| 1. 难度：简单 | |
|
我不漂亮，但很喜欢自己，因为我很聪明，我很勤奋，我乐于助人；我的建议被老师采纳，当众受到表扬，心里美滋滋的。这些表明（ ） A、我们要学会尊重他人 B、自尊与被人尊重都是快乐的 C、自尊要量力而行 D、自尊要适度
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
“卓越人物的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”贝多芬的这句话表明卓越人物具有 （ ） A、坚强的意志 B、丰富的情感 C、正常的智力 D、健全的情绪
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
保护我们权益的最后屏障，维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段是 （ ） A、向有关部门反映情况 B、通过调解、仲裁解决争议纠纷 C、“民告官” D、诉讼，即打官司
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度就是（ ） A、自尊 B、自立 C、自信 D、自负
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
“天生我材必有用。”李白的诗句表明我们应具有的心理品质是（ ） A、自尊 B、自信 C、自立 D、自强
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”这句话表明（ ） A、实力是制胜的法宝 B、自信是成功的基石 C、发现自己的长处是自信的基础 D、实力是增强信心的最重要支柱
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。”这句维吾尔族言语告诉我们 （ ） A、人生有苦也有甜 B、自食其力和卑躬屈膝都是生活中的磨练 C、人生需要自立，自立的人生是幸福的 D、不自立，依然能在未来的社会中立足
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
告别依赖，一个重要的表现式独立地生活。要独立地生活，就要做到（ ） A、所有的事情都自己完成 B、自己的衣食住行都自己负责 C、敢作敢为 D、自己的事情自己负责
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这首诗体现了我们课本中的观点是（ ） A、告别依赖，走向自立 B、培养自立，要立足当前生活和学习，从小事做起 C、做学问需要事必躬亲 D、在社会生活中多实践，多锻炼，才能不断提高自立能力
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
面对生活学习中的各种困难与压力，我们应该永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强。为此，结合课本的学习，我们懂得（ ） A、人生当自强 B、自强，进取的动力 C、自强，通向成功的阶梯 D、自暴自弃最终一事无成
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
所有自强者的共同特点是（ ） A、能够战胜自己 B、发扬自己的长处，避开自己的短处 C、为人生的理想执着追求、不懈努力D、自身没有弱点，没有敌人
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
“胜人者有力，自胜者强。”老子的的名言说明（ ） A、能够战胜自己的人，必定能自强 B、能够战胜别人的人，必定能自强 C、有力量的人，必定能自强 D、有远大理想的人，必定能自强
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
人人都希望时时幸运、事事顺利，但是，“万事如意”“心想事成”只是人们的一种美好愿望。从古至今，没有哪个人能不经历挫折和失败。这说明（ ） A、挫折在人生中可以避免 B、挫折是人生的一部分 C、人生只有挫折和失败 D、“心想事成”可以实现
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
一般违法行为和犯罪都有的一个共同后果是（ ） A、遭受舆论谴责 B、受到纪律处分 C、承担法律责任 D、受到刑罚处罚
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
人生难免有挫折。挫折带给我们的馈赠是（ ） A、方法 B、技巧 C、手段 D、智慧
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
黄某在小学和初中期间经常欺负小同学，勒索小同学少量财务，因而多次受到老师的批评。高二时自行辍学，放弃了学业。走上社会后，他不务正业，曾因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多起，最终被人民法院以流氓罪、诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。 ⑴、黄某不同阶段所受惩处的性质一样吗？说明理由。（6分）
⑵、在人民法院给予黄某的刑罚中，哪个属于主刑？哪个属于附加刑？（4分）
⑶、根据刑法的规定，我国刑罚中的附加刑包括哪几种？（4分）
⑷、黄某从一般违法走上犯罪道路的过程告诫我们，如何才能成为一个合格的现代公民？（6分）
|
|
