| 1. 难度：简单 | |
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读小学时，学校离你家特别近，读中学却要早起乘坐三站公交车才到学校，你该怎么办？（ ） A．强烈要求妈妈搬家到离中学近的地方； B．节省时间，早餐就在路上边走边吃，甚至不吃； C．上学路途远了，即使迟到也无所谓，中学有更多的自由； D．养成早睡早起的习惯，自己乘车，按时到校；
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| 2. 难度：中等 | |
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下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是（ ） A．遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友祝愿 B．争论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔 C．同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏 D．同学之间交往只为了开开玩笑，热闹热闹
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| 3. 难度：中等 | |
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女生小云在小学时成绩一直名列前茅，进入初中以后，虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，这个问题一直困绕着她，你能帮他找找最主要原因吗？（ ） A．进入中学，爸爸妈妈不象在小学那么主动监督检查她的学习了； B．因为她是女生，在中学女生的学习成绩肯定不如男生了； C．归咎于中学老师教得不好，与她自己无关； D．由于中学学习科目的增多，知识难度加大，不少学生都会出现这种情况；
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| 4. 难度：中等 | |
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假如你是小云的朋友，请你帮她提个好的建议，扭转成绩下滑的局面：（ ） A．她的智力水平已经落后了，还需要废寝忘食地努力用功； B．科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧； C．合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法； D．赶快让妈妈找补习老师，陪伴自己的初中阶段；
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| 5. 难度：简单 | |
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进入初中对我们来说意味着一个新的起点。这个“新起点”主要指 （ ） A．新环境 B．新同学 C．新老师 D．自身成长的新起点。
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| 6. 难度：中等 | |
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苟子说：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”这句名言告诉我们 （ ） A．要学会自主学习； B．学习要注重积累； C．学习要悬梁刺股； D．学习要卧薪尝胆；
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| 7. 难度：中等 | |
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俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动说明： （ ） A．许多个人利益合起来就是集体利益； B．集体利益是个人利益的源泉； C．个人利益是集体利益的源泉； D．个人利益和集体利益相互制约；
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| 8. 难度：简单 | |
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以下不属于搞好初中学习的有效方法和策略是：（ ） A．学会自主学习； B．提高学习效率； C．科学安排时间； D．永远不变的学习方式；
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| 9. 难度：中等 | |
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以下观点正确的是：（ ） ①学生的学习方式应该各有特点，因人而异；②学生的学习方式应该整齐划一，完全相同；③不同教师的教学应该是各有特色，个性丰富多采的；④不同教师的教学应该是一成不变，决不能有个性差别的； A．①④ B．①③ C．②④ D．②③
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| 10. 难度：中等 | |
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学习，对每个人来说都是苦乐交织的，学习的快乐在于 （ ） ①了解奥秘后的满足②发现进步后的快乐 ③攻克难题后的自得 ④艰辛探究后的幸福 ⑤不择手段取得好成绩的快乐 A、①②③④ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①②④⑤
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| 11. 难度：简单 | |
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一个令人羡慕，引以自豪的班集体，关键应有（ ） A．“你好我好大家好”的同学关系 B．各自都有奋斗目标并不懈努力 C．你争我夺互相攀比的竞争意识 D．各尽期所能发挥所长的奉献意识
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| 12. 难度：简单 | |
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从小学升上中学，意味着我们的人生又迈上了一个新台阶，我们的生活发生了很大变化，面对新的开始，我们应该：（ ） A．让新生活适应自己； B．积极地适应新生活； C．都是做学生，根本不存在是否适应的问题 D．充分准备，积极体验，可以更早适应新环境。
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| 13. 难度：简单 | |
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创建一个新的良好的班集体，应该做到：（ ） A．各成员要有共同的目标，这是前进的动力； B．各成员要发挥所长，各尽所能，奉献集体； C．各成员要团结协作，互相前行； D．各成员必须是高智商的人；
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| 14. 难度：中等 | |
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在新的学校里，有很多新的面孔随着时间推移能成为好朋友。生活中每个人都需要朋友。这是因为 （ ） A．良友能使我们的生活更和谐，成长更快乐； B．朋友越多，显示自己人缘越好，越有面子； C．友情可以满足我们爱与被爱的心理需求； D．朋友的作用很大，可以在被批评的时候帮腔、打掩护；
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| 15. 难度：简单 | |
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学习中有苦也有乐，但在世界的一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可祢补的遗憾。这就告诉我们 （ ） A.要更加珍惜现在的学习条件，充分利用这些条件； B．比比这些儿童，尽管在学习的过程中交织着“苦”和“乐”，我们也不能为了摆脱其中的“苦”而放弃了更大的“乐”； C．不能放弃现在拥有的珍贵的学习权利； D．要学会享受学习中的苦与乐；
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| 16. 难度：中等 | |
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学习能带给我们许多的快乐，这些时候我们感觉到学习“其乐无穷”：（ ） A．当我们从学习中逐渐了解世界的奥秘的时候； B．当我们的好奇心在学习中得到满足的时候； C．当我们通过学习发现自己潜能的时候； D．当我们在学习中从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多的时候；
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| 17. 难度：中等 | |
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通过遗忘曲线图，我们知道：（ ）
A．学习后的短时间内对学习内容的保持量是不同的； B．学习后的短时间里遗忘的速度是很快的； C．刚学完的东西可以几天以后再复习，效果和当天复习是一样的； D．及时复习所学习的内容效果比较好；
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| 18. 难度：中等 | |||||||||||
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填一填。请你说说你在中学学习中感受到学习中的“苦”和“乐”：20分。
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| 19. 难度：困难 | |
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阅读材料回答： 13分 1991年4月，摄影记者解海龙深入安徽采访希望工程，在众多的泥孩子中发现一双闪亮的“大眼睛”，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片（见左图），这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片，推出了全国为资助贫困孩子读书的希望工程形象代表———“大眼睛”姑娘苏明娟，她也一直靠资助，读上了大学。 13年过去了，苏明娟现在是安徽大学职业技术学院的学生。如今，她已从一个“希望工程”的受益者，成为“希望工程”的参与者。近日传出苏明娟主动要求退出望工程对她的援助计划的消息，她利用自己课余和假期时间参加社会实践达到自立自强，自己养活自己，尽管她也缺钱，但她要求把那些捐助给她的钱用在比她更需要帮助的同学身上，继续供他们读书。 问：苏明娟本身也缺钱，也是个苦命人，但她要求把那些捐助给她的钱用在比她更需要帮助的同学身上，继续供他们读书。为什么她放弃有钱的“乐”，而自己却用愿承担课余劳动维持学业的“苦”呢？请用本单元的知识回答。
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| 20. 难度：中等 | |
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相信入学一个月的时间，你已经对自己所在的班集体有所了解。请你为你们班设计一条班训，要求：语言简洁；能反映你班上同学们的面貌或目标、愿望；内容积极上进。并请简要说明班训包含的意思。10分 我设计的班训是（5分）: ________________________________________ 它的意思是（5分）： ________________________________________________________。
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