| 1. 难度：简单 | |
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现在的家庭结构一般为（ ） ①主干家庭 ②单亲家庭 ③核心家庭 ④联合家庭 A.①③ B.②③ C.③④ D.①②
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| 2. 难度：简单 | |
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“鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”这句话给我们的启示是（ ） ①人不同于动物，父母应该抚养儿女 ②父母应抚养子女，子女应关照父母 ③成年子女应尽赡养父母的义务 ④我们要从小养成孝敬父母的习惯 A.②③ B.③④ C.①② D.①③
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| 3. 难度：简单 | |
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有些同学通过上网获取了丰富的知识，有些同学沉迷网络荒废了学业（ ） A.这说明上网百害无一利 B.这表明网络是生活的全部 C.这表明网络是一把双刃剑 D.这说明凡是上网的人都会成瘾
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| 4. 难度：简单 | |
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小明的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法应该是（ ） A.立即向公安机关举报爸爸的违法行为 B.帮爸爸隐瞒事实真相 C.劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报 D.只当没听到，大人之间的事与自己无关
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| 5. 难度：简单 | |
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小军和父母之间产生了矛盾，你认为小军理解父母的有效方法是（ ） A.赞赏父母 B.努力学习，提高学习成绩 C.换位思考 D.多帮父母做些力所能及的事
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| 6. 难度：简单 | |
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小时候，我们对父母依附、崇拜，进入青春期后，我们有时会觉得父母唠叨、罗嗦。这说明（ ） A.进入青春期后，我们有了自己的思想和独立意识 B.小时候是乐园，长大后是牢笼 C.父母年纪大了，权欲更强了 D.父母的生活经验和阅历已经过时了
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| 7. 难度：简单 | |
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在与同学的交往中，如果封闭自己，就（ ） ①会使自己健康、长寿 ②得不到同学们的及时帮助 ③不利于自己健康成长 ④会干扰减少，进步更快 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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| 8. 难度：简单 | |
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李老师不仅教给我们知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。这直接表明（ ） A.老师具有高尚的师德 B.老师的知识渊博 C.老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理 D.我们无论遇到什么问题都可以向教师请教
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| 9. 难度：简单 | |
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马克思有这样一句话：“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句话是说，要建立真正的友谊（ ） ①与朋友交往要真诚 ②与朋友交往要热情 ③对朋友不讲“哥们儿义气”，坚持正确的立场，讲原则 ④与朋友交往要互谅互让 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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| 10. 难度：简单 | |
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古人云：“君子和而不同，小人同而不和”。这句话说明（ ） A.做人要做君子，不做小人 B.君子没有真正的朋友 C.小人才会获得朋友 D.朋友之间要相互宽容，尊重差异
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| 11. 难度：简单 | |
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曾经有这样的一句话“男女搭配，干活不累”，这是由于（ ） A.两者间可以优势互补，取长补短 B.可以把重活推给对方 C.大家可以边聊天边干活 D.大家可以平分工作
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| 12. 难度：简单 | |
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在与异性相处时我们要学会保护自己，以下对自己最好的保护是（ ） A.社会的道德、法律 B.学校的纪律、守则 C. 良好的社会习俗 D.自我保护意识和方法及自律
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| 13. 难度：简单 | |
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随着互联网的快速发展，近年来网络谣言也在滋生蔓延。它不仅败坏个人名誉，给受害人造成极大的精神困扰，也损害国家形象，影响社会稳定。在净化网络，消除网络谣言的行动中，青少年不应该做的是（ ） A.充分利用网络优势，做网络的主人 B.提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力 C.积极参与其中，推波助澜 D.遵守法律和道德，不制造、传播谣言
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| 14. 难度：简单 | |
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网络使大容量的信息得以快速传播，这一方面为我们学习知识提供了方便，另一方面又会使我们接触到大量不健康的信息。这启示我们（ ） A.不要上网 B.应沉迷于网络 C.要充分发挥网络的积极作用 D.要学会抵御网络上的不良诱惑
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| 15. 难度：简单 | |
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阅读下边漫画，漫画反映了网络交往对象具有（ ）
A.间接性 B.虚拟性 C.隐蔽性 D.现实性
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| 16. 难度：压轴 | |
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材料一：漫画
材料二：
材料三：我国目前已有1.67亿老年人。子女由于工作、学习、结婚等原因而离家后，独守“空巢”的中老年夫妇无人照料，权益得不到应有的保护。针对上述情况，我国在新修订的老年法草案中规定，“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”，特别强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或者问候老人”。 （1）材料一的漫画中能对父母“一次性买断赡养”吗？为什么？（2分） （2）材料二的两幅漫画分别反映了什么现象？结合两幅漫画谈谈如何孝敬父母？（4分） （3）国家法律为什么要求子女“经常看望或者问候老人”？（4分）
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| 17. 难度：压轴 | |
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材料：你觉得自己和老师的关系总体上怎么样？
（1）良好的师生关系对你的成长有什么作用？（2分） （2）结合材料，为改变与老师的关系不太融洽的局面想一些对策？（6分） （3）列举赞美老师的名言、诗句各一句。（2分）
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