| 1. 难度：简单 | |
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小明与父母、爷爷奶奶一起居住，一家人生活得很和睦快乐。小明的家庭结构属于（ ） A.单亲家庭 B.主干家庭 C.核心家庭 D.联合家庭
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| 2. 难度：简单 | |
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12岁的邵帅将自己的骨髓捐献给了患白血病的母亲。术前，他还不忘发短信给安慰母亲：“妈妈，我很好，做完手术就能和你见面了！”邵帅以自己的实际行动（ ） ①真情回报了父母的养育之恩 ②告别了依赖，走向了独立 ③自觉履行了赡养父母的义务 ④弘扬了孝敬父母的传统美德 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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| 3. 难度：简单 | |
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洛克菲勒是美国著名的石油大王，他很少打骂孩子，但他对子女的教育是严格的，子女们靠打工挣学费，他的儿子小约翰逊继承了父亲重视节俭、严格教育子女的家规。下列观点正确的有（ ） ①说明父母是我们最亲的人，也是我们第一任老师 ②家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校 ③洛克菲勒教育子女有方 ④洛克菲勒的做法太“古董”了，现在不用这一套了 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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| 4. 难度：简单 | |
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仔细观察下边漫画，回答下列小题
1.漫画中人物的言行（ ） ①是逆反心理，应任其自然发展 ②是逆反心理，会给自己和家人带来伤害 ③会影响家庭关系的和谐 ④是品行恶劣的不健康的行为 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.上边漫画中人应采取的正确做法有（ ） ①与父母交流，争取理解 ②冷静考虑父母的意见，理解父母的用心 ③努力克服自己的情绪冲动，避免对亲人造成伤害 ④一切都服从于父母的决定 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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| 5. 难度：简单 | |
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中学生小风到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。”你认为小风应该（ ） ①理解父母的期望 ②继续与父母对抗 ③理解父母的关爱 ④主动与父母沟通交流 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
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| 6. 难度：简单 | |
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有人说“世上有种结，叫心结，难以解开。世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”子女要跨越与父母的代沟，积极的做法是（ ） A.从现实中架起沟通的桥梁 B.要求父母改变主意 C.学会自己拿主意，我行我素 D.增强自己的独立意识，不依靠父母
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| 7. 难度：简单 | |
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小丽在日记中写道：“妈妈，为了女儿的前途，您总是这样不分昼夜地劳作。妈妈，因为我，不到四十岁的您，两鬓过早地变白了……”从这段话可以看出，小丽懂得了（ ） ①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长 ②要永远铭记母亲的恩情 ③父母的言行永远都是正确的 ④应当用实际行动来报答父母的爱 A.①③ B.②④ C.①②④ D.①②③④
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| 8. 难度：简单 | |
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林萍的爸爸开了家小型洗衣粉厂，经常偷偷地向村边的小河排放污水。林萍多次提醒他不能这样做，可爸爸就是不听。无奈之下，林萍打电话向环保部门举报了爸爸。对于这件事下列说法正确的有（ ） ①林萍敢于举报爸爸的违法行为，值得称赞 ②林萍举报爸爸，是不孝敬父母的表现 ③林萍勇于制止爸爸的错误行为，也是孝敬父母的表现 ④林萍保护环境是正确的，但举报爸爸不应该 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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| 9. 难度：简单 | |
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因为考试考砸了，妈妈满脸怒色地用手指着卷子，训斥了“我”一番。据此回答下列小题。 1.妈妈的话（ ） ①表明她只关心孩子的学习成绩，不关心孩子的健康成长 ②体现了她望子成龙的急切心情 ③缺乏对孩子的尊重，容易引起家庭冲突 ④体现对孩子学习成绩的关心和重视，但是言辞过激 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.面对妈妈的训斥，你反驳道：“成绩差就差，作业难看就难看，我不是小孩子了，不用你管，作业我也不做了……”这说明（ ） A.父母不尊重自己的言行，做子女的要敢于表达自己的意见 B.父母与我们产生矛盾和代沟是很正常的 C.如果我们处理不好与父母的矛盾就容易发生冲突 D.生活中儿女要全部听父母的，不要做出过激的行为 3.假如妈妈与你最后成功化解了冲突，给你的启示是（ ） ①我们要理解、体谅父母的一片苦心 ②要努力做到换位思考 ③只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少 ④在家庭交往中，与父母不必太计较 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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| 10. 难度：简单 | |
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“我现在已懂得把自己的叛逆培养成温柔、美丽，不扎人的花朵，献给我至爱的母亲。”这说明处理好与父母的关系也是一门艺术，要求我们做到（ ） ①赞赏父母，赞赏中增进亲情 ②认真聆听，聆听中获得教益 ③帮助父母，用行动感动亲人 ④在家庭交往中，与父母不必太计较 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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| 11. 难度：简单 | |
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“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（ ） ①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活得美好 ②在人生旅途上，朋友伴我们同行 ③友谊照亮我们的生活之路 ④朋友会为彼此两肋插刀，不会让彼此吃亏上当 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
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| 12. 难度：简单 | |
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“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诫我们（ ） ①不交朋友 ②不交损友 ③慎交朋友 ④乐交诤友 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 13. 难度：简单 | |
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下面漫画《“校规”》，在与异性同学的交往中，你赞同的做法有（ ）
①彼此在互信互敬诚实自然的气氛中友好相处 ②交往时表现要得体、大方 ③经常与异性朋友一起出入舞厅酒吧网吧等 ④遇到异性的纠缠，请教父母、老师或好朋友 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
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| 14. 难度：简单 | |
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男女生在学习生活交往中应把握的原则,你认为不正确的是（ ） A.培养健康的交往意识 B.相互尊重，平等待人 C.专注于一位异性同学，升华情感 D.采取群体式、公开式交往
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| 15. 难度：简单 | |
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小明上课看课外书，同桌小龙小声提醒他不要看，结果被老师发现了。老师当即批评了小龙上课讲话的行为，小龙感到很委屈。据此回答下列小题。 1.下列关于此事的议论不正确的是（ ） A.在学校里，学生和老师朝夕相处，产生误会、出现小分歧是难免的 B.学生不能正确对待老师的批评是师生间产生隔阂的重要原因 C.老师想批评谁就批评谁，学生谁都不能有丝毫委屈 D.这种误会若处理得好，可以“化干戈为玉帛”；处理不好，就会留下“隐患” 2.小龙想在下课后向老师解释，小龙与老师沟通时应注意（ ） ①尊重老师 ②与老师坦诚交流 ③理解老师，怀有宽容之心 ④不分场合与分寸大声斥责老师的不当行为 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
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| 16. 难度：简单 | |
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和谐的师生关系可以让我们的学习生活充满欢乐。但师生交往的过程中有时也会产生一些隔阂。这些隔阂产生的原因是（ ） A.老师要求过于苛刻 B.学生不能完成老师的作业 C.师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等 D.老师缺乏对学生的关心
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| 17. 难度：简单 | |
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某校某中学开展“以和为贵，融洽师生关系”的主题班会。主题会上同学们一致承诺要尊重老师。同学们列举的行为中，属于尊师的是（ ） A.小强有问题请教老师后，总是说声“谢谢” B.新来的数学老师经验欠缺，小军在课堂上故意捣乱 C.超市遇见老师，小华故意装作没看见 D.晓彤对老师的期末操行评语从不认真反思
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| 18. 难度：简单 | |
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八年级学生卢杰在数学考试时，圆珠笔没水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了批评他作弊，他很气愤。这时，他应该（ ） A.和老师争吵，说他冤枉好人，没资格当老师 B.先心平气和地给老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会 C.把试卷撕了，冲出教室去找校长说理 D.下课后告诉家长，把老师告到教育局，然后转到另一所学校
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| 19. 难度：简单 | |
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“千错万错都是老师的错”，这是当下一些教师时常遭遇的尴尬。因此，有的老师怕惹“麻烦”，即使面对具有不良行为的学生，也不敢管。你的想法是（ ） ①要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 ②如果学生是未成年人，即使有错也不能处分 ③要用恰当的方式处理与老师的矛盾 ④老师要合理合法地管理学生，不能放纵，也不能体罚 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 20. 难度：简单 | |
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杨昊发现同桌上交的那篇文章是从网上抄袭来的后，他应该（ ） A.讲哥们儿义气，支持同桌的行为 B.不再和同桌成为好朋友，因为真正的朋友必须讲诚信 C.找同桌问个明白并帮助他改正错误 D.不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，立即和同桌断绝来往
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| 21. 难度：简单 | |||||
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面对老师的误解，我们的做法是（ ）
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| 22. 难度：中等 | |
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情景一：我家刚搬进楼房，还买了些家具。没几天家里的橱柜坏了，老妈认定是我干的，那几天一见到我就说：“你怎么把橱柜弄坏的呢？又没招惹你。”她不仅冤枉我，还天天在我耳边唠叨，烦死我了。 情景二：我家里养了几条非常漂亮的金鱼，这可是老爸的宝贝啊！老爸每天下班回来第一件事就是坐在那里观赏金鱼。可是不知怎么回事，金鱼一条条的“蔫”了。老爸一口咬定就是我搞的鬼，我一边劝说爸爸别生气，一边和爸爸一块分析金鱼的死因，第二天还主动出去又买了几条回来，乐得老爸一下子把我抱了起来。 （1）上面两则情景中的“我”都遇到了什么情况？（2分） （2）情景一和情景二中“我”的不同做法，给我们什么启发？（4分） （3）上述情景启示我们家庭交往讲艺术，请你结合所学知识，具体说一说交往的艺术。（4分）
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| 23. 难度：中等 | |
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2013年5月12日，又是一年母亲节。孝顺的你或许早已准备好了礼物，想给母亲一个惊喜；含蓄的你可能想鼓起勇气在这一天，充分表达对母亲的爱意；对母亲的教育方式存在不同看法的你，或许想将自己的想法告诉母亲，那么就行动起来吧！ （1）节日探究：请你探究设立母亲节，对人们进行感恩教育的缘由。（4分） （2）夸夸母亲：你的母亲有哪些最令你欣赏或敬佩的品质？写出来和同学们交流。（3分） （3）行动计划：请你制定一个孝敬父母的行动计划，并在生活中认真执行。（3分）
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| 24. 难度：中等 | |
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情景一：小王和小芳是同桌，他们经常因为一点小事就大吵大闹，甚至发生了在座位上划界限的现象。 情景二：某男生与女生是同班同学，由于有相同的兴趣爱好，就经常两人单独在一起，后来发展到一天不见心里就不顺畅的结局。 情景三：小李与小英是同学，两人的学习劲头都很足，学习上有问题互相探讨，共同学习，共同进步。 结合情景分析后请回答： （1）在上述情景中，哪些同学的交往是正常的？哪些不是？（4分） （2）你认为男生女生应该怎样交往？（4分） （3）男生女生的正常交往有什么意义？（4分）
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| 25. 难度：中等 | |
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小明是一名八年级学生，学习成绩很好，但别人问他问题时，他却不愿意帮助别人，经常因为同学之间的一点小矛盾就大吵大闹，还总爱给同学起外号。久而久之，他与同学之间形成隔阂，和同学们说话很少，交往很少。不久，他结识了一伙社会上的无业青年，并且经常与他们一块吃喝闲逛，他觉得这才是真正的“哥们”。 （1）结合材料说说小明为什么不能获得同学的友谊？（4分） （2）小明和他的“哥们”是真正的朋友吗？请你帮他获得真正的友谊提几条建议。（5分）
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| 26. 难度：中等 | |
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聊一聊：温馨提示：可任选其中一小题。（9分） （1）在任课老师中你最喜欢哪一位？该老师是怎样的一个人？你有想过长大后也要当一名老师？为什么？ （2）你对思品课以及该科老师有什么建议？
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