| 1. 难度：简单 | |
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漫画《牵着鼻子走》告诫我们中学生（ ）
A.要禁用手机、远离网络 B.要树立法治观念，自觉守法 C.要克服好奇心理，抵制不良诱惑 D.要增强自制力，杜绝不良嗜好
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| 2. 难度：简单 | |
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“保证中小学生每天一小时校园体育活动”曾被教育部、国家体育总局、共青团中央等部门多次强调的议题，如今上升至一个新的政策高度，被写进政府工作报告。这样做（ ） ①有利于保障未成年人的受教育权 ②有利于保护青少年的生命健康权 ③体现了对青少年的社会保护 ④有助于青少年在体育活动中磨砺意志，培养竞争意识和合作精神 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 3. 难度：简单 | |
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“君子先而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。这告诉我们要学会（ ） A.授人玫瑰手留余香 B.做有教养的人 C.宽容友善 D.保持积极的生活态度
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| 4. 难度：简单 | |
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俗话说：轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。这启示我们在班集体建设中要（ ） A.各尽其能，发挥特长 B.融入集体，乐于奉献 C.珍视团结，互帮互助 D.张扬个性，以我为主
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| 5. 难度：简单 | |
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英国哲学家艾蒙斯说：“习惯要不是最好的仆人，便是最坏的主人。”这说明（ ） A.习惯是一种相对固定的行为模式 B.好习惯会使我们终身受益，坏习惯则会使我们终身受害 C.培养好习惯必须要有实际行动 D.我们要做习惯的主人，不能被习惯所左右
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| 6. 难度：中等 | |
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培根认为：“谈史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。”这说明（ ） A.高雅的情趣使人眼界开阔，能培养出良好的性格与气质 B.文学家才会有高雅情趣 C.学好科学文化知识，高雅情趣自然而生 D.要抵制庸俗情趣
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| 7. 难度：简单 | |
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在蜀国和魏国战争之时，诸葛亮毅然挥泪斩了违反军纪的马谡，体现了良好意志品质具有（ ） A.自制性 B.果断性 C.坚忍性 D.自觉性
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| 8. 难度：简单 | |
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不少初中生认为：学生的任务就是学习，做不做家务无所谓。下列能说服这些学生改变观念的观点是（ ） ①学会生活自理是提高自生生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础 ②做家务有利于学生培养勤于劳动的习惯 ③青少年时期可塑性大，是习惯养成的关键时期 ④做一些力所能及的事，可以减轻父母的负担 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 9. 难度：简单 | |
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小青在日记中写道：班上无论谁找我帮忙，即使有些事办不到，我也从不推辞。最近同学们都不找我了。我很苦恼。这启示我们（ ） A.在承诺后要量力而行，不可勉强 B.请他人帮忙要考虑对方的能力 C.承诺无法实现时要取得对方的谅解 D.慎重许诺，努力兑现承诺
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| 10. 难度：简单 | |
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法律维护公共秩序，是因为（ ） A.法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为 B.社会公共秩序是人们安居乐业的保障 C.首先要加强法治，才能让人们自觉维护公共秩序 D.社会公共生活需要共同的准则
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| 11. 难度：简单 | |
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2014年5月22日，十二届全国人大常委会一审通过《安全生产法》修正案，把安全发展战略写进了《安全生产法》。对此材料认识正确的是（ ） ①法律是由国家制定或认可的行为规范 ②法律和道德的表现形式不同 ③全国人大常委会行使了了立法权 ④法律维护正常的经济秩序 A.①③ B.①② C.②③ D.③④
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| 12. 难度：简单 | |
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成都“油条哥”李刚为了让顾客吃上“放心油条”，一年时间试验50余次、将油条中铝残留量降到16 mg/kg 的事迹被媒体报道后，李刚的生意非常火爆，很多人开着车过来买。对此理解正确的是（ ） A.诚信企业是建立诚信社会的基础 B.诚信能带来直接利益，有利于事业的成功 C.自觉服务社会，就应该乐于奉献 D.亲近、服务社会首先必须忠于职守
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| 13. 难度：简单 | |
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在社会主义核心价值观的基本内容中，可分为国家层面的价值目标，社会层面的价值取向，个人层面的价值准则。下列选项中，能体现社会层面价值取向的是（ ） A.华益慰冬天为病人检查身体总是先捂热听诊器 B.“老虎、苍蝇”一起打，反腐败深得党心民心 C.周恩来从小确立为中华之崛起而读书的理想 D.到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标
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| 14. 难度：中等 | |
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“一只羊带领狼群，与一匹狼带领的羊群之间发生战争，最后狼带领的羊群取胜”，这说明合作需要（ ） A.合理分工，科学计划 B.有效指挥，相互配合 C.承担责任，履行义务 D.公平公正，合作共享
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| 15. 难度：简单 | |
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“空谈误国，实干兴邦。”“喊破嗓子不如甩开膀子。”这启示我们青少年成才要（ ） ①树立理想 ②艰苦奋斗 ③敢于实践 ④树立正确的职业观 A.③④ B.①② C.①④ D.②③
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| 16. 难度：困难 | |
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小李是某校九年级学生，最近她遇到了一些事情，让她感受很多，也思考很多。让我们和她共同回味其中一些情景，感受生活告诉我们的道理吧！ 情景一：班上小宇的父母去年离异，他跟着爸爸一起生活。爸爸忙着做生意，无暇管他。小宇认为自己是个被抛弃的孩子，心情一直不好，成绩也直线下降，最近迷上了网络游戏，常常玩到深夜，第二天课堂上睡觉。 （1）同学小李很想跟小宇谈谈，你认为她会怎么说呢？（4分） 情景二：下午放学，小李碰巧看到路人不慎将60张百元钞票撒落在人行道上。短短十几秒之间，就有几十个人上前哄抢。面对此景，小李可能有以下做法： 做法一：不拿白不拿，也去抢一些。 做法二：趁人之危不太好。算了，我不捡，掉头就走。 做法三：一边呼吁大家不要哄抢别人的钱财，帮助失主追回丢失的现金，一边打电话报警。 （2）请你用所学知识，任选上述两种做法分别进行评析。（4分）
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| 17. 难度：压轴 | |
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新年尹始，思品课老师组织同学们对欢度羊年春节中的各春节习俗进行讨论，也请你积极参与： 情景一：“爆竹声中一岁除”，燃放烟花爆竹是春节习俗，但小彬耳听四面八方传来的爆竹声，看着眼下一堆爸爸买来的烟花爆竹，却产生了犹豫：放还是不放？ （1）你支持小彬不燃放的原因有哪些？（4分） 情景二：春节要拜年，中国人的春节拜年方式也在不断改变：从最初的登门造访到电话短信，现如今，随着移动互联网和智能手机的普及，用视频、音频、图片拜年成为很多人的选择。从传统的派发红包到今年的网上“抢红包”。在和家人团聚的同时，对着手机“傻乐”,不时更新微信社交圈和查看讯息成了不少中国年轻人的习惯。 （2）材料反映现代科技对节日习俗产生了怎样的影响？（4分） 情景三：春节期间走亲戚的习俗，这本是亲戚间联络感情，互相慰问的一种亲情大交流。但对许多孩子来说，被长辈“逼问”学习成绩、交友情况、压岁钱多少、体貌……成为一年一度最“糟心”的时刻，对这一传统年俗产生了“恐惧感”。 （3）怎样才能消除孩子对“中国式走亲戚”的恐惧感？（4分）
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