| 1. 难度：简单 | |
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下列对下面漫画的寓意理解正确的是（ ）
①孝敬父母是我国代代相传的美德 ②孝敬父母就要每天陪着父母 ③孝敬父母就是要对父母百依百顺 ④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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| 2. 难度：简单 | |
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当父母下班后向我们发无名之火时,我们不妨站在父母的角度去体谅他们所面临的各种压力和烦恼。这种化解两代人之间矛盾和冲突的做法，可以称为（ ） A.主动逃避 B.换位思考 C.相互迁就 D.自我解脱
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| 3. 难度：简单 | |
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下面漫画《最好的礼物》中,教师受到学生尊重主要是因为（ ）
①教师从事的职业是崇高的 ②教师是人类文明的传递者 ③每一个教师都对人类文明做出了杰出贡献 ④教师肩负着教书育人的神圣职责 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 4. 难度：简单 | |
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目前，在很多中学，老师和同学们的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着快乐。之所以如此，是因为师生之间平时能够做到（ ） A.没有矛盾 B.相互帮助 C.有效沟通 D.距离适度
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| 5. 难度：简单 | |
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在与老师交往的过程中,我们要学会沟通。下列与老师沟通过程中,不正确的做法是（ ） A.换位思考,从老师的角度看问题 B.敬重老师,礼貌待师 C.应严格要求,不应原谅老师的错误 D.注意场合,勿失分寸
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| 6. 难度：简单 | |
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“人生贵在相知,相知在急难；患难识朋友,谊长情永在。”这句话说明（ ） A.友情可有可无,没有友情照样生活 B.友情可以使人学习、工作事事顺利,没有挫折 C.真挚的友谊是人生最宝贵的财富 D.友情可以帮助自己解决生活中的所有问题
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| 7. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是（ ） A.青少年违法犯罪都是从盲目从众开始的 B.我们崇拜的偶像十全十美 C.只要学习成绩好,与老师的关系是否和谐并不重要 D.正确的友谊不包含嫉妒
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| 8. 难度：简单 | |
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小林原来成绩优秀,自从她在校外结交了很多朋友后,常被邀请到外面玩,耽误了很多学习时间,成绩一落千丈,为此,父母严厉训斥了她。这启示我们（ ） A.要谨慎择友,多交益友 B.应该广交朋友,朋友越多越好办事 C.只要是自己喜欢的人都可以交朋友 D.交友是自己的事,与父母无关
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| 9. 难度：简单 | |
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小茜和同学小明互相关心、互相帮助,关系很好,而且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”,小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此,你认为（ ） ①男生和女生各有所长,优势互补,互为映衬 ②男生和女生之间最好不要说话,保持距离 ③异性交往要讲究交往的艺术 ④异性同学的纯真友谊有利于我们健康成长 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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| 10. 难度：中等 | |
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八年级学生逸飞在周记中写道：“人家在看在谈,我不看不谈显得太傻帽；人家在买在玩,我不买不玩,显得太寒酸、太落伍。同学们一起看一起聊,我不关心不加入会跟不上时代……所以我……”,这反映了他有较强的（ ） A.逆反心理 B.从众心理 C.变态心理 D.好奇心理
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| 11. 难度：中等 | |
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王传根是独生子，父母都是知识分子，自小受到爷爷、奶奶、姥姥、姥爷和双亲的疼爱。上初中后，经不住诱惑，沉迷于黄色网站和光盘。学习成绩直线下降，竟发展到同他人拦路抢劫、强奸，不到16岁就被判刑。这一典型事例告诫 我们（ ） ①人如果一味追求低级趣味，发展下去极有可能走上犯罪道路 ②要远离电脑和网络 ③应该遵纪守法，防微杜渐 ④要学会善于抵制各种不良的诱惑 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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| 12. 难度：中等 | |
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犯罪行为必然是违法行为，但违法行为却不一定是犯罪行为。‘判断一个人是否犯罪，要看他的行为是否（ ） ①具有严重的社会危害性②违反刑事诉讼法 ③触犯刑法④应受刑罚处罚 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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| 13. 难度：简单 | |
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下面漫画说明不良诱惑是（ ）
A.是无法战胜的，因而不能沾染 B.是可以战胜的，沾染以后再改 C.会侵蚀毒害人，必须自觉抵制 D.会强烈吸引人，无法真正抵制
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| 14. 难度：中等 | |
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高中生王某曾因偷同学的小额钱物被学校处分，但他仍然执迷不悟，不思悔改，最终因持刀抢劫被人民法院判处有期徒刑3年。这一案例说明（ ） A.王某持刀抢劫是刑事违法行为 B.王某持刀抢劫属于一般违法行为 C.一般违法行为必然发展为犯罪 D.王某偷同学的小额钱物的行为具有严重社会危害性
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| 15. 难度：中等 | |
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下列对一般违法与犯罪的关系认识正确的有（ ） A.违法不一定犯罪，犯罪不一定违法 B.犯罪不一定违法，但违法必定犯罪 C.违法不一定犯罪，但犯罪必定违法 D.有一般违法行为发展下去一定会犯罪
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| 16. 难度：中等 | |
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八年级学生李虹，喜欢用思想品德课上学到的知识指导自己的学习生活。下面情境记录了她学习生活的片段，请你与李虹同学一起学习和思考： 一次下雪天，我迟到了，老师看到我气喘吁吁的跑来，不但没有批评我，还说快进来，别感冒了，这让我很感动。我上课认真听讲，主动回答老师的提问，下课后积极帮老师送回教学用品，老师非常高兴，我也很开心。 （1）这反映了李虹与老师之间是一种什么样的师生关系？（4分） （2）从李虹与老师的交往中，我们能够得到哪些启示？（6分）
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| 17. 难度：中等 | |
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某中学对有不良行为的学生进行调查分析,147名男生中有42名出现吸烟行为。在对这些学生的具体询问过程中了解到,他们中有近90%是在同学的影响下开始吸烟的。他们说：“看别人吸烟觉得很酷,所以也就吸烟了。” （1）这些近90%的同学出现的是什么心理?这种心理有怎样的危害?（4分） （2）青少年应怎样避免出现这种心理,养成良好的行为习惯?（6分）
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