| 1. 难度：简单 | |
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下列关于公平含义的说法，正确的是 A．公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面 B．公平是指以自我为中心，个人利益至上 C．公平是指互惠互利，实现平均主义 D．公平是指有一颗同情心
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| 2. 难度：简单 | |
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公平是人类的不懈追求。下列做法不能体现公平的是 A．在同学交往中，一视同仁 B．在商品买卖中，童叟无欺 C．在司法过程中，秉公执法 D．在体育竞赛中，违反规则
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| 3. 难度：简单 | |
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“无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。”这一说法 ①承认了公平是相对的 ②肯定了人们对公平追求的必要性 ③否定了公平的存在 ④否定了任何社会都存在不公平现象 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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| 4. 难度：中等 | |
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下列符合正义要求的行为是 A．广东小悦悦遭车碾压，多人路过无施救 B．烈火金刚刘金国为官多年来两袖清风 C．中国13名船员金三角遭遇武力袭击身亡 D．美国苹果公司首席执行官乔布斯逝世
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| 5. 难度：中等 | |
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下列说法错误的是 A．正义要求我们尊重自由 B．社会生活的每个方面都有自己的制度规则 C．维护正义时可以不讲究规则 D．看到不正义的事情发生，能够救援是正义行为
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| 6. 难度：简单 | |
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世界是纷繁复杂的,存在着是是非非,这就要求我们时刻保持清醒的头脑,分清是非.是非不分的危害有 影响人与人之间的和谐相处 ②破坏社会风气 ③危害社会安全 ④扰乱社会秩序 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
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| 7. 难度：简单 | |
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世界是纷繁复杂的,存在着是是非非，美与丑、善与恶、曲与直交织在一起。这就要求我们时刻保持清醒的头脑，分清是非。在生活中我们判断是非的标准是 自己情感的好恶 B．是否损害自身的利益 C．法律和道德的要求 D．个人的主观愿望与兴趣
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| 8. 难度：简单 | |
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不良诱惑就像小小的吸血蝙蝠，静静的靠近你，慢慢的腐蚀你。这表明，不良诱惑 A．是无法战胜的，因而不能沾染 B．会侵蚀毒害人，必须自觉抵制 C．是可以战胜的，沾染以后再改 D．会强烈吸引人，无法真正抵制
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| 9. 难度：简单 | |
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大千世界，五光十色，在我们周围存在许多诱惑，对此，我们应有的正确认识是 诱惑都是不良的，应拒绝所有诱惑 B．诱惑无所谓好坏，关键是如何对待 C．面对不良诱惑，我们应该自觉抵制 D．面对诱惑，很难有人能把持自己
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| 10. 难度：简单 | |
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人们把法律称为”国法”,因为它 A．由国家制定或认可 B．由国家强制力保证实施 C．对全体社会成员具有普遍约束力 D．法律是统治阶级意志的体现
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| 11. 难度：简单 | |
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法律和道德的关系表述正确的是 ①法律和道德互相配合,互相促进 ②法律水平的提高有助于人们道德水平的提高 ③道德水平的提高有助于人们自觉地遵守法律 ④道德比法律具有更广泛的调节作用 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
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| 12. 难度：简单 | |
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树立国家安全意识,自觉维护祖国的安全、荣誉和利益 ①是我国每一位公民必须履行的基本义务 ②是成年人的事，与我们中学生无关 ③是国家安全部门和人民解放军的事 ④是爱国主义的要求 A．①② B．③④ C．①④ D．②③
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| 13. 难度：简单 | |
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对于我们未成年人来说，在面对直接危险时，应该 打110 ②在安全的情况下，大声呼救③向有关部门检举揭发 ④“走”为上策，与我无关 ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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| 14. 难度：简单 | |
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道德主要依靠社会舆论的约束来实现,法律主要依靠国家强制力保证实施,这说明了道德和法律 A．相互联系相互补充 B．实现方式不同 C．调整的范围不同 D．表现形式不同
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| 15. 难度：简单 | |
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我国实行依法治国和以德治国的根本目的是 A．保证人民群众真正成为国家的主人 B．使每个人都能守法 C．打击惩治违法犯罪活动 D．维护正常的经济秩序
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| 16. 难度：简单 | |
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在我国,一切组织和个人的根本活动准则是 A．道德 B．法律 C．刑法 D．宪法
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| 17. 难度：中等 | |
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“法律严禁遗弃老人的行为，但难以使人们自觉地孝敬老人。”这句话说明 A．法律的约束力没有道德强 B．法律无法调节婚姻家庭关系 C．法律对部分社会成员还不具有的约束力 D．法治和德治是相辅相成的
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| 18. 难度：简单 | |
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下列选项中哪两部法律是“母法”与“子法”的关系 A．义务教育法，未成年人保护法 B．合同法，反不正当竞争法 C．宪法，刑法 D．商标法，消费者权益保护法
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| 19. 难度：简单 | |
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“若要美德得以保存，法律是必须的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。”这段话的含义是 A．必须把社会主义精神文明建设放在一切工作的首位 B．将道德建设作为社会主义民主政治建设的核心 C．必须努力培养一批德才兼备的干部 D．必须坚持依法治国和以德治国
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| 20. 难度：简单 | |
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小飞在上学的路上因赶时间闯红灯，同时闯红灯的还有其他同学，但警察将小飞留下来，要进行罚款，他很不服气。你认为他的想法是 A．正确的，因为闯红灯的的确不止他一个人 B．错误的，不管别人怎样，自己都得遵纪守法 C．正确的，因为他是上学赶时间 D．错误的，警察应该查处所有的人
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| 21. 难度：简单 | |
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愚人节这天，小李用公用电话拨打119报警，慌称有火灾。对他的行为，以下的说法正确的是 A．在愚人节这天，这样做是允许的 B．这种行为属于犯罪，应受刑罚处罚 C．这种行为扰乱了公共秩序，应受法律处罚 D．这种行为只要没有产生严重后果，就不会受到法律的制裁
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| 22. 难度：简单 | |
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初二学生王某在学校踢足球时与同学发生矛盾，第二天上学便携带一把刀准备防身。他的行为是 A．轻微的违反校纪行为 B．妨害公共安全的行为 C．扰乱公共秩序的行为 D．合理合法的行为
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| 23. 难度：简单 | |
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2003年8月1日，国务院分布的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》被废除，这说明 A．普通法律不得与宪法相抵触 B．我国要建设社会主义和谐社会 C．宪法是普通法律制定的基础和依据 D．国务院制定该法规时没有宪法的约束
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| 24. 难度：简单 | |
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下列选项中，属于公民基本义务的是 ①依法纳税 ②依法取得赔偿 ③保守国家秘密 ④依法服兵役 ⑤宗教信仰自由 ⑥遵守宪法和法律 A．①②④⑤ B．②③⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．①③④⑥
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| 25. 难度：中等 | |
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我国的税收取之于民，用之于民。公民依法纳税，既为国家积累了资金，支援了建设，自己也从中得到利益。这一观点 ①体现了国家利益和人民利益是一致的 ②说明我国公民的权利与义务是相统一的 ③强调维护公共安全是保护公民合法权益的需要 ④表明依法治国的核心是依宪治国 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
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| 26. 难度：简单 | |
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公平是相对的，世界上没有绝对的公平。
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| 27. 难度：简单 | |
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维护正义是每个社会成员的道德义务。
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| 28. 难度：简单 | |
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从众心理影响着我们的判断和发展，所以从众心理只会抑制我们的个性发展，使人变得缺乏主见。
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| 29. 难度：简单 | |
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网络不仅影响人的心理健康，还影响人的身体健康。
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| 30. 难度：简单 | |
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青少年学生要崇尚科学，反对迷信。
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| 31. 难度：简单 | |
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公平就是多享受权利，少履行义务。
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| 32. 难度：简单 | |
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法律所约束的范围比道德约束的范围要大，法律所约束的范围几乎涉及到人们在社会生活中的一切行为。
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| 33. 难度：简单 | |
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一个公平社会的关键在于它把获得地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。
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| 34. 难度：简单 | |
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法律最主要的特征是由国家立法机关制定和认可的。
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| 35. 难度：简单 | |
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宪法规定的是国家生活中最根本的问题，与我们中学生无关。
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| 36. 难度：中等 | |
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张爱玲说过：“一个人不能分辨是非善恶是愚蠢 ，一个不分辨是非善恶的人而有才能，这才能就会变成灾难。”（6分） （1）材料中要求中学生成为什么样的人？（2分） （2）你认为我们中学生应当怎样成为一名维护正义的公民？（4分）
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| 37. 难度：中等 | |
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出身于高干家庭的王某，因故意杀人罪被人民法院判处死刑。他在临上刑场前写给父母的遗书中说：“本来我以为你们认识那么多大人物，托一托人，总是可以保我出去的……没想到你们和他们一样无情。”（14分） （1）该材料体现了法律的哪些特征？（6分） （2）材料中王某故意杀人罪是一种什么行为？（1分）为什么？（1分） （3）法律对王某的处罚可见法律在社会生活中起到哪些作用？（6分）
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| 38. 难度：中等 | |
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探究活动题：（10分） 材料一：2010年2月26日，十一届 全国人大常委会第十三次会议在京闭幕，会议表决通过了〈〈中华人民共和国国防动员法〉〉，自2010年7月1日起施行。 材料二：2010年“12·4”全国法制宣传日系列活动主题是:弘扬法治精神,促进社会和谐，我市围绕宣传活动的主题举行了丰富多彩的活动。泰州市委书记张雷指出，法制宣传教育承担着普及法律知识，弘扬培育法治精神，引导法制行为的重要职责，对进一步提高人民群众的法律意识、推进社会主义法治建设具有重要意义。 （1）制定《中华人民共和国国防动员法》的法律依据是什么？（3分） （2）为什么说宪法是我国的根本大法？（3分） （3）为了宣传宪法，学校决定开展一系列活动，请你策划两种宣传形式并设计两条宣传标语。（4分）
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