| 1. 难度：简单 | |
|
“一根筷子轻轻可折断，十双筷子牢牢抱成团”，在建设新的班集体过程中，这句话给我们启示是（ ） A.要充分发挥个人才华和力量 B.要团结协作，互助前行 C.我们应广交朋友 D.集体的事情与个人关系不大
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
阿拉伯人常说：“当被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；当被朋友帮助时，要把它刻在心里，那里任何风都抹不去。”谈谈你的理解（ ） ①友谊是宝贵的，朋友间要坦诚相待 ②友谊决定一个人的学习和生活 ③友谊会使我们的青春更灿烂 ④友情是两颗心沟通的桥梁，需要理解和谅解 A.①②③ B.①③④ C.①④ D.②③④
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
提高成绩必须有一套适合自己的学习方法。面对初中的学习生活，我们要找到适合自己的学习方法，就应该（ ） A.完全根据老师的教学实际 B.模仿学习成绩好的同学 C.把自己的学习方式和老师的教学特色相结合 D.继续沿用小学的学习方法
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
一位心理学家在对记忆的保持量进行了系统的研究之后，得出这样的结论：学习后的短时间内对学习内容的保持量是不同的。刚学完时能记住很多内容。但在学后的一段时间内，遗忘的速度也很快，经过一段时间后遗忘的速度开始减缓，最后保持在一定的水平上。上述材料说明（ ） A.我们要了解自己的学习方式 B.我们要对所学知识死记硬背 C.及时复习是很重要的 D.学生的思维力很差，学习效果不佳
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
学习中有苦有乐，对我们中学生而言，学习的快乐可以在（ ） ①逐渐了解世界的奥妙中 ②好奇心在学习中得到满足时 ③学习中发现自己潜能时 ④用所学知识解决一些问题时 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
野生动植物是人类的朋友，这是因为（ ） ①每种生命都有其存在的意义与价值 ②地球上的各种生命都是息息相关的 ③地球的生命是彼此独立的 ④野生动植物都有极其丰富的营养价值 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
与其它生命相比，人的生命独特性突出表现在（ ） A.人类的生命是最美丽的 B.人类的生命最具稳定性 C.人类的生命最具有智慧 D.每个人的性格是不同的
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，而更是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，这种全新的感觉更多体现在一个人的（ ） A.年龄、姿态、发式和外表 B.外貌、体形、衣着和形象 C.心态、气质、想象力和情感 D.个性、动作能力和交往
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
男女生正常交往有益于我们身心健康发展，男女生在交往中应把握的原则是（ ） ①要认识不同性别同学之间的性别差异，交往中言谈举止要符合自己的性别身份 ②交往时要落落大方 ③交往时要把握分寸 ④交往时要相互尊重 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
一名女中学生给报社写了一封信，信中说：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越看不懂自己了，我心事重重，总是不自觉的坐着发呆，有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我不想和妈妈说话，我感到了一种浓浓的孤独、迷茫和不安。”据此回答下列小题。 1.你是如何看待信中“越来越看不懂自己了”（ ） A.这是成长过程中的正常现象，需要借助各种力量调控内心的矛盾 B.这是不正常的，这个学生应该到医院做心理咨询 C.女生情感丰富、多愁善感，男生就没有这些烦恼 D.青春悄悄来，没有办法可以控制自己 2.你认为应该如何减少“孤独、迷茫和不安”（ ） ①学会寻求帮助 ②自己学会当自己的心理医生 ③心里实在难受，就大哭一场 ④和同学聊聊天，给朋友写写信 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春（ ） A.是快乐的，我们没有理由不快乐 B.是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐 C.是漫长的，我们要慢慢的度过 D.是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是（ ）
A.要充分看到自己的优点，才能瞧不起别人 B.要全面、正确地认识自己 C.强调自己的优势，才不会产生自卑的心理 D.要善于挖掘自己的潜能
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
唐朝时魏征说过：“若以铜为镜，可以正衣冠；若以人为镜，可以知得失”其后半句话主要是指（ ） A.通过自我观察来认识自我 B.通过某些心理学方法来认识自我 C.通过他人的态度来认识自我 D.通过集体了解自我
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
发掘自己的潜能对个人的成长有着非常重要的作用，你认为下列属于发掘自己潜能的正确行为是（ ） ①每天早晨起床对自己说一句鼓励的话 ②做错一件事就对自我埋怨一番 ③经常在一个地方空想自己将来要成为一名伟大的科学家 ④每天坚持长跑训练 A.①③ B.③④ C.①④ D.②③
|
|
| 15. 难度：困难 | |
|
材料一：某次地震中，救援队员们在废墟下发现一被困小女孩。而废墟随时有可能因余震再次坍塌，孩子的性命危在旦夕。 “叔叔，我不怕，你们不要担心。”救援过程中，面对队员的安慰，孩子反倒安慰起队员们。一块块砖石被移开，队员们发现孩子双腿被卡，下半身沾满鲜血，孩子正遭受着巨痛。“两只老虎跑得快……”救援工作十分缓慢，就在大家着急之时，孩子突然唱起了儿歌。“我唱歌就不会觉得痛，我要活下去。”获救后，孩子告诉队员，她叫任思雨。 材料二：近年来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时出现。如据报道，山西某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀。 材料三：臧克家的诗《有的人》这样写道：“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。” （1）据材料一、二分析，任思雨和王甜甜对待生命分别是怎样的态度？（4分） （2）材料三中为什么说“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着”？（4分） （3）从这三则材料当中，你得到什么启示？（2分）
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
张强同学非常喜欢文学，他的作文常被老师在班里当作范文，同学们都非常钦佩他，因而张强觉得自己在这方面有着潜力。于是他打算开发自己的潜力，请朋友画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像，时刻提醒自己“我将成为优秀的作家”，“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。 （1）张强身上哪一方面的潜能比较突出？材料中张强同学通过哪些途径来认识自己的潜能？（3分） （2）张强又是怎样进一步发掘自己写作潜能的？（3分） （3）请结合你自己的实际，制定了一个切实可行的发掘自己的潜能的计划。（4分） 我打算先开发自己 方面的潜能，设计的“自我形象”是 ，积极暗示自己 ，然后每天坚持 。
|
|
