| 1. 难度：简单 | |
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“首先，我们培养习惯，然后，习惯塑造我们”。这句话强调了 A．如何培养习惯 B．习惯与我们相互影响 C．习惯影响人们的行为 D．习惯的重要性
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| 2. 难度：简单 | |
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2013年12月5日。南非前总统、诺贝尔和平奖获得者曼德拉离世，世人惋惜。这位酋长的儿子，因反对种族歧视，为黑人争取权利，身陷囹圄。在27年牢狱生涯中，他用木炭和蜡笔讲诉自己的铁窗故事，色彩明亮轻快，充满幽默诙谐。曼德拉的经历告诉我们 A．善于在困境中保持乐观心态 B．要学会宽容待人 C．要借助绘画来保持身心健康 D．生活中只会存在有趣的事情
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| 3. 难度：简单 | |
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随着身心发展，中学生在拥有更多自由的同时，责任也在增多，因此 A．要摆脱父母的帮助和监护 B．要提高自身生存、竞争和自我发展能力 C．努力赚钱早日获得完全的自由 D．任何事情都要独立地去处理
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| 4. 难度：简单 | |
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“有什么比石头更硬？坚持不懈、水滴石穿。”这句谚语告诉我们培养和锻炼意志要 A．培养自我控制能力 B．明确提出锻炼意志的任务 C．持之以恒、善始善终 D．培养各种行为习惯
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| 5. 难度：简单 | |
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2013年中国达人秀16强对决赛的舞台有一位单腿舞者 黎鸣，7岁时因车祸失去右腿，14年来，他凭借超人的毅力和艰辛的付出，执着地追求梦想，从不言弃。他用残缺的身体展现了舞蹈的唯美，用灵魂舞出生命的精彩，最终获得了“生命的律动”奖。这则故事告诉我们，坚强的意志 ①是调节行动的强大动力 ②是克服困难获得成功的必要条件 ③需要从练习舞蹈开始 ④有利于激发人的潜能 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
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| 6. 难度：简单 | |
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漫画“如此孝心”说明了
A．子女对父母抚育之恩的回报 B．子女没有真正尽到孝敬父母的义务 C．父母应承担监护子女的责任 D．父母没有尽到对子女的抚育义务
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| 7. 难度：简单 | |
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在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是“孩子不听话”，让他往东偏偏往西。上述心理产生的原因，认识正确的是 A．父母和子女没有换位思考、缺少平等沟通 B．子女观点都太片面、偏激，不能理解父母的爱 C．青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清 D．父母都太霸道，根本不尊重子女的独立意识
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| 8. 难度：简单 | |
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“不和别人比父母，只和别人比明天。”这句话说明 A．对父母没有信心，只能寄希望于明天 B．家庭条件优越往往不利于个人的成才 C．个人的成才与父母的培养没有关系 D．我们没法选择出身，但可以选择自立自强
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| 9. 难度：简单 | |
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下面是四位同学与教师交换意见时的言语，比较符合新型师生关系的表达是 ①小刚：“老师，你肯定讲错了，压根儿就不是那么回事。” ②小丽：“老师，这个问题我认为是不是应该这样？” ③小红：“老师，我说的绝对正确，就是你错了。” ④小强：“老师，我认为可能是这样，也许我讲得不对。” A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
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| 10. 难度：简单 | |
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对于行为与后果关系的表述正确的是 A．一种行为只会产生一种后果 B．不作为的行为才能产生不好的结果 C．行为产生后果的情况是复杂多样的 D．有的行为的目的是善良而有的则是不道德的
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| 11. 难度：简单 | |
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漫画《事故发生之后》主要告诉我们要
A．三思而后行 B．及时调控自己的行为 C．学会关心社会关爱他人 D．勇于承担责任
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| 12. 难度：简单 | |
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受高速公路免费及景点下调价格的影响，出游的市民创历史之最。但出现了很多不和谐的现象：拥堵的高速公路上乱扔垃圾、随地大小便；许多景点塑料袋、矿泉水瓶等垃圾随处可见。这提醒我们要 ①养成良好的行为习惯 ②做一个负责任的公民 ③增强法律意识 ④提升道德修养 A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③
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| 13. 难度：简单 | |
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下边漫画“诚信的折扣”给我们的启示是
A．坚持诚信才能赢得信任 B．在商言商无所谓诚信 C．诚信的折扣就是善意的谎言 D．买卖双方交往要多一个心眼
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| 14. 难度：简单 | |
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一些责任可能只有一个来源，一些责任则可能有两个或两个以上的来源。孝敬父母长辈是我们应尽的责任，这一责任主要来源于 ①法律 ②习俗 ③道德 ④承诺 A．①②④ B．②③④ C．①③ D．①②③④
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| 15. 难度：简单 | |
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《中学生日常行为规范》规定：诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意。这是因为 A．信守诺言，必需损失自己的利益 B．作出承诺比兑现承诺更重要 C．信守承诺一定会获得回报 D．慎重许诺、履行诺言是负责任的表现
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| 16. 难度：简单 | |
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萨特说过：“人从他被投进这个世界的那一刻起，‘就要对自己的一切行为负责。”这说明 A．人不论大小，都要对社会负责 B．责任伴随人的一生 C．所有的人都要对所有的行为负责 D．不享受权利，就可以不承担社会责任
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| 17. 难度：简单 | |
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“吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷，”警示我们要有消费的习惯。
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| 18. 难度：简单 | |
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构建和谐的人际关系需要每个入学会“爱”与“宽容”。
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| 19. 难度：简单 | |
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制定明确的目标和计划有利于培养好习惯、磨砺坚强意志，
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| 20. 难度：简单 | |
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孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
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| 21. 难度：简单 | |
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顺从服从父母的意愿是解决“代沟”的最好方式。
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| 22. 难度：简单 | |
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表扬能增加师生情感，批评会阻碍孩子的进步和发展。
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| 23. 难度：简单 | |
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从行为的性质来分，人的行为分为作为和不作为两种。
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| 24. 难度：简单 | |
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一个人履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。
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| 25. 难度：简单 | |
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承诺，对别人是一种义务，对自己的是一种责任。
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| 26. 难度：简单 | |
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责任是相互的，对他人负责，就是对自己负责。
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| 27. 难度：中等 | |
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在德国，公共场合进门出门时，只要看到有孩子，总有人会跑过去帮着开门；逛超市时，很多箱包放在超市外面，无需寄存在储物柜里；东西丢了，你一定会在原地的篱笆或长椅上找到……。有人说，德国人的素质看来很好！德国人说：这样的评价有点高，我们做这些事的时候，更多地是出于一种习惯。相反，一些中国人常常有不好的习惯和做法。如：乱吐口香糖，乱闯红灯，不择时间放鞭炮，洗手不关水龙头，公共场合大声打手机，不分场合吸烟， 不排队等等。 （1）从意志品质的特征角度看，这些中国人身上最需要培养的特性是什么？（2分） （2）材料给我们国人怎样的启示？（3分）
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| 28. 难度：困难 | |
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材料一：据调查，有关师生关系方面的问题是中小学生成长中的一个烦恼，1/5学生怕得罪老师，超过1/4的青少年对老师持敬而远之的态度。有26.9%的青少年认为自己与老师的关系“不冷不热”，在不给老师提意见的青少年中，48.3%的人是“为了给老师留面子”，更有20.2%则是因为“怕得罪老师”。 （1）请说说你所希望的师生关系。（4分） 材料二：上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师，并拒绝学习这门课程。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。 （2）结合材料，运用所学知识给受了委屈的小浩同学一些正确的建议和做法。（3分）
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| 29. 难度：中等 | |
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1920年的一天，美国一位12岁的小男孩正与他的伙伴们玩足球，一不小心，小男孩将邻居家的窗玻璃被击碎了。一位老人勃然大怒，要求小男孩赔偿1 5美元。闯了祸的小男，孩怯生生地将事情的经过告诉了父亲。父亲掏出了钱，但严肃地对小男孩说：“这1 5美元我暂时借给你赔人家，不过你必须想法还给我。”从此，小男孩一边刻苦读书，一边用空闲时间打工挣钱。经过几个月的努力，他终于挣到了1 5美元，并自豪地交给了他的父亲。父亲欣然拍着他的肩膀说：“一个能为自己的行为负责的人，将来一定是会有出息的。” 许多年以后，这位男孩成为美利坚合众国的总统，他就是里根。 （1）请运用《行为与后果》的相关知识，说明材料告诉我们哪些信息？（3分） （2）有人认为：只要对自己的行为负责，就是一个有责任的人。请你就此观点谈谈你的看法。（6分） （3）入冬以来，由于风速较小，汽车尾气、工业粉尘、建筑施工扬尘、空调排放、烧烤产生的油烟等空气污染物扩散不畅，苏州等地雾霾天气日益增多，日趋严重。其实每个人都是颗粒污染物的直接或间接制造者，治理治霾，“全民有责”。作为中学生，我们能为减少雾霾、建设美丽苏州做些什么?（3分，要求：建议要具体，至少三条）
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