊的重要表现 B．人不可无耻 C．我们应该有沉重的耻辱感，这对我们的成长是有利的 D．知耻是指对自己不适当的行为感到惭愧
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| 4. 难度：简单 | |
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丽丽总觉得自己成绩差，长得又难看，家里又没有楠楠家有钱。她为此总是闷闷不乐，觉得自己活得没有意思，丽丽的这种意识是（ ） A．自律的表现 B．自卑的表现 C．自信的表现 D．自负的表现
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| 5. 难度：简单 | |
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做人的良知就是（ ） A．是非善恶观 B．人生观 C．正确的是非善恶观 D．价值观
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| 6. 难度：简单 | |
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近年来，我国青少年网络伤害和网络犯罪的行为日益增多，已严重的社会问题，青少年的生存和发展面临着现实和潜在的危险。这启示我们（ ） ①青少年要提高明辨是非的能力 ②青少年要增强自我保护的意识和能力 ③青少年要增强自控能力，拒绝上网 ④只要完善法律，有了法律的保护，青少年就能健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③④ D. ①②③
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| 7. 难度：简单 | |
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没有责任感的人，即使有再多的知识和再高的技能，也不可能发挥出生命的真正价值。这说明（ ） A、责任心是人生与事业成功的唯一保证 B、学会负责任，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生 C、我们应把集体利益放在首位 D、没有责任感，一样可以成才
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| 8. 难度：简单 | |
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身患癌症的歌手丛飞，10年来一直坚持资助贫困山区的失学儿童，捐款金额高达300万元。 在生命的最后阶段，他还立下遗嘱捐献出自己的眼角膜给需要的人，丛飞的事迹表明（ ） A.奉献精神是社会责任感的集中体现 B.奉献是为了获取荣誉 C.在奉献中培养我们的团队精神，完全屏弃个人行为 D.市场经济条件下，讲奉献会吃亏
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| 9. 难度：简单 | |
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下列对“诚实”表述正确的是（ ） ①诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础 ②诚实意味着实事求是 ③诚实的人对自己是诚实的 ④诚实的人就是对任何人都要无所顾忌地说出一切 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②③④
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| 10. 难度：简单 | |
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有些医生不把实情告诉患有重病的病人，而是说：“你的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”对医生隐瞒病人病情的行为认识正确的是（ ） A．这是医生缺乏医德的表现 B．这是医生不讲诚信的表现 C．善意的谎言并不违背诚实的道德 D．做诚实的人不应该撒谎
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| 11. 难度：简单 | |
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与人为善的思考方式与行为方式是（ ） A．付出的同时讲求回报 B．将心比心 C．损人利己 D．不损害他人和社会的利益
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| 12. 难度：简单 | |
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法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了（ ） A. 每个人的生命都是独特的，天赋相同 B. 人格没有高低贵贱之分，都是平等的 C. 人格有高低贵贱之分，都是不平等的 D. 人与人之间有差异，就有尊卑等级
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| 13. 难度：简单 | |
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平等待人，要求（ ） A. 有同等地位 B. 没有差异 C. 分出等级， 在不同等级中实现不同的平等 D. 尊重平等人格及平等得法律地位
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| 14. 难度：简单 | |
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善良要付诸行动，表现在（ ） ①对需要帮助的人给予力所能及的帮助 ②关怀和体贴别人，为别人的需要作出贡献 ③体验生命的快乐与情趣 ④为了得到某种回报，去做一些看上去善良的事 A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ①②④
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| 15. 难度：中等 | |
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有善良之心的人是（ ） ①怀着自私利己的目的，为了得到回报，去做某些所谓的善事 ②以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为必然不图回报 ③怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤害 ④怀有善良之心的人对社会上需要帮助的弱势群体充满爱心 A.①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 16. 难度：简单 | |
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从前，在一个冬天的早晨，农夫看见路边有一条冻僵的蛇。 农夫小心翼翼的把蛇捧起来，放进自己的怀里。蛇的体温渐渐的升高，苏醒了过来，立即狠狠的咬了农夫一口，把毒液注进农夫的体内，然后逃之夭夭，农夫毒发身亡。下面说法正确的是（ ） ①农夫此举是善良的表现 ②在现代社会，爱心的含义不仅及于人类还应该包括自然界其他生命，农夫的行为体现了无私的爱心 ③农夫此举是愚善的表现 ④农夫这行为是是非不分 A.①②④ B. ①③ C. ②③④ D. ①④
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| 17. 难度：简单 | |
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对人际交往中的将心比心、与人为善理解不正确的是（ ） A．将心比心是与人为善的思考方式和行为方式 B．实质是遇事能够为别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸 C．对待他人涉及原则性问题甚至辱没人格的错误，都是可以谅解的 D．与人为善就要做到己所不欲、勿施于人
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| 18. 难度：简单 | |
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“善不是一种学问，而是一种行为”这告诉我们（ ） A．善良就是一颗广博的爱心 B．善良的行为是不图回报的 C．善良之心就是关爱弱势群体 D．只停留在口头上的不是真正的善良
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| 19. 难度：简单 | |
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陶行知说：“知责任，明责任，负责任。”也就是说我们每个人都应该具有责任感。有责任感就是 （ ） A．要处处为自己着想，对自己负责 B．能做到诚实守信 C．要一切为他人，而自己毫无所求 D．对行为与后果的一致性有清醒认识，勇于承担应负的责任
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| 20. 难度：简单 | |
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我们要建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系，就必须（ ） ①认清歧视的错误和危害 ②努力清除人与人之间的各种歧视 ③有发自内心的对他人人格的尊重 ④有客观的实事求是的态度 A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ①③④
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| 21. 难度：中等 | |
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（8分）将“自尊”，“自负”，“虚荣”，“嫉妒”几种心理填入下列相应材料后面的括号里。 （1）一次作文比赛中，甲同学没有发挥好，她对超过自己的同学耿耿于怀，甚至连话也不想跟他们说。 （ ） （2）当乙同学获得好成绩，别人问他考的怎么样时，乙会爽快的把成绩告诉他；当成绩不理想时，乙可能会支支吾吾的说考的不好。（ ） （3）丙同学平时考试成绩平平，期终考试前表示要进年级前20名，结果只考了30名，他为了不失“诺言”，把分数涂改了。 （ ） （4）丁同学在班级中总是过高的评价自己，夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足。（ ）
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| 22. 难度：中等 | |
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（13分）周立和王云海是一对“好朋友”，下面是他们在日常生活中的一些表现。
（1）对周立和王云海这一对“好朋友”的言行，你如何评价？（5分） （2）结合漫画，谈谈我们应该怎样铸造良知的标尺？（8分）
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| 23. 难度：中等 | |
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（8分） “活雷锋”郭明义是一位普通的工人，他坚持20多年好事，先后共献血6万余毫升，相当于一个人的10多倍血量。他还资助了180多名特困生，捐款12万余元。“他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。”这是2010感动中国组委会授予郭明义的颁奖词。 看了材料，小东认为善良是无私的，是没有收获的。请你辨析小东的观点，并说明你的理由。（8分）
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| 24. 难度：中等 | |
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（13分）某校为了提高学生的思想道德素质，打造诚信校园，举办了以“诚信”为主题的手抄报宣传活动。张华同学设计的手抄报有三个栏目，请你帮助她完成，希望你能够成为她的最佳合作伙伴。 （1）（4分）〔诚信问题面面观〕列举同学中普遍存在的不诚信问题，以警示大家。（至少两例） （2）（3分）〔风采展示〕在栏目中写一条有创意的宣传标语。 （3）（6分）〔从我做起〕为共铸诚信校园，你认为我们中学生该如何去做？（三方面即可）
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| 25. 难度：困难 | |
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阅读材料，回答问题。（18分） 材料一：据报道，2012年5月8日，黑龙江省佳木斯市第十九中学女教师张丽莉在下班途中，看到一辆失控的大客车即将撞向本校的两名学生时，她奋不顾身地冲向前面去将两名学生推开，而自己却被大客车轧断双腿，导致双下肢被截肢。张老师受伤后，得到党和政府及社会各界的关爱，全国总工会、全国妇联、教育部等部门分别授予她“全国五一劳动奖章”、“全国三八红旗手”、“全国优秀教师”等荣誉称号。 材料二：另据报道，2012年5月29日，杭州公交汽车公司司机吴斌在行车途中，突然被意外飞来的铁块砸成重伤，在承受巨大的疼痛时，他首先考虑的是车上乘客的安全，先踩刹车，将车停稳，然后向乘客交代下车事项，才考虑自己的伤痛。吴斌师傅因伤势过重经抢救无效而光荣牺牲，而他车上的乘客却都安然无恙。 根据上述材料，结合思想品德教材内容回答下列问题： （1）张丽莉和吴斌都是有责任感的人，你知道我们的责任有哪些吗（8分） （2）你觉得我们该如何向他们学习，成为一个有责任感的人？（10）
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