| 1. 难度：简单 | |
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英国作家狄更斯说：“世界上能为别人减轻负担的人都不是庸庸碌碌之徒”。这句话告诉我们（ ） A.每个人都不可能脱离社会而生活 B.人生的真正意义在于对社会和他人的贡献 C.要多考虑别人的利益，少考虑自己的利益 D.集体利益和个人利益在根本上是一致的
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| 2. 难度：简单 | |
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雷锋在日记中写道：我要永远的记住，一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。这揭示的道理是（ ） A、集体利益和个人利益是完全一致的 B．个人的生活、学习和工作都离不开集体 C．集体离不开个人 D.集体的发展离不开每个成员的努力
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| 3. 难度：简单 | |
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班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个良好班集体的形成，要靠（ ） A.个别成员的团结与奉献 B.全体成员的团结与互助 C.各自都有奋斗目标并不懈努力 D.你争我夺互相攀比的竞争意识
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| 4. 难度：简单 | |
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集体对个人的发展有着不可估量的作用，这体现在（ ） ①良好的集体是陶冶个人情操和品质的熔炉 ②良好的集体有利于我们战胜困难，增强信心和勇气 ③良好的集体有利于个人成才、事业成功 ④我们要像保护我们的眼睛一样珍惜我们的集体 A．②③④ B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 5. 难度：简单 | |
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杜涵是班里有名的好脾气，平常与同学交往总能做到先人后己，有时别人无意中冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为杜涵同学（ ） A.太软弱可欺，这样只能使自己吃亏 B. 乐于助人，值得我们学习 C.缺乏竞争意识，将来不适应社会生活 D.为人谦让，善于处理人际交往中的冲突
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| 6. 难度：简单 | |
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参与复杂的社会生活，不可能是一帆风顺的，难免会遇到各种困难和逆境。我们应该（ ） ①分析造成困难和逆境的原因 ②怨天尤人，埋怨生活不逢时 ③学会独立思考，提高辨别是非的能力和心理承受能力 ④意志消沉，丧失斗志⑤保持积极进取的精神状态 A.①③⑤ B.①③④⑤ C.①③④ D.①②③④
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| 7. 难度：简单 | |
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南水北调大移民，渠首精神铸丰碑。作为南水北调中线工程渠首和主要水源地的河南省浙川县，承担着万移民的外迁安置任务，外迁人口居全国第一。为了国家工程建设，该县移民上至耄耋老人，下到学步童，毅然泪别故土，迁往他乡——有的亲子相分，无怨无悔；有的抱病前行，义无反顾；有的抛弃蒸蒸日上的产业，损失惨重……如果由你来写关于移民感人事迹的报道，下列标题中可选用的有（ ） A.顾全大局——为国分忧担重任 B.甘于奉献——割舍亲情别家园 C．众志成城——爱国情怀谱史诗 D．大爱无疆——不顾小家为国家
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| 8. 难度：简单 | |
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“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推到山。“这首外国谚语说明（ ） A.只要人多，就没有办不成的事 B.集体的团结可以把每个成员的长处集合起来，形成强大的合力 C.在集体中会阻碍个人特长的发挥 D.手越多办的事越大
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| 9. 难度：简单 | |
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养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融人社会。下列行为不属于亲社会行为的是（ ） A．学校给(1)班5个三好学生名额，班里推荐时，同学们都相互谦让 B．李洋同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅 C．同学们知道刘梅同学因家境贫穷而面临辍学时，都踊跃捐款帮助 D．张颖见别人学唱歌，她也学唱歌；过几天，见别人学跳舞，她也学跳舞
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| 10. 难度：简单 | |
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中学生要采取多种形式积极参与社会生活，下列方式不适合的是（ ） A.积极参加献爱心活动 B.积极参加环保宣传 C.积极到敬老院去打扫卫生 D. 整天上网聊天
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| 11. 难度：简单 | |
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在社会生活中学会分享，就应该( ) ①将自己的学习资料带到学校与同学分享 ②和同学一起交流学习经验和方法 ③把自己掌握的信息和生活感悟与人交流 ④把自己的值日任务留给别人，减轻自己的负担 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④
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| 12. 难度：简单 | |
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我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明 A．尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益 B．集体利益和个人利益相互取代、不可分割 C．集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方 D．必须坚持集体主义的价值取向
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| 13. 难度：简单 | |
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下列属于具有积极意义的从众心理的是 A．许多同学举行热闹的生日聚会，马明认为没有必要，等到自己生日时，他又担心不搞聚会会被同学笑话，因此还是举行热闹的生日聚会 B．赵伟本不想参加“校外收集废旧电池”活动，但他看到大家都踊跃报名也报名参加 C．看到电视上年轻人都喜欢用武力解决问题，王强也学着这样做 D．受到“追星族”的影响，小丽在自己的学习用品上贴满李宇春的照片
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| 14. 难度：简单 | |
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2012年度“感动中国“人物高淑珍，为残疾孩子在家中办起了”炕头课堂“。14年间，接收了近百名残疾孩子，却从未收过一分钱。孩子们的生活靠的是她赶集市、走街串巷，日夜辛苦挣来的钱，还有社会各界爱心人士的捐款。这体现了（ ） ①生命的价值在于创造和奉献 ②积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式 ③青少年年龄小、力量单薄，不适宜为社会做贡献 ④社会生活需要我们养成亲社会行为 A．①②③④ B.①②③ C．①②④ D.②③④
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| 15. 难度：简单 | |
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在我国，“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。据有关机构实施的一项社会调查显示：97.6%的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志愿者。”志愿者的行为 A.是属于公民的法定义务 B.是亲近社会、服务社会的表现 C.是青年人成才的关键 D.是只强调国家、社会责任的行为
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| 16. 难度：简单 | |
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“居安思危，戒奢以俭”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”反映的共同主题是 ( ) A.爱岗敬业精神 B.团结友善 C.艰苦奋斗精神 D.谦虚谨慎精神
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| 17. 难度：简单 | |
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我国航天事业的奠基人钱学森的品质值得我们学习，概况起来就是“争”和“让”：“争”是争先的争，争光的争，争的是国家和民族的荣誉和地位；“让”是谦让、辞让，让的是个人的名誉、地位和金钱。在钱老的身上体现着( ) ①中华民族优良传统 ②以爱国主义为核心的伟大民族精神 ③宽容他人、与人为善的高尚品质 ④淡泊名利、乐于奉献的崇高精神 A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.②
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| 18. 难度：简单 | |
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有一个养花人从外地引进了一个稀有品种，他为了卖个好价钱，秘密的把花种在自己的后院。可是过了一段时间后，他发现这种花的色泽逐渐发生了变异，失去了原有的光彩。请教了专家以后才知道，这种花种植在杂花中间，花粉相互传播，所以发生了变异。养花人听取了专家的建议，把剩下的花种分给周围的花农，大家共同种植，结果花保持了原有的色泽，成为一道亮丽的风景线。这个故事告诉我们 ①生活需要分享 ②分享并不意味着失去 ③狭隘的“独享”观念是有害的 ④我们要学会与人分享
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
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| 19. 难度：简单 | |
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随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论一些社会话题。下面对于社会认识正确的有 ①社会生活丰富多彩，而且在不断的向前发展 ②社会生活是复杂的，充满了危险 ③社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的 ④社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我们要提高自我控制能力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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| 20. 难度：中等 | |
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正确处理个人和集体的关系 2010年2月20日，2009年度感动中国人物评选揭晓。评选组委会授予沈浩的颁奖词是： 两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。 (1)你如何看待沈浩的行为？（3分） (2)在我国，集体利益和个人利益的关系是怎样的？（4分）
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| 21. 难度：中等 | |
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养成亲社会行为 在北京西单北大街上，一名年轻人为失明的老乞丐洗脚。这名衣着整洁的男青年随身带了暖壶、塑料盆和装了凉水的可乐瓶，蹲在老人面前，先细心地调好水温，然后将老人的双脚放入盆中搓冼。最后，还仔细地给老入穿好袜子和鞋子。老人感激地问男青年的姓名，男青年笑笑说：“我是北京人，我就想做做好事。”临走前，男青年还将塑料盆和一个指甲刀送给了老人（） (1)这位青年人的行为属于什么行为?（2分） (2)我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯?（3分）
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