| 1. 难度：简单 | |
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进入初中后，我们的学习情况变了，学习科目增多了，老师讲课的方法和要求也不一样，因此，我们在学习上要（ ） A.完全依靠家长的帮助和辅导 B.花大量的时间看参考资料 C.掌握策略，做学习的管理者 D.一切听从老师的安排
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| 2. 难度：简单 | |
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进入初中后，我们要面对新的学习环境等许多新的烦恼和压力，对此（ ） A.要积极适应初中新生活 B.调到老同学多的班级 C.努力让新生活适应自己 D.适不适应无所谓，顺其自然
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| 3. 难度：简单 | |
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美国文学家艾默生说：“要想得到别人的友谊，自己就要先向别人表示友好”。这告诉我们，在与新同学相处时要（ ） A.宽容大度 B.乐于助人 C.主动热情 D.相互尊重
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| 4. 难度：简单 | |
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这告诉我们搞好学习很重要的一点就是（ ） A.发现学习中的苦与乐 B.掌握有效的学习方法 C.善于发现学习的乐趣 D.要合理安排学习时间
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| 5. 难度：简单 | |
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对自主学习理解正确的是（ ） A.独立承担学习责任，科学安排学习时间 B.自己学习不需要老师和家长的任何帮助 C.想怎么学习就怎么学习，想什么时候学习就什么时候学习 D.遇到难题坚持自己攻克，决不向别人请教
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| 6. 难度：简单 | |
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学习中有苦也有乐，对初中生来说，快乐可以（ ） ①在一种适合自己的学习方法中获得 ②在自己的学习中获得 ③在用自己掌握的知识解决许多问题的时候获得 ④在我们的兴趣爱好里获得 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D①③④
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| 7. 难度：简单 | |
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“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”这句话意思是（ ） Ａ.上知天文，下知地理 Ｂ.知识丰富，疑惑减少 Ｃ.学海无涯，学无止境 Ｄ.人贵有志，学贵有恒
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| 8. 难度：简单 | |
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“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”这句话说明（ ） Ａ.人的生命因为智慧而光彩 Ｂ.生命只有一次，不要轻易放弃 Ｃ.应该善待他人生命 Ｄ.要不断延伸生命的价值
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| 9. 难度：简单 | |
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“君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进不退者。”这句话主要告诉我们（ ） A.人们应该看到明天的光明 B.人应该不断更新完善自我 C.人应该潇洒，追赶时髦 D.年岁大了，就应该退步
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| 10. 难度：简单 | |
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盛年不重来，一日难再晨，及时当勉力，岁月不待人，这句话告诉我们（ ） A.早晨时间应特别珍惜 B.在生活中要不断勉励自己和他人 C.时光不会倒流，就要及时玩乐 D.时光不等人，要抓住宝贵
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| 11. 难度：简单 | |
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当我们感到很难解决内心矛盾时，可以这样做（ ） ①可以向老师、家长及亲友寻求帮助 ②学会当自己的心理医生，转移不良情绪 ③在孤独时，和朋友聊天、写写信 ④找人打一架 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④
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| 12. 难度：简单 | |
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作为一名中学生，开发自己的潜能要做到（ ） ①目的明确，动机端正 ②持之以恒，毅力顽强 ③合理安排，全面发展 ④品德高尚，习惯良好 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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| 13. 难度：中等 | |
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材料一：班主任查阅了李晓同学小学期间个人成长档案，有这样一段评语：该生非常聪明，只是……因而学习成绩总是不理想。李晓同学也为此感到烦恼。 （1）导致李晓同学烦恼原因有哪些？（3分） （2）他应该如何做学习管理者？（3分）
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| 14. 难度：困难 | |
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材料一：“我是谁”，这个看似简单的问题，可能是世界上最难回答的问题之一。每个人都在寻找我自己，德国诗人歌德曾经感叹；人，这个受到赞美的神，他究竟算个什么 材料二：名人用自己的不足和他人的长处相比来认识和评价自己，他说；艰苦力学，无学而成，吾不如地中乎，好学不倦，笃于朋友，吾不如王同吏…… （1）回答“我是谁” 难回答的问题难在哪？（3） （2）我们应该如何正确认识自己？（3）
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| 15. 难度：中等 | |
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每一个人在成长过程中都要经历很多事情，其中我们要不断认识自我，才能笑迎新的生活，才能不断发掘自己的各种潜能，迎接未来的挑战。请思考： （1）我们如何看待自身的潜能？（3分） （2）如何发掘自己潜能完善自己？（3分）
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| 16. 难度：压轴 | |
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随着人类利用的能力增强，人类对自然界的影响越来越大，经过千万年发展而形成的成熟、稳定的自然环境中的各种关系有些已经被人类严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。 （1）这个材料说明了什么道理？（2分） （2）保护环境，呵护生命，你是怎样做的？（2分） （3）你怎样理解人的生命意义？（2） （4）请写两条关于生命箴言。（2分）
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