| 1. 难度：中等 | |
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小刚在小学时，是一个学习成绩很好的学生。可是进入中学以后，成绩发生了很大的滑坡，他父母和他自己都很着急，作为小刚的同学，你如何劝导他呢？在下列选项中，不能作为劝导的语句的是（ ） A.寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法 B.在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间 C.中学的课程和小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的 D.制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的
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| 2. 难度：中等 | |
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巴金说：“友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。”这主要告诉我们（ ） A.友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流 B.生活离不开友情，人生离不开朋友 C.交友要慎重，有所选择 D.人人都有闭锁心理
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| 3. 难度：简单 | |
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小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫，还总担心别的同学在背后批评她。她这样做（ ） A.是正确的，我们要重视他人的态度和评价 B.是正确的，他人往往比自己更了解自己 C.是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己 D.是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我
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| 4. 难度：简单 | |
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下列名言警句中，能表明全面认识自我的是（ ） A.每日三省吾身 B.人告之以有过则喜 C.金无足赤，人无完人 D.敏而好学，不耻下问
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| 5. 难度：简单 | |
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俗话说：“人贵有自知之明”，下列观点与之表达的意思相同的是（ ） A.好奇心是学者的第一美德 B.人真正的伟大之处，就在于他能够认识自己 C.人逢喜事精神爽 D.锲而不舍，金石可镂
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| 6. 难度：中等 | |
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毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏了东西、丢三落四，受到父母批评。可毛毛并没有因此与父母疏远。毛毛的诀窍是，有错会认，挨批评会听，会帮父母做事，还会夸奖父母。毛毛的做法告诉了我们（ ） A.一切听从父母的安排 B.在与父母交往中要讲求艺术，代沟是可以跨越的 C.父母就是家庭的权威 D.在家庭交往中什么也不要计较
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| 7. 难度：中等 | |
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唐山大地震后八天，几名求援人员在废墟中掀起一块水泥板，只见一位母亲已停止呼吸，一个婴儿正躺在她身边用力吸着母亲的食指，队员们发现，母亲临死前咬破食指，用鲜血代替乳汁让孩子的生命得以延续……。这个真实感人的事例给我们的启示是（ ） ①母爱是最无私的，母亲是温暖的太阳，对子女无私奉献着； ②父母为我们付出了一切，我们应该更好地孝敬、侍奉和爱戴父母； ③父母对我们的高期待和严要求，都希望我们能成龙成凤； ④我们一定要珍爱父母亲情，报答父母恩情。 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
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| 8. 难度：简单 | |
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孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”你认为在以下哪些渠道可以增强我们对学习的兴趣（ ） ①把兴趣与学习目标和人生目标结合起来，领悟学习是实现目标的根本途径； ②培养热情开朗的性格； ③培养好奇心，遇到稀奇古怪的事情多问“为什么”； ④积极参加课外活动 A.②③ B.②④ C.①③ D.①④
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| 9. 难度：简单 | |
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悦纳自己是（ ） A.心理健康的表现 B.生理健康的表现 C.生活情趣的表现 D.个人喜欢
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| 10. 难度：简单 | |
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青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳。这告诉我们青春时期（ ） ①是吃喝玩乐的最好时期 ②是孕育理想的最佳时期 ③是干大事业的最好时期 ④是对社会贡献最大的时期 A.②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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| 11. 难度：简单 | |
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“只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。”可见，我们要学会（ ） A.展示发挥自己的长处 B.取人之长，补己之短 C.提高自我控制能力 D.用发展的眼光看待自己
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| 12. 难度：中等 | |
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爱因斯坦说：“什么是教育？当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”对这句话的理解，你认为最恰当的一项是（ ） A.要坚持终身学习 B.学习不可能记忆 C.天才是不用任何记忆的 D.最重要的学习是方法的学习
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| 13. 难度：简单 | |
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一位农场主，他的收割机出了毛病，他和朋友费尽心机也修不好。后来，他请来一位专家。那位专家在检查之后，拿起一把锤子，在马达的某个部位敲了一下，机器修好了。当农场主接过修理帐单时，马上生气地大叫道：“什么，就那么一锤子，就要100美元，太贵了！”专家说：“朋友，就敲这么一锤，我只要一美元，可知道往那儿敲的知识需要99美元。”这个故事给我们的启示是（ ） A.学习不需讲究方法 B.学习可以提高品德修养 C.学习可以增长才干 D.一个人读好书就能成才
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| 14. 难度：中等 | |
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围绕“个人离不开集体，集体也不能缺少个人”的主题研讨活动，某同学做了“建设优秀班集体，就要发挥每个同学的特长”的发言。该同学的发言（ ） A.切合主题中个人离不开集体的部分 B.切合主题集体不能缺少个人的部分 C.不切合主题集体离不开个人的部分 D.主题中的哪一部分内容，都不切合
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| 15. 难度：中等 | |
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初一同学小亮，很在意自己的长相、衣着打扮，特别是别人的看法。小亮主要是通过（ ） A.自己的外在体征认识自己 B.自己的内在精神世界认识自己 C.他人的全面评价认识自己 D.自我的客观评价正确认识自己
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| 16. 难度：中等 | |
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是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今，是谁为我们准备可口的饭菜，是谁将我们的衣服清洗干净，是谁对我们嘘寒问暖，是谁在我们挑灯夜读时陪在身边。父母的关爱说明（ ） ①家是我们生活的保障 ②家是我们情感的归宿 ③家是亲人间的相互关爱 ④家是我们人生的港湾 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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| 17. 难度：简单 | |
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“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”唐代诗人孟郊的《游子吟》主要是赞美（ ） A.父母对子女的关爱 B.父母对子女的溺爱 C.子女对父母的孝敬 D.子女对父母的感恩
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| 18. 难度：简单 | |
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美国旅馆大王希尔顿经营旅馆的座右铭是“你今天对客人微笑了吗？”希尔顿微笑经营之所以成功是因为（ ） A.只要彬彬有礼，经营必定能成功 B.掌握交往艺术需要学习实践 C.礼貌待人是文明社会的重要标志 D.微笑是事业成功的不二法门
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| 19. 难度：中等 | |
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小工和小利一直是好朋友，成绩在班上都名列前茅。后来小利因发现小工家庭经济困难，就很快疏远了她。小利的行为为班里很多同学所不齿。小利的行为告诉我们与人交往时（ ） A.应该诚实而不虚伪 B.要学会抵制诱惑 C.要尊重他人的人格 D.要提高文学修养
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| 20. 难度：简单 | |
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“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”笛卡儿的这一名言主要是告诉我们（ ） A.学习能帮助我们掌握科学知识 B.学习帮助我们形成良好的品德 C.学习能帮助我们提高生活质量 D.学习才能使我们在社会上生存
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| 21. 难度：简单 | |
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一些同学在学习时，习惯于让老师和家长牵着学习，而不会扔掉手中的拐杖，学会自己走路。学会自己走路主要强调的是（ ） A.树立正确的学习动机 B.培养浓厚的学习兴趣 Ｃ.努力争做学习的主人 D.拳握各类学习的特点
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| 22. 难度：简单 | |
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“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”笛卡儿的这一名言启示我们（ ） ①阅读有助于形成健康的心理 ②阅读有助于形成良好的品德 ③阅读有助于培养高雅情趣 ④要让阅读成为学习和生活的习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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| 23. 难度：中等 | |
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尺有所短，寸有所长。这一成语告诉我们要全面地认识自己和他人，在看别人缺点、不足的同时，也要看其优点和长处；在看自己优点和长处的同时，也要看到缺点、不足。下列成语体现这一思想的是（ ） A.兼听则明，偏信则暗 B.一招不慎，全盘皆输 C.十年树木，百年树人 D.一言既出，驷马难追
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| 24. 难度：简单 | |
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如果你不能成为一棵大树，就做一丛灌木；如果你不能成为一丛灌木，就做一片绿草.如果你不能做船长，就做水手，如果你不能做太阳，就做一颗星星。但无论做什么，都要做最好的一名。这首诗给我们的感悟主要是（ ） A.世上万物莫不相似 B.世上万物莫不相异 C.每个人都是独特的 D.要悦纳和完善自我
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| 25. 难度：简单 | |
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兴趣可以使达尔文把甲虫放进嘴里，可以使爱因斯坦忘记家门，可以使陈景润头碰电线杆而不觉。上述著名科学家的典型事例给我们的启示是学习兴趣能（ ） ①增强学习意志 ②增强学习动力 ③促进学习自主 ④提高学习效果 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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| 26. 难度：中等 | |
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有同学说：我也知道应该孝敬父母，但现在年龄小，无经济来源，没有什么可以孝敬的，等长大后有经济来源了，才谈得上真正孝敬父母。该同学（ ） ①不懂得人生不同阶段有不同的孝敬内容 ②不懂得从精神上慰藉父母也是一种孝敬 ③知道孝敬父母是做人的本分 ④知道孝敬父母应该承担物质赡养的义务 A.①②③ B.①②④ Ｃ.①③④ D.①②③④
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| 27. 难度：中等 | |
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许多师范院校在大门口写着“学高为师，身正为范”。师范院校对未来教师的上述要求说明教师应该是（ ） ①文化知识的传播者 ②道德人格的塑造者 ③健康心灵的培育者 ④攀登人生的扶持者 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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| 28. 难度：简单 | |
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带来安全的是两种力量：礼貌和法律。歌德的这一名言告诉我们（ ） A.与人交往要学会识别善恶 B.文明交往会使人产生安全感 C.与人交往要善于保护自己 D.社会交往将日益频繁和重要
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| 29. 难度：中等 | |
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情境一：在校园的主干大道上，两位九年级的同学在走路的时候说笑打闹，一不小心撞了对面走来的七年级的小同学。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧地抓住七年级的小同学，要他们道歉。结果，他们俩不仅遭到同学们谴责，还被老狠狠地批评了一顿。 情境二：在马路上，一个小青年一边走路，一边嗑瓜子，瓜子壳扔得满地都是，环卫工人请他注意卫生，小青年却非常恼怒地说：“不就是一个扫地的嘛！”该青年引得路人侧目，最后，还被罚款。 （1）两个情境共同说明了在交往中的什么道理？（2分） （2）交往是一门艺术，日常生活中我们应该如何与人交往，建立良好的人际关系？（6分）
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| 30. 难度：中等 | |
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辨析题——上初中后，张丽发现自己不仅比同学矮，而且脸上还开始长青春痘，她为此十分苦恼。张丽认为，青春真烦恼。你如何看待张丽的观点？
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| 31. 难度：中等 | |
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根据下述材料，运用所学有关知识回答问题。 一个学期快过去了，某校初一（2）班的同学还没有形成良好的学风、班风，两次月测的成绩也不理想。同学们很着急，他们在班干部的号召下发起班会活动，在102班开展了学习情况大调查，发现问题还真不少，以下是他们的一些调查结果： A组：部分同学家庭条件好，养尊处优，依赖父母，根本就不知道为什么学习； B组：一些同学行动迟缓拖拉，做什么事都要拖到最后，上课时不集中注意力，作业也不按时完成，还存在抄作业的现象； C组：有的同学仅凭兴趣，又怕吃苦，懒于思考，也不好问，日积月累，变得厌学； D组：还有的同学没有适应初中生活，觉得初中生活太累，时间太紧，老师太严，不喜欢那一科老师就不学那一科…… E组：个别同学处理不好男女生之间的关系，在家里还动不动就和父母吵架，把情绪也带进学习中来…… （1）分析102班到底存在哪些问题？请列举出来。（5分） （2）根据你所列举出来的问题，请你给102同学提些解决问题的建议（6分）
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| 32. 难度：中等 | |
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综合探究题（14分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题） 阅读材料：进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学们的要求也高了。有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规。为了引导同学深刻反思自己的行动，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定在班上召开一次座谈会。 （1）请你为这次活动设计一个主题。（2分） （2）请你对那些厌学甚至逃课的同学的行为进行评析。（5分） （3）请你运用所学知识告诉同学们应怎样适应中学生活的新变化。（6分）
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