| 1. 难度：简单 | |
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来到一个新的集体，与新同学初次见面，你怎么和他们交往呢？下列观点正确的是（ ） A.不必主动与别人打招呼，时间长了自然认识了 B.除了认识周围的人外，还要主动去认识更多的同学，使自己尽快熟悉新环境 C.只向自己周围的同学作介绍，并询问对方的情况，“远亲不如近邻”嘛 D.我崇尚天马行空，独来独往，何必认识他人
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| 2. 难度：简单 | |
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小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是（ ） A.我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标 B.我要尽自己所能，把自己的聪明才智奉献给班集体 C.我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算 D.我要与全班同学团结协作，互助前行
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| 3. 难度：简单 | |
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每个人都希望成为一个与众不同的人，真正的个性在于（ ） A.穿奇装异服 B.从内心深处散发的魅力 C.课堂上起哄 D.好表现自己
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| 4. 难度：简单 | |
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“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋。”这说明（ ） A.人类最具有智慧 B.人的生命最具有价值 C.人的生命最顽强 D.世界因生命而精彩
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| 5. 难度：简单 | |
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某校举行地震逃生演练活动，小明同学对此不以为然：又没发生地震，用得着那样练吗？他的这种想法是（ ） A.错误的，因为这种演练有助于增强学生珍爱生命的意识 B.正确的，因为人的生命独特性突出表现在与众不同 C.错误的，因为这种演练是实现生命价值的惟一途径 D.正确的，因为参加演练活动会使学习成绩下降
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| 6. 难度：简单 | |
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生命因地球而诞生，地球因生命而精彩。下列对生命理解错误的是（ ） A.生命是地球上最珍贵的财富 B.生命是脆弱的，需要呵护 C.地球上的每一种生命都有存在的价值 D.人类是地球的主宰，人类的生命最珍贵
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| 7. 难度：简单 | |
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小辉同学期末考试时学习成绩不理想，因此他觉得自己不是个好学生。这表明（ ） A.他对自己的要求并不十分严格 B.他是个善于独立思考的学生 C.他没有高雅的情趣和正当的爱好 D.他没有全面认识和评价自己
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| 8. 难度：简单 | |
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有一个寓言故事：一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”这告诉我们（ ） A.美丽的羽毛比美妙的声音更重要 B.他人对自己的评价最客观 C.要全面认识自己的优点与不足 D.从外在形象认识自己最重要
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| 9. 难度：简单 | |
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王某到电器商店买了一台电视机，几天后王某发现这台电视机是假冒伪劣产品，便来到电器商店要求退货，却遭到拒绝。一怒之下，王某砸了电器商店的几台电视机。为此，他受到了法律制裁。这告诫我们（ ） A.情绪是不可以发泄的 B.受了欺骗后发泄一下情绪是可以理解的 C.情绪是不可以调节的 D.发泄情绪要采取合理合法的方式
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| 10. 难度：简单 | |
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中医认为，“怒伤肝”“恐伤肾”“思伤脾”“忧伤肺”。这说明（ ） A.情绪损害人的健康 B.消极情绪对人的健康有害 C.人的疾病都是由消极情绪造成的 D.人的健康与情绪无关
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| 11. 难度：简单 | |
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当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确的处理方法是（ ） A.别伤了彼此间的和气，忍了算了 B.和他解释，解释不通就再也不理睬他了 C.先冷静下来，搞清楚事情的原委，再用恰当的方法化解矛盾 D.请老师和自己的家长来找对方同学理论
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| 12. 难度：简单 | |
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对于青春，我们充满好奇，因此我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。你认为同学间形成亲密友情最基本的准则是（ ） A.互相尊重 B.主动热情 C.“哥们义气” D.互相帮助
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| 13. 难度：简单 | |
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我国的傣族过“泼水节”，蒙古人爱好骑马，壮族人喜欢对歌。这说明（ ） A.生活情趣是丰富多彩的 B.一个人在人生发展的不同阶段，情趣可能要发生变化 C.每个人的生活情趣不相同 D.同民族的人的情趣是相同的
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| 14. 难度：简单 | |
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恩格斯说：“不要过分陶醉于对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”这句话的意思是（ ） A.不能再改造和利用自然，否则会遭到报复 B.人类是万物之灵，可以主宰自然界 C.人类要尊重自然，爱护自然，与其和谐共处 D.只有人的生命是有价值、有意义的，其他生命无足轻重
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| 15. 难度：简单 | |
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有人曾这样分析生活中富有情趣的爱好与健康的关系：爱好书法——延长寿命；爱好下棋——思维敏捷；爱好音乐——增强食欲；爱好赏鱼——调节血压。这说明（ ） A.高雅生活情趣有利于开拓眼界 B.高雅生活情趣有益于身心健康 C.高雅生活情趣会使人玩物丧志 D.高雅生活情趣有利于开发智力
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| 16. 难度：困难 | |
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（10分）下面是几名同学面对初中学习生活而产生的困惑，请你出点子，帮助他们做好学习的管理者。 情境一：刘一凡上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习六神无主，学习成绩直线下滑。 （1）要解决刘一凡“学习成绩直线下滑”问题，你有什么好的建议？（5分） 情境二：别人很快就能做完作业，而王芳总要花两倍甚至更多的时间，于是王芳开始模仿其他同学的学习方法，结果越学越糟。 （2）王芳该怎么办？请你给他指导一下。（5分）
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| 17. 难度：简单 | |
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（15分）进入初中后，班主任告诉我们：走进中学，同学们就将进入了青春期，你会发现自己每天都在变。同学们要学会认识自我。我们每个人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，希望同学们把自己的潜能充分挖掘出来……阅读上述材料，回答： （1）认识自我的途径有哪些？（6分） （2）我们应该怎样挖掘自己的潜能？（9分）
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| 18. 难度：困难 | |
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（10分）2010年4月19日，几名战士在整理玉树地震中遇难者的遗体，士兵李武等负责维持秩序。这时，一名十来岁的小姑娘看到即将下葬的亲人，悲痛万分，抓起李武的胳膊，猛地咬了一口。看到对方没有反应，她拔出衣服上的一枚3厘米长的胸针扎入李武的手臂。但李武依然默默不语。他事后说，“真正痛的不在手臂上而在心里，小小年纪一下子失去了亲人，能不伤痛吗？只要我的伤痛能减轻她的一点伤痛，那就让她咬吧！”阅读上述材料，回答： （1）这位小姑娘宣泄情绪的做法是否可取？为什么？（4分） （2）请你说出三种调节不良情绪的方法。（6分）
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