| 1. 难度：中等 | |
|
面对新的班级，新的同学，要想尽快适应这一环境，交更多的朋友，则需要 （ A．好好学习，要为我们都喜欢和学习好的同学玩 B．彼此之间的真诚和心灵的沟通 C．天天买好东西给朋友吃 D．教训那些不听话的，树立自己的威信
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
新的班级组成，优良班风是我们的追求。优良班风的形成需要 （ ） A．老师的指导 B．每一个人思想素养高 C．每一个人学习成绩好 D．每一个人用行动去创造，去维护
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
进入初中，在面对新的学习内容和任务的时候，下列做法错误的是 （ ） A.作为初中生，应学会逐步独立承担学习的责任，成为一个自主的学习者 B.课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习 C.对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习 D.老师自有安排，自己事先准备不必要
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句。这两句诗对我们个人成长 的启示是 （ ） ①要看到梅与雪的差异 ②要看到别人的优点和长处 ③要扬长避短，自强不息 ④要正确认识和评价自己及他人 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
俗话说：“人贵有自知之明”，下列观点与之表达的意思相同的是 （ ） A.自尊心是学者的第一美德 B．人真正的伟大之处，就在于他能够认识自己 C.人逢喜事精神爽 D.锲而不舍，金石可镂
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
进入中学，小秦同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是 （ ） A．控制情绪，等待别人来主动关心 B．埋头读书，多与科学文化知识交朋 C．心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气 D．走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
在感到羞耻的时候，我们正确的做法是 （ ） A．用报复的方法来挽回自尊 B．不停自我责备，希望远离他人 C．背负耻辱，从此一蹶不振 D．由知耻而记耻，由记耻而奋发
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
鲁迅先生曾说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是更无情地解剖自己……”这表明，他为了正确认识和评价自己能够 （ ） A．自我反省 B．自我观察 C．相互比较 D．学会咨询
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
下列行为中，属于自尊表现的是（ ） ①在容貌和衣着上修饰自己 ②在言行上约束自己③取得成绩希望得到他人的赞扬 ④对权威人士言听计从 A．①②③④ B．①② C．①②③ D．③④
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
一个人如果找不到自信的支点，是很难自信起来的。这里所说的“支点”指的是 （ ） A．一个人突出的优势和长处 B．一个人突出的优势和劣势 C．一个人突出的短处和不足 D．一个人突出的成绩和不足
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
.南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“30万”的字样目的是 （ ） A.知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强 B.丢中国人的丑 C.让世人了解南京大屠杀的受害者数目 D.记住仇恨，立图报复
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
其他各门成绩都不错的乐乐在英语考试失利后，沮丧地说：“我怎么什么都不会啊!”下列选项能帮助她用全面的观点正确认识自我的是 （ ） A．知人者智，自如者明 B．金无足赤，人无完人 C．士别三日，刮目相看 D．有则改之，无则加勉
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮遭，吾不如萧何。连百万之军，战必胜。攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”刘邦的话启迪我们，正确认识自我应该 （ ） ①正视自己的缺点 ②以人为镜，反省自我 ③看到自己的优点 ④改进不足，完善自我 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
近日，杨某收到一条手机短信，内容充斥着侮辱、漫骂和恐吓，给杨某造成了极大的精神痛苦和刺激。有人建议实施报复，而杨某用法律手段来解决。后来，法院判决短信发送人向杨某赔礼道歉，并赔偿精神损失费500元。该短信发送人的行为 （ ） ①侵犯了公民的名誉权 ②是应该受到谴责的不道德行为 ③侵犯了公民的人身自由权 ④是触犯法律的违法行为 A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
进入中学以后，同学们大多比较注重外貌的修饰，言行举止的文明，在意老师、家长和同学的评价。这主要源于同学们 （ ） A．希望别人了解自己 B．希望别人吹捧自己 C．期望他人尊重自己 D．盼望学校奖励自己
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
公然辱骂他人，无中生有，捏造事实中伤他人等行为，侵犯了公民的 （ ） A．名誉权 B．姓名权 C．荣誉权 D．隐私权
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
老师向班长安排了一项任务，说：“有问题吗？”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务，但为了博取老师的好感，仍然回答道：“没问题，保证提前完成任务。”班长的这种表现实际上是 （ ） A．有自尊心的具体表现 B．自信的一种具体表现 C．爱慕虚荣的具体表现 D．自卑的具体表现
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
小红是班里的学习委员，平时学习非常认真，历次考试都稳居全班第一名，被老师们称为“学习小标兵”。老师的这种做法（ ） A．是不尊重小红的表现，侵犯了她的人格尊严。 B．是故意给人取外号的表现，目的是为了取笑小红。 C．反映了教师的生活情趣和文化素养比较高。 D．不但无损小红的形象，还能鼓励小红在今后的学习中更加努力。
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利，年满18周岁的成年人都有权（ ） ①自主决定自己起什么名字。 ②使用自己的姓名或笔名、艺名。 ③依照规定变更自己的姓名。 ④为自己的亲朋好友变更姓名。 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．③④
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
请看下边的图片，将小偷被人游街示众说明（ ）
A．这种行为是合法的行为，能有效地震慑小偷小摸行为。 B．这种行为是不合法的行为，侵犯了当事者的人格尊严权。 C．这种行为是合法的，是惩治违法犯罪的一种方式。 D．这种行为是不合法的，但对于当事者来讲也是罪有应得。
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
面对新环境感到紧张、畏惧是正常的，但我们不应退缩，要有迎接挑战的勇气。（ ）
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
一个人有了信誉才能获得良好的声誉 （ ）
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
良好班风是营造爱心的情感基础。 （ ）
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
初中阶段是人生发展的“黄金时期”。 （ ）
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
为提高自信心，在平时的学习、工作和生活中，要善于发挥自己的优势，多创造成功的记录，长自己的志气；切不可张扬自己的弱点、缺点，以免增加他人的自信。 （ ）
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
对国家和民族的耻辱感，从某种角度上说，是在民族的道德责任感的基础上萌动、产生和发展的。 （ ）
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
虚荣的人是对自己负责，追求的是踏实。 （ ）
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
任何人，无论年长还是年幼，都享有最起码的人格尊严权。 （ ）
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的唯一标志。 （ ）
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
绰号都具有侮辱性，所以不能故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号。（ ）
|
|
| 31. 难度：困难 | |
|
有一句教育名言这样说：“要让每个学生都抬起头来走路。”在学习了第二课《天生我才必有用》后，七（1）班的班主任打算搞一项活动，以加深同学们对这句话的理解，请你参与。 （1）你认为本次活动可以采取哪些形式？ （2分） （2）“抬起头来”意味着什么？它对人有什么影响？ （3分） （3）你认为如何才能做到“抬起头来”呢？ （6分）
|
|
| 32. 难度：困难 | |
|
为了提高公民的法律意识，某校法律兴趣小组在老师的带领下走进希望小学，进行普法宣传活动。假如你是小组的成员，请回答同学的提问： （1）同学的东西丢了，班上老师让同学们投票选小偷。老师的做法正确吗？为什么？（3分） （2）“朋友”经常拿我的生理缺陷取笑我，给我取绰号，我该怎么办？（3分） （3）同桌上学迟到，作为班长的我批评了他，他心怀不满，故意在同学中捏造说我曾在新华书店盗窃书籍，我该怎么办？（3分）
|
|
