| 1. 难度：简单 | |
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七年级，是人生道路上一个新的起点。从这个新的起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，用自己的双手共同建设自己的新集体。下列是一些同学来到新环境的感受和打算，你认为正确的是（ ） A.丁凯说：“我来到这个新的环境，感觉一切都是新的：校园是新的，教室是新的，老师是新的，同学是新的……在新奇之余，我想我也要把握这个新的起点，在这片新的天地里全面表现自己，展现自己各方面的才能，让大家都羡慕我。” B.林玲说：“新的班级有了许多新的同学，我了解到有许多同学在小学时都是很出类拔萃的，这对我的压力很大，我要把这些同学当成自己的竞争对手，想尽一切办法把学习成绩提高上去。” C.孙瑶说：“上了初中，要学习八九门课程，学习的压力增大了，同学之间学习的竞争增强了，只要自己学习好就行了，班级的事与自己毫无关系。” D.柳伟说：“在这个新学校里，我要努力调整好自己的生活、学习状态，尽快适应初中新生活，融入新的学习环境。”
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| 2. 难度：简单 | |
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小明在学校被同学误解后，心里很难过。回到家他拿起心爱的吉他弹唱了一首歌。之后心情平静了许多。这种调控不良情绪的方法是（ ） A.心理换位 B.自我解嘲 C.注意转移 D.自我暗示
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| 3. 难度：简单 | |
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人际交往是具有（ ） A.单向性 B.单向性和多向性 C.双向性 D.不定向性
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| 4. 难度：简单 | |
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“放进一滴红颜料，可以染红一杯清水”说明的道理是（ ） A.集体的荣誉与个人活动无关 B.集体的力量是很强大的 C.红色放到哪里都会变红 D.一个人做了好事就可以给集体带来荣誉，而做了坏事则会给集体抹黑
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| 5. 难度：简单 | |
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上中学以后，妈妈对小芳很有意见，说她不像以前听话了，许多事情没等妈妈说完，小芳就嘟囔：“知道了，知道了，真啰唆！”小芳的语言反映出她（ ） A.已经长大成人了 B.很能理解妈妈 C.不喜欢妈妈了 D.自我意识和独立意识增强了
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| 6. 难度：简单 | |
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进入中学，小秦同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是（ ） A.走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中 B.埋头读书，多与科学文化知识交朋友 C.心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气 D.控制情绪，等待别人来主动关心
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| 7. 难度：简单 | |
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古语说：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”这句话教育我们要（ ） A.珍惜黄金 B.珍惜友谊 C.珍惜青春 D.珍惜名贵的衣服
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| 8. 难度：简单 | |
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一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是（ ） A.全体成员的团结与奉献 B.老师的严格管理 C.良好的组织纪律性 D.班干部是否得力
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| 9. 难度：中等 | |
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“如果你不能成为山顶上的一棵松，就做一棵小树生长在山谷，但必须是小溪边最好的一棵小树。如果你不能成为一棵小树，那就做灌木一丛。如果你不能成为一丛灌木，那就做一片绿地，让公路也有几分欢娱。”这段话说明了（ ） A.我们总是难以认识自己 B.体会成功和失败的经验教训，证实自身价值 C.在多重比较中认识自己 D.既要扬长避短，又要认识自己个性的独特
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| 10. 难度：简单 | |
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中学时许多同学开始写日记，这是从哪个方面观察和认识自己（ ） A.外在的体征 B.内在的精神世界 C.自己在集体中地位 D.自我形象
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| 11. 难度：简单 | |
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一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是（ ） A.每个同学想干什么就干什么 B.只要部分同学努力 C.共同的奋斗目标 D.把那些后进生剔除
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| 12. 难度：简单 | |
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“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句名言告诉我们应（ ） A.克服闭锁心理，多与人交往 B.上课时多讲话 C.尊重朋友的意见 D.多吃苹果
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| 13. 难度：简单 | |
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“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言启示我们（ ） ①要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳 ②每个人将会在青春年代成为有才华的人 ③青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发迷人芳香，更要让她结出累累硕果 ④要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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| 14. 难度：简单 | |
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唐太宗李世民说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这句话给我们的启示是（ ） A.自我观察是完善自己的唯一途径 B.在挑战中体现自己在集体中的价值 C.他人的评价有助于我们认识自己 D.他人的评价是认识自己的唯一途径
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| 15. 难度：简单 | |
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迈进中学，你将如何尽快适应老师的讲课方法（ ） ①培养学习兴趣，积极主动学习 ②多请老师指导，多与同学交流 ③养成预习、记笔记的好习惯 ④注意听讲、多思考和提问 A.①②③④ B..①②③ C.①③④ D.②③④
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| 16. 难度：简单 | |
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“金无足赤，人无完人”这句话告诉我们（ ） ①每个人都有自己的缺点，我们应该悦纳有缺点的自己，不必为不足烦恼 ②老师也是普通人，上课时难免有错误或失误的时候，要能理解老师 ③父母也是普通人，处理问题也不会尽善尽美 ④在与他人交往时，要宽容、理解，不能苛求他人 A.①②③ B.①②③④ C.③④ D.①②④
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| 17. 难度：简单 | |
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小明说：“我是班里的学习委员，我要带动大家把学习搞好。”小明这是对_______的认识（ ） A.生理自我 B.心理自我 C.全新自我 D.社会自我
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| 18. 难度：简单 | |
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下列说法中错误的是（ ） A.班级里一个小组的同学可以被看作一个集体 B.良好的班级对我们的成长有着积极的影响 C.集体成员应为集体的荣誉而拼搏、奋斗 D.个人没有能力为集体取得荣誉
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| 19. 难度：简单 | |
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有些同学因身材肥胖而烦恼，有些同学因长得太丑而苦恼。对此，你会建议这些同学应该（ ） A.学会悦纳自我 B.回避自己的缺点或缺陷 C.懂得欣赏别人 D.减少与其它同学的交流
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| 20. 难度：简单 | |
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你性格内向，不喜欢说笑，不爱与人交往，在学校你没有知心的朋友。而你的同桌却是一个热情开朗、善于与人交往的人，深得同学喜爱。你应（ ） A.以她为学习榜样，学习她的一言一行，一举一动 B.学习她的长处，克服自己的短处 C.讨厌她，认为她太爱出风头了 D.不理睬同桌，因为性格不合
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| 21. 难度：简单 | |
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我国著名诗人柳青说：“人生的道路虽然漫长，但要紧的只有几步，特别在他年轻的时候。”这句话表明（ ） A.人生的烦恼很多，年轻时烦恼更多 B.青春期是人生观和世界观形成的关键时期 C.每个人在青春期都能成就事业 D.只有在青春时期，才能成就事业
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| 22. 难度：简单 | |
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你对情绪的正确理解是（ ） ①情绪伴随我们的成长而发展 ②情绪既有良好的，也有不良好的，要学会自己把握好两方面的情绪 ③人的基本情绪种类有四种，即喜、怒、哀、惧 ④青少年的情绪总是不稳定的 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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| 23. 难度：简单 | |
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下列属于自己对心理自我的认识的是（ ） A.我是一个在班里受欢迎的人 B.我是一个样子清秀的人 C.我是一个性格外向的人 D.我有一双大眼睛
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| 24. 难度：简单 | |
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在集体中，我们可以张扬个性的途径有（ ） ①积极向班主任提出建设班集体的建议 ②积极报名参加自己的长跑项目 ③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组 ④协助班委会成员策划组织一些集体活动 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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| 25. 难度：简单 | |
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小多同学热爱班集体，关心同学，尊敬老师，但有迟到毛病，作业有时也缺交。同班同学在一起谈了对小多同学的看法。你认为哪种比较客观？（ ） A.小多常迟到，作业也常缺交，意志薄弱，不能算是好同学 B.小多是好同学，有些小事没做好，没有多大关系 C.小多是好同学，但仍应自觉磨砺意志，改正身上存在的小毛病 D.小多毛病太多，不招大家喜欢，不是好同学
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| 26. 难度：简单 | |
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《歌德传》的作者彼谢斯基，精彩地描绘了歌德的性格世界：“这个人，平常非常温柔忍耐的，竟有时愤怒至于咬牙跺脚。他能闲静，又能活泼，愉快时犹如登天，苦闷时如坠地狱。他有坚强的自信，他又常有自若的怀疑，他能自觉为超人去毁灭一个世界，但又觉得懦弱无能，不能移动道途中一块小石。”这充分说明一个人的情绪具有（ ） A.冲动型和沉思型 B.建设性和破坏性 C.多样性和复杂性 D.既怯懦又果断
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| 27. 难度：简单 | |
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下列属于与同学友好相处的“金钥匙”是（ ） ①自愿地给朋友提供帮助 ②向他人述说朋友的秘密 ③发生矛盾时互相宽容 ④坦率地敞开自己的感情 A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①③④
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| 28. 难度：简单 | |
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下列事例属于用行动调控自己的情绪的是（ ） ①烦恼的时候可以和朋友倾诉，去运动场跑步 ②痛苦的时候可以在合适的场合哭一场 ③悲伤的时候多和家人朋友在一起 ④转换角度看问题，改变不正确想法 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
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| 29. 难度：简单 | |
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下面最能体现班级荣誉感的是（ ） A.只管自己成绩，其他的与我无关 B.只要把班集体搞好，学习好不好无所谓 C.我一个人不会影响班级 D.我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”
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| 30. 难度：简单 | |
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你能否适应新的学习生活，主要看（ ） ①学业成绩是否能达到自己的要求 ②是否能自觉遵守学校的行为规范 ③是否能友爱合群，与同学友好相处 ④学习成绩是否优秀 A.①②④ B.①②③④ C.③④ D.①②③
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| 31. 难度：简单 | |
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《岳飞传》中的牛皋在打败金兀术时，大笑而死；《三国演义》中的周瑜则在大叫“既生瑜，何生亮”中而亡，这说明（ ） A.该悲的时候最好不要悲，该喜的时候最好不要喜 B.人应该学会控制自己的情绪，不要悲喜 C.情绪是需要调适的 D.积极的情绪对人也没有什么好处
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| 32. 难度：简单 | |
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以下这些属于情绪快乐的是（ ） ①喜出望外 ②忧心忡忡 ③眉开眼笑 ④草木皆兵 A.①④ B.①③④ C.①③ D.①②③④
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| 33. 难度：简单 | |
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“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。”但是进入青春期后，每一个人都会遇到许许多多的烦恼。面对这些烦恼，我们要（ ） A.要开放自己的心灵世界，多与父母、老师、同学沟通 B.不要告诉别人，藏在自己心里 C.不管三七二十一，大胆地发泄出来 D.不去理会
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| 34. 难度：简单 | |
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校秋季运动会即将开幕，这是我们进入初中以来的第一次校运会，于是同学议论开了……以下同学的观点正确的有（ ） ①校运会是体育健将们展现才能的舞台，与我们无关 ②成绩是运动员们努力拼搏获得的，与班级无关 ③只要尽力去拼搏，不管结果如何，他（她）都是英雄 ④成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体 A.①③④ B.②③④ C.③④ D.②③
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| 35. 难度：简单 | |
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要做到完善自我，就要（ ） ①发扬优点 ②克服缺点 ③追求进步 ④追求利益 A.①②③ B.①②③④ C.③④ D.①②④
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| 36. 难度：简单 | |
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进入青春期，我们的身体在悄悄变化，我们的心理也发生着一系列的变化。下列心理活动中，我们应尽快纠正的是（ ） A．思维活跃，想象丰富 B．渴望独立，有“成人感” C．遇到挫折容易失去自信 D．珍惜友谊，渴望交际
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| 37. 难度：中等 | |
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小文在学习上一向勤学好问，在上小学时，她只要有不懂的题，就会及时请教老师、父母或同学。可是上初中之后，她发现许多问题父母也解决不了，同学也总是很忙，老师又鼓励她自己解决，小文陷入了困惑。这是因为她不懂得初中生应该（ ） A.凡是自己的事情都要自己做主，不让他人管 B.逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者 C.多背书、多做作业、多参加各类考试，才能提高自己 D.长期坚持上好家教课，解决自己存在的问题
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| 38. 难度：简单 | |
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李红在进入七年级后，认为自己应该把更多的精力投入到学习中去，她除了同桌以外，不再与其他同学交往，渐渐地她变得孤僻起来，做事也常常独来独往。对于她的这种做法，你的认识是（ ） A.为了赢得更多的学习时间，李红有必要做出这种选择 B.她应该积极与他人交往，性格才会更加开朗，学习才会进步得更快 C.不与他人过多交往，有利于自己和他人的健康成长 D.她的这种做法，将会得到老师的赞扬和同学们的敬佩
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| 39. 难度：简单 | |
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刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要 求该班同学（ ） ①努力为班级和老师而学习 ②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益； ④正确认识和处理个人与集体的关系 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 40. 难度：简单 | |
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一位学者说：“不会抑制自己的人，就是一台被损坏了的机器。”可见，学会调节自己的情绪很重要。下列同学调节自己情绪的做法可取的是（ ） ①小红和同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气 ②小天被老师批评后，故不认真听课，意发泄子心中不快 ③小甘考试遇到难题，浑身紧张，用深呼吸的方法放松自己 ④小伟与父母发生矛盾，自己感到委屈，，就乱摔东西，以泄不满 A.①② B.①③ C.③④ D.②③
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| 41. 难度：中等 | |
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终南山上生长着一种植物叫快乐藤，人们只要找到了它，就会得到快乐。于是，有一个年轻人，他历尽千辛万苦终于找到了快乐藤，但他依然没有找到快乐。他便去问一个老者：“我找到了快乐藤，怎么还是不快乐呢？”老者摸着自己的心说：“你没有找到快乐的根呀！”这位年轻人终于明白了，原来心才是快乐的根啊！ 结合所学思想品德学科知识回答下列问题： （1）这则故事中“心才是快乐的根”指的是什么？（2分） （2）在中学阶段，我们拥有这样的“快乐的根”有何益处？（2分） （3）这样的“快乐的根”从哪里来？（6分）
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| 42. 难度：中等 | |
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-杨东粤是从小学保送到重点中学的优秀生。可是自从进入中学以后，他就有了一种沉重的压力感。在高才云集的班上他已不再是佼佼者，家长的高期望使他感到力不从心，老师的偶尔批评更让他难以承受。渐渐地，他变得烦恼、焦虑和不安。班主任林老师看出了他的问题，与他做了一次长谈。在老师的帮助下，杨东粤重新调整了心理状态，及时改进学习方法，积极参加各项集体活动，主动与老师、家长交流学习和生活。他变得开朗了，快乐了，学习也有了很大进步。 （1）请结合第一单元所学内容对王晓刚同学的变化进行评析（4分） （2）从王晓刚的经历中你得到什么启示？并结合自己的实际谈谈你这一学期以来对中学生活适应的情况？（6分）
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