| 1. 难度：简单 | |
| 2. 难度：简单 | |
|
2014年9月30日，中国迎来首个“ ”。党和国家领导人同首都各界代表一起，向人民英雄敬献花篮，表达缅怀追思。（ ） A.烈士纪念日 B.抗日战争胜利纪念日 C.南京大屠杀死难者国家公祭日 D.英雄纪念日
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
生命是大自然的奇迹,世界因为有了生命才如此的生动和精彩。下面对丰富多彩的生命世界描述正确有（ ） ①盛开的美丽鲜花 ②自由奔跑的骏马 ③自由遨游的鱼群 ④巍峨的高山 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
世界上的每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关的，这就需要我们（ ） A.相互尊重 ，相互关爱 B.关心好自己，不管别的 C.只关心自己喜欢的生命 D.彼此互不干涉
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
人的生命与其他动物、植物、微生物等生命相比，其独特性突出的表现在（ ） A.人可以说话 B.人的个性品质 C.人有意识 D.人具有智慧和无穷的创造力
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
正如世界上没有完全相同的两片树叶，每个人的生命也都是独一无二的。正因为如此，我们每个人更应该（ ） ①珍爱自己的生命 ②发挥自己的优势 ③正确认识自我 ④展现自己独特的风采 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
人最宝贵的是生命。是因为（ ） ①只有生命存在，才能享有多种权利，才可能对他人对社会有所贡献 ②每个生命都是独特的，与他人没有关系 ③生命是人们享受一切权利的基础 ④生命是创造有意义的人生的前提 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①③④
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
刘某是一位先天性残疾人。一天，他来到街上乞讨，为了博得他人的同情而自残。刘某的这种行为是（ ） A.不珍惜自己生命健康权的行为 B.法律赋予公民的权利，别人不得干涉 C.法律赋予公民的义务，无可非议 D.符合社会道义，不违反法律规定的行为
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，要脚踏实地，从一点一滴的小事做起。下列能体现我们人生价值的有（ ） ①每天回家，如果父母没到家，我就为他们准备饭菜等他们回来 ②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐 ③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身 ④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
我们要珍惜青春年华，这是因为青春时节是（ ） ①孕育理想，确立志向的最佳时期 ②人生事业最辉煌的时期 ③思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能，开发人生智慧的关键时期 ④朝气蓬勃，斗志昂扬，充满激情活力的美好时光 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
下列有关良好班集体的说法，你认为正确的是（ ） ①有共同的奋斗目标和严明的纪律 ②有积极向上的舆论和融洽的师生关系 ③有利于学生全面发展 ④是自然而然形成的 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
七年级某班召开了“个人、集体”主题的班会。关于“集体的说法”形成了以下四种观点，其中正确的是（ ） A.学习上取得好成绩，全是个人努力的结果 B.创建优秀班集体是老师的事，与我无关 C.集体是我们成长的园地，我们应该融入到集体中去 D.个人与集体是对立的
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
“以人为镜，可以明得失。”这句话告诉我们，认识自己的途径是（ ） A.自己多照镜子 B.通过他人了解自己 C.通过集体了解自己 D.通过自我观察了解自己
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
下列行为有利于融入新的班集体的行为的是（ ） ①班里的同学生病，和我有什么关系 ②主动与同学交流和沟通，让同学都来了解自己，也让自己了解同学 ③遵守纪律，自觉维护集体纪律 ④以主人翁的责任意识，完成集体交给的任务，维护集体的荣誉和利益 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
请仔细分析漫画，回答下列问题
（1）长颈鹿和小羊的观点错在哪里？（2分） （2）请具体说说认识自己的方法和途径，将一个完整清晰的自己描绘出来。（7分）
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
地球从一个没有生命、原始荒凉的星球，逐步演变为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。生命是我们的衣食之源、共存之伴，是人类的亲密朋友。但是，随着人类利用自然能力的增强，乱砍滥伐，过度捕捞，使得生物物种大为减少，生态环境遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。 阅读上述材料，结合所学知识回答问题。 （1）请用一句话来赞美生命。（2分） （2）尊重生命，拯救地球，就是拯救我们人类自身，在促进人与自然的和谐发展中，你能做些什么？请列举几例。（至少3例）（4分） （3）每个人的诞生都是奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失。我们应该怎样正确对待自己、他人的生命以及其他生命。（6分）
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
踏着青春的节拍,带着几分新奇,几多梦想,步了初中生活，中学的生活与小学有很多不同,学习的科目多了,作业多了,老师讲课节奏快了……同学们有了许多的不适，以下是王阳和李静同学在学习生活的困惑： 王阳上初中后,因为功课难度加深,爸爸妈妈不再帮他检查作业,不陪他复习功课,结果他六神无主,学习成绩下降.我很郁闷 李静性格内向,胆小害羞,不善言谈,在班里，经常离群索居，因此感到莫名的孤寂和烦躁，情绪波动很大。 请你结合所学知识，回答下列问题： （1）面对王阳的困惑,你有什么好的建议? 你认为如何才能更好地适应新生活? （8分） （2）李静怎样才能摆脱孤寂和烦躁，谈谈你的看法? （6分）
|
|
