| 1. 难度：简单 | |
|
同学们刚到学校就参加了丰富多彩的活动。如：为期一周的军训政训；学习《中学生日常行为规范》等纪律规范；九年级的优秀同学介绍学习方法等。学校的这些做法（ ） A.能帮助我们认识中学的学习环境，尽快适应中学的新生活 B.让我们认识更多的新同学，感受积极交往和谐相处的乐趣 C.会培养我们热情开朗的性格，有利于自己的身心健康成长 D.带给我们新鲜感，调动了我们对学校建设的积极参与意识
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
由小学生变为中学生，意味着我们（ ） A.我们的学习成绩变好了 B.可以不听父母的了 C.不需要他人帮助了 D.有了更多的独立性、自主性和责任感
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
作为班级中的一员，如果你没有众人瞩目的专长，可是，你很想为自己的班级贡献一份力量。那么，你可以（ ） A.不会装会，让别人注意自己 B.把自己有限的智慧和热情埋藏在心底 C.请同学吃一顿，让他们选自己当班干部 D.找出自己的特点，热心地为班级做一些哪怕是很细小的服务
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
一个班级之所以会引起其他班级同学的羡慕，往往是因为（ ） A.班级风气好，师生关系融洽 B.学校的特别关照 C.班级成员家庭条件优越 D.老师优秀而且有学习成绩好的学生
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
“人多力齐推山倒，众人拾柴火焰高”这句话告诉我们在集体生活中应（ ） A.加强同学间的团结协作 B.拉帮结派，建立自己的小团体 C.只埋头学习，不理他人 D.唯我独尊，瞧不起别人
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
创建一个优秀的班集体，需要有共同目标，因为共同目标是（ ） A、集体存在的基础 B、前进的动力 C、实现理想的方法 D、实现理想的途径
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
进入初中，我们的学习有了一些新的特点。下列属于学习新特点的有（ ） ①我们可以在课堂上学到更多的知识 ②我们可以交到更多的好朋友 ③我们可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的东西 ④我们有更多的时间进行体育锻炼 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
王涛同学说：“小学时，我学习上有什么问题都依赖爸爸妈妈。进中学后，爸爸妈妈说我长大了，该自己管自己了，以后不再帮我检查作业、复习功课了。”爸爸妈妈是要求王涛要学会（ ） A.生活自理 B.确定目标 C.自主学习 D.合理规划
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
造成很多同学学习时间不够的原因有（ ） ①做事拖拉，事情越积越多 ②按部就班的实现制定的学习目标 ③没有触定学习计划，做事太随意 ④没有体会到学习中有苦更有乐 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
“温故而知新，可以为师矣”这句话告诉我们在学习中要做到（ ） A.课前认真预习 B.上课专心听讲 C.当别人小老师 D.课后及时复习
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
小倩进入初中学习，认为数学老师总是讲得少，让同学练得多，小倩对这种教学方式不太喜欢。如果你是小倩，你应该（ ） A.找老师交换意见，请他进行指导 B.从此以后拒绝再听，以示抗议 C.勉强听着，反正能听多少是多少 D.抓住某个时机与老师唱对台戏
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
在大自然中，我们看到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不为之惊叹。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（ ） A.生命是顽强的，也是脆弱的 B.植物的生命可以由自己把握 C.人的生命是自己不能把握的 D.人类没有任何谋求生存的能力
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
著名哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，没有两个性格完全相同的人。”这句话的深刻寓意是（ ） A.世界上没有相同的事物 B.人的生命具有独特性 C.区别人必须从性格上区分 D.可以从外貌上将人完全区别开来
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
人没有鸟的羽翼，仍可飞上蓝天；人没有鱼的鳃鳍，仍可遨游海洋。这说明（ ） A.生命的价值是可以延伸的 B.人类的生命最具有智慧 C.人类可随心所欲地改造大自然 D.世界上没有十全十美的生命
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都（ ） A.会选择逃避挫折 B.会顺其自然 C.不会轻易放弃希望 D.不会寻求帮助
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
野生动植物是人类的朋友。这是因为（ ） ①每种生命都有其存在的意义与价值 ②地球上的各种生命都是息息相关的 ③地球上的生命是彼此独立的 ④野生动植物都有极其丰富的营养价值 A.①③ B.①④ C.②④ D.①②
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
幸福的生活是从 开始。（ ） A.悦纳生命 B.刚生出来 C.自己开始赚钱时 D.打败别人后
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
实现人生的意义，追求生命的价值，需要从 做起。（ ） A.轰轰烈烈的大事 B.明天 C.一点一滴的小事 D.家务活
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
对于青春期的变化，我们充满了好奇，在相互交流中，我们将体会青春成长的美好。为此______是我们应遵循的基本准则。（ ） A.彼此熟悉 B.珍惜青春 C.共享体验 D.彼此尊重
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
每个人都希望自己成为一个与众不同的人，但真正的个性在于（ ） A.装扮上标新立异 B.从内心深处散发的魅力 C.在他人面前故作姿态 D.逐渐摆脱任何依赖
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
七年级同学小诚（男）和同学小菲（女）家住一幢楼。他俩有时一起上学和回家，还常常在一切讨论学习。不久小菲发现，一些同学看她的眼神发生了变化，还窃窃私语，什么“青梅竹马” 等流言蜚语也在班里传开了。你对他们交往的态度是（ ） A.赞成，男女生正常交往有助于我们的身心健康 B.反对，男女生交往容易产生早恋，不利于青少年的发展 C.赞成，不过在交往中，男同学应该主动交往女同学 D.反对，我们现在还小，只有到了成年才能进行异性交往
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
青春的幸福在于（ ） ①拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上 ②拥有青春，我们不怕失败，一切可以从头再来 ③拥有青春，我们就不用珍惜时间，一切都来得及 ④拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
古人云：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。” 这是在向人们倡导（ ） A.要关爱自己的生命 B.不要把生命看得太重 C.要追求生命的价值 D.不要在乎生命的长短
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
男女同学之间的正常交往（ ） ①可以优势互补，取长补短 ②有益于我们的身心健康发展 ③也是不好的，它容易引发早恋 ④能够营造和谐温馨、合作团结的氛围 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
来到新的学校，随着学习的深入，小刚对数学老师的讲课方式不太习惯，加上校学生会主席竞选失败，以及父母对自己的高期望，他内心产生巨大的压力。幸运的是他及时意识到了这些，并进行了调整。他主动与老师沟通，寻求老师的帮助；积极参加各项集体活动，以开放的心态与同学交流；通过写日记、读名人故事、运动等方法来调节自己。很快，小刚的生活又充满了阳光。（16分） （1）说说小刚在新的学校遇到了哪些问题?（4分） （2）他采取了哪些方法来解决? （4分） （3）你对新的学习生活有哪些不适应的地方?（2分）你打算怎样成为学习的管理者？（6分）
|
|
| 26. 难度：压轴 | |
|
著名作家巴金在一篇文章中写道：“生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给我们生活的社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？”（18分） （1）生命诚可贵，每个人都应珍惜生命。请你列举出现实生活中不珍爱生命的行为。（试举两例）（4分） （2）每个人对国家、社会、他人都有价值。请你思考：如何延伸生命的价值？（6分） （3）生命是地球上最珍贵的财富。世界因生命的存在而变得如此美妙。作为自己生命的主人，你应该如何珍爱生命呢？（6分） （4）巴金说：生命的意义在于奉献而不在于享受……只有这样，我们的生命才会开花结果。（写一名有关生命的箴言）（2分） 我说：
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们跨入青春期的大门。请根据所学知识，解答以下问题。（20分） （1）青春期一般指（ ）（2分） A.10－16岁 B12－18岁 C13－16岁 D10－19岁 （2）青春期的身体发生了变化，请你辨别，正确的打∨，错误的打×。（8分） ①我们出现了一些生理现象，如长痘痘，变声。（ ） ②我们逐渐渴望独立，有了“成人感”。 （ ） ③身体内部器官逐渐完善。（ ） ④我们思维活跃，情绪多变。（ ） （3）进入青春期，我们面临许多内心矛盾，如何看待青春期心理充满着矛盾？（4分） （4）当我们很难解决内心矛盾的时候，应该怎样做？（4分）
|
|
