| 1. 难度：简单 | |
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进入中学后，我们发现与小学相比，中学无论是科目，还是老师讲授方法，都有了巨大的变化。面对这些变化，下列认识和态度正确的是（ ） A.初中的学习真难，我恐怕学不好 B.初中的学习任务重了，我必须放弃所有的兴趣爱好 C.我必须分清主次，只学好主科 D.学习难度大，科目多，我会更加努力
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| 2. 难度：简单 | |
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面对这些新的变化，我们应采取的对策是（ ） A.制定学习计划，探索好的学习方法 B.少娱乐和休息，多读书 C.尽量少参加一些集体活动 D.与老师、同学搞好关系
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| 3. 难度：简单 | |
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在小学，有的同学可能是佼佼者，有的同学可能却一直默默无闻。但所有这些都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。面对新的中学生活，我们应该（ ） A.寻找好的班级,少走弯路 B.把握住新的机会,在新集体、新老师面前展现新的自我 C.想办法在老师面前表现自己 D.努力学习，只要成绩好就什么都好
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| 4. 难度：简单 | |
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学校是我们成长的园地。下列对此理解错误的是（ ） A.学校为我们提供良好的学习环境，满足我们的心理需要 B.在学校，我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干 C.学校是我们人生的第二个家，所以要孝敬父母一样孝敬老师 D.在学校，同学与老师要平等相处，同学之间要充满友爱
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| 5. 难度：简单 | |
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初中时许多同学开始写日记，这是同学们从哪一方面观察和认识自己（ ） A.外表状况 B.体质状况 C.精神世界 D.自我形象
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| 6. 难度：简单 | |
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小健同学认为自己智力一般不突出，但老师和同学都说他聪明过人。下列认识中正确的有（ ） ①这是通过自我评价、他人评价来认识自己 ②这些评价能客观地找出自己的优点和不足之处，正确地认识自己 ③自我评价往往比他人评价更准确 ④还可通过自己在集体活动中的表现来认识自己 A.①②③ B.②④ C.①③④ D.①②④
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| 7. 难度：简单 | |
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中国首位女宇航员刘洋母校郑州三中、郑州十一中提供的学籍档案显示，刘洋体育成绩浮动很大，由不理想到后来的优秀，同窗们认为这与刘洋的“好胜”性格有关。这告诉我们（ ） ①通过努力，每个人都可以成为航天员的 ②要追求明天的“我”，不断进步，实现自我完善 ③珍惜自己，勇于接受自己的不足，勇于改正不足 ④要学会用发展的眼光看待自己 A.②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②③
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| 8. 难度：中等 | |
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七年级（1）班的同学都有自己的人生格言，如：我很矮，但我很坚强；我长得并不漂亮，但我很开朗；我的青春我做主等等。这些格言启示我们要（ ） A.相信自己是独一无二的，是最好的 B.每个人都有自身不可改变的不足 C.要善于掩饰自己的不足和缺陷 D.自我悦纳，欣赏自己
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| 9. 难度：中等 | |
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漫画中小猫的行为（ ）
①是正确认识自己，悦纳自己的表现 ②是不恰当的自我评价，对自己的健康成长是不利的 ③没有客观地评价自己，容易产生自卑 ④对自己的评价过高，容易产生自负心理 A.①②③ B.②③ C.②④ D.①④
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| 10. 难度：中等 | |
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法国著名作家大仲马说：“人生是由一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠的。”他这句名言启示我们（ ） A.乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，获得成功的人生 B.人生中充满了各种各样的烦恼，消除烦恼是我们终生的目标 C.烦恼组成了人生，使人生活中失去了乐观和微笑 D.人生在世，要及时行乐，才不后悔终生
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| 11. 难度：中等 | |
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进入初中阶段，学生的情绪体验会明显丰富和细致起来。其情绪的特点是（ ） ①稳定性 ②多样性 ③隐蔽性 ④复杂性 A.①③ B.②③④ C.②④ D.①③④
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| 12. 难度：中等 | |
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下列对“喜怒不形于色”的认识正确的是（ ） A.这是对情感缺乏的表现 B.不同的情绪有不同的表现 C.情绪可以调适 D.消极的情绪不需要宣泄
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| 13. 难度：中等 | |
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美国思想家爱默生曾说过：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”对这句话理解不正确的是（ ） A.缺少热情，友谊之树就会枯萎 B.我们应该主动关心他人、发现他人的优点并由衷地予以赞扬 C.在交朋友的过程中太主动会显得掉价，会被别人看不起 D.主动交往是建立良好人际关系的前提
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| 14. 难度：中等 | |
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“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话说明（ ） A.要自觉维护集体荣誉 B.我们要同集体中有“异心”的人作斗争 C.只要是集体，就有向上的力量 D.团结就是力量
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| 15. 难度：中等 | |
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一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。这说明（ ） A.集体是自然形成的,只要我们融入就行 B.集体有好、坏之分,好集体的形成主要靠老师 C.良好的班集体对我们的成长有着积极影响 D.个人的成长离不开集体
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| 16. 难度：中等 | |
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彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。这段话说明（ ） ①良好的集体需要每个人的智慧和热情 ②每个人在班级中的位置是不可以代替的 ③个人的才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符” ④只有团结协作，相互配合，才能奏出最优美的班级乐章 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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| 17. 难度：中等 | |
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张美进入七年级已经一个多月了，还没有找到新朋友，只好与小学里的一些老同学玩，其表现是（ ） ①没有适应新的学习环境 ②面对陌生的新同学有孤单、失落的感觉 ③初涉陌生环境形成了“闭锁”心理 ④她周围的新同学都比较自私，缺乏团结互助精神 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②
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| 18. 难度：中等 | |
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七年级一班的学生向小东，父母亲一直在外打工，由于家庭原因，思想负担重，性格内向，有自卑感，怕被拒绝而不敢与同伴交往，导致自己独来独往。作为好朋友的你会告诉他（ ） ①闭锁心理如不及时克服，就容易发展为自闭心理，把朋友拒之门 ②自己不要主动，要求对方无条件地开放和接纳 ③要克服闭锁心理 ④要以积极主动的态度与他人交往 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
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| 19. 难度：中等 | |
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与儿童、与父母、与老人相比，中学生拥有更多的青春幸福，突出表现在（ ） A.理想追求、思维的深刻性、较多的生活和工作经验 B.身体优势，是感悟社会和人生的智者 C.拥有快乐、梦想与激情、好的生活条件和时代，可以充分发挥创造力 D.思维的深刻性、进取心，面对的新生事物多
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| 20. 难度：简单 | |
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“拥有青春，就好比拥有丰富的矿藏。矿藏可以沉睡万年再去开采；而青春不开采，就会自然枯竭。”这句话告诉我们（ ） A.矿藏可以暂时不去开采 B.趁年轻有为，努力去开采矿藏 C.拥有了青春，就等于拥有了矿藏 D.要倍加珍惜青春，让青春更加艳丽
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| 21. 难度：简单 | |
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升入初中后，标志着我们的人生道路上出现了转折点。（ ）
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| 22. 难度：简单 | |
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一个班级有了共同的目标,就有了团结奋斗的不懈动力。（ ）
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| 23. 难度：简单 | |
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在班级中，只要我们每个人是最优秀的，我们的班集体就是最优秀的。（ ）
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| 24. 难度：简单 | |
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“金无足赤，人无完人”，自信的产生是我们正确认识自己的结果。（ ）
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| 25. 难度：简单 | |
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人际交往具有单向性，所以与人交往要主动、豁达，不计较个人得失。（ ）
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| 26. 难度：简单 | |
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集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感，它是一种巨大的精神力量。（ ）
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| 27. 难度：简单 | |
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人的基本情绪有四种——喜、怒、哀、乐。（ ）
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| 28. 难度：简单 | |
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作为中学生，我们应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。（ ）
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| 29. 难度：中等 | |
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金色的九月，我们来到了新的学校----安庆四中，在这里我们经历了军训的洗礼，我们结交了许多新的朋友和老师；在这里我们走进青春，放飞青春的梦想，祝福青春。 （1）走进青春，我们感受到青春的喜悦和烦恼，请你说出你的青春喜悦和烦恼。（各一例）（4分） （2）迈入青春的你，打算怎样珍惜青春，让青春放光异彩？（6分） （3）朋友和友谊是人生最宝贵的财富，在新环境中，你建议怎样建立新友谊？（8分）
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| 30. 难度：困难 | |
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小薇是一名初一的学生，因为要面临期中考试，每天早上6点就要起床，晚上要学到12点多才能睡觉，学习压力很大。可是，小薇的父母“望女成凤”的心愿太强烈了，对小薇进行了严格的管制。小薇痛苦地说：“爸妈越是这样管我，我心里就越压抑，我经常会跟爸妈吵架，我也不想这样，但就是控制不了自己……” 小薇同学所在的班级了解了小薇的情况后，决定开展一次有关情绪的主题教育活动，现请你参与完成下列任务： （1）设计活动：请你组织本次主题教育活动，你将开展一个什么形式的活动?（2分） （2）活动准备：为激励同学们积极调控情绪，请你搜集一句调控情绪的名言、谚语或俗语与同学们 共勉。（2分） （3）参与讨论：有的同学说小薇的这种情绪是不能驾驭的,你同意这种观点吗?请说说你的理由。（4分） （4）出谋划策：如果小薇同学向你寻求帮助，请你提出调控情绪的好建议。（6分）
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| 31. 难度：中等 | |
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两个多月的初中生活，一个新的班集体正在我们自己的手中诞生。学校为培养七年级新生的集体荣誉感，开展了“争创优秀班集体”系列活动。同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的优秀集体。请你参与并完成下列任务： （1）请你列举班级中与“创建优秀班集体”不相符合的现象。（至少两例）（4分） （2）每个同学都渴望在一个优秀的集体中学习和生活。请你描述你心目中的优秀班集体。（4分） （3）作为班集体的一员，请你谈谈个人与集体之间的关系。（4分） （4）请行动起来，与老师一起创建优秀的班集体，你打算做些什么？（8分）
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