| 1. 难度：中等 | |
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我们每个人的生命都孕育于自然界。对此认识不正确的是（ ） A.人类的产生是大自然进化的结果 B.没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能 C.人类为了生存就只有摧残并污染地球 D.我们的衣食住行最终都来自于大自然
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| 2. 难度：简单 | |
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人的生命不在长短，而在其质量，所以（ ） A.延年益寿是没有任何意义的 B.宁愿轰轰烈烈地死，不能默默无闻地生 C.只有短暂的生命才是最有意义的生命 D.人应当超越自己，敢于创新，善于创造
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| 3. 难度：简单 | |
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当我们进入考场感到紧张时，可以反复地提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的。”这种调节控制情绪的方法是（ ） A.认识改变法 B.意志控制法 C.合理发泄法 D.注意转移法
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| 4. 难度：简单 | |
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青春是多彩的，又是矛盾的。下列不属于青春期矛盾主要表现的是（ ） ①独立性和依赖性的矛盾 ②自制性和冲动性的矛盾 ③开放性和封闭性的矛盾 ④主动性和被动性的矛盾 A.①②③ B.①③ C.①②③④ D.④
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| 5. 难度：简单 | |
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“青春的心就如一块田地，如果你不在上面种花朵，那里就会长满杂草。” 对这句话的理解正确的是（ ） A.青春的美丽需要我们辛勤地耕耘才能获得 B.青春的幸福是伴随着青春自然而来的，不需要我们的付出 C.每个人的青春都是美丽的 D.长满杂草的青春也同样美丽
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| 6. 难度：简单 | |
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进入青春期，有些人会出现心理闭锁。克服心理闭锁的良方有（ ） ①能够向同学坦露自己的真实想法 ②信任老师和同学，主动和他们交流 ③要对周围的人怀有戒备之心 ④要积极参加集体文娱活动 A.①② B.②④ C.①②④ D.①②③④
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| 7. 难度：中等 | |
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观察下面漫画，我们可以得出的结论是（ ）
A.情绪与一个人的身心健康无关 B.人们的情绪是经常变化的 C.情绪有利于人的身心健康 D.情绪对人们的行为起着消弱、减力作用
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| 8. 难度：中等 | |
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2013年起，我国全面开展学生体质健康监测，及时向社会公布体育督导评估结果。对这一材料认识正确的是（ ） A.生命健康权是公民享有的一项重要权利 B.只有学校才能保护公民的健康权 C.健康权就是公民的心理健康 D.保证体育锻炼时间就能保护公民的健康权
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| 9. 难度：简单 | |
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未成年人保护的基础在于（ ） A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
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| 10. 难度：简单 | |
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对漫画《司马光又砸缸》理解不正确的是（ ）
A.我们要提高自己的辨别能力，拒绝不良诱惑 B.有些网站上的不健康内容容易使青少年误入歧途 C.生活中处处是诱惑，青少年无法摆脱 D.整治不良网吧可以净化青少年成长的环境
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| 11. 难度：简单 | |
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我国保护未成年人的两部专门法律是（ ） ①《中华人民共和国婚姻法》 ②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 ③《中学生日常行为规范》 ④《中华人民共和国未成年人保护法》 A.①② B.②④ C.②③ D.①④
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| 12. 难度：简单 | |
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小明在放学回家的路上，突然发现一个小孩掉进了河里。不会游泳的小明没有立刻跳下河去救小孩，而是向路人呼救，并打110报警。小明的做法（ ） A.只顾及自己的生命，不关爱他人的生命 B.没有采取最佳的应对措施 C.侵犯了落水小孩的生命健康权 D.既保护了自己的生命健康，也关爱了他人的生命健康
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| 13. 难度：中等 | |
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材料一：杨明的学习成绩在班级中一直名列前茅。七年级下学期时，他因 病耽误了学习，成绩退步很快。于是，杨明的心理变得很糟糕：在校时不愿意 和同学交流，回家后便将自己关在房间里不出来。杨明的同学张杰主动担起“心理医生”角色来帮助他调适心理，两人一起听音乐，享受音乐世界的快乐与悠闲，在张杰的帮助下，杨明将生病后自己遇到的烦恼向张杰作了倾吐，杨明终于走出了心理阴影。 （1）结合材料，运用“消除烦恼、悦纳自己”的知识，分析杨明产生了什么心理问题？（1分）结合做“情绪的主人”的知识，回答帮助杨明调节情绪的方法有哪些？（2分） 材料二：面对长江沿岸的景色，李白在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，于此泣无穷。”而当他重新获得自由后写出的诗句却是：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” （2）从上述材料中可以得出什么结论？请你探究引起这一结论的原因。（4分）
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| 14. 难度：中等 | |
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在苏州，有个家喻户晓的“苏老师”——“苏老师”不是一个人，而是一支由160多名志愿者组成的充满活力和激情的团队。当未成年人遇到问题、产生迷茫和困惑的时候，那里总会有“苏老师”倾听他们的声音。材料中“苏老师”的出现体现了对未成年人的哪一种保护?（2分）有人认为，有了“苏老师”的保护，未成年人就能健康成长了。请就此谈谈你的看法。（5分）
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| 15. 难度：困难 | |
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材料一：2014年11月23日，湖北省襄阳市襄州区交警在襄州区园林路查获一辆核载11人，实载36人的幼儿园校车，其中幼儿34人，司机、老师各一人。该车是北大之星幼儿园的校车，襄州区交警部门称，该校车司机最高可被拘留15日。 材料二：12日18时许，徐州市丰县首羡镇张后屯村发生一起校车侧翻事故，截至晚10时30分事故已造成12人死亡。据了解，该校车属于张后屯村中心小学，校车是为了避让一电动车发生侧翻。有关部门正在紧急施救，具体事故原因还在调查中。……血的教训告诉我们：校园安全重于泰山！保护好每一个孩子，让他们健康安全地成长，是学校、杜会共同的责任。让我们共同呼吁：要尽快制定健全法律，切实保障学生的生命安全。 （1）请你运用初一《思想品德》的有关知识，谈谈为什么法律要对未成年人的生命健康权做出特殊保护？（4分） （2）除了加强立法，保障校园安全还需多方面努力。请你联系材料分别从社会、学校两个方面，谈谈如何预防校园安全事故的发生。（6分） （3）某校为了增强全校师生安全意识，将在学校大门挂上横幅标语。请你帮忙设计一条标语。（2分）
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