| 1. 难度：简单 | |
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关于生命，下列说法中正确的是（ ） ①地球上的生命是自然界长期发展的产物 ②每个人的生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 ③生命是顽强的，不怕伤害的 ④要珍爱自己和别人的生命 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
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| 2. 难度：简单 | |
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下列画面不能体现珍爱生命的是（ ）
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| 3. 难度：中等 | |
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地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（ ） A.人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其它生命 B.人类要关注自己的生命，因此对其它生命不可能关注 C.人类要关爱自己和珍惜地球上的其它生命 D.其它生命应为我们人类服务
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| 4. 难度：中等 | |
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“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着，”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到（ ） A.人的生命因为智慧而闪烁光芒 B.生命很珍贵，好死不如赖活着 C.生命的意义不在于长短而在于要不断延伸生命的价值 D.生与死并没有什么区别
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| 5. 难度：中等 | |
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恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利， 自然界都对我们进行报复。”这句话对我们的启示是（ ） A.人类不应该去改造自然 B.人类对自然界的胜利是不值得庆贺的 C.人类必须与自然和谐相处 D.在自然界面前人类不必有所作为
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| 6. 难度：简单 | |
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歌德说“你若要喜爱你自己的价值，你就要给社会创造价值。”这句话是说（ ） A.人生既要奉献又要索取 B.人们要珍惜自己的人生价值 C.奉献使人快乐 D.人生的价值在于奉献
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| 7. 难度：简单 | |
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巴尔扎克说过：“只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。”这句话的意思是（ ） A.要学会自制，不断完善自己 B.每个人都有缺点，也都有优点 C.只有没有缺点的人才是强者 D.每个人都有缺点
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| 8. 难度：简单 | |
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有事不愿向同伴和朋友倾诉，对人怀有很深的戒备。这种心理是（ ） A.稳重的心理 B.自信的心理 C.闭锁心理 D.自卑心理
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| 9. 难度：简单 | |
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情绪是一种内心体验，下列没有情绪体验的是（ ） A.感时花溅泪，恨别鸟惊心 B.漫卷诗书喜欲狂 C.温故而知新 D.人逢喜事精神爽
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| 10. 难度：简单 | |
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积极情绪和消极情绪是可以相互转化的，下列成语包含这一道理的是（ ） A.欣喜若狂 B.乐极生悲 C.受宠若惊 D.得意忘形
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| 11. 难度：简单 | |
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“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”正是这种乐观的精神，使红军能不断战胜困难，取得长征的胜利。说明（ ） A.不同的情绪有不同的影响 B.消极情绪抵制人们的活动 C.积极情绪推动人们战胜困难 D.情绪对人们的活动关系不大
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| 12. 难度：简单 | |
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观察下面漫画，我们可以得出的结论是（ ）
A.情绪与一个人的身心健康无关 B.人们的情绪是经常变化的 C.情绪有利于人的身心健康 D.情绪对人们的行为起着消弱、减力作用
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| 13. 难度：简单 | |
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对下列名言或俗语分析有误的是（ ） A.人逢喜事精神爽——积极的情绪能改变人的心理状态 B.乐极生悲——情绪对人的正常才能的发挥有一定的影响 C.有生活的地方就有快乐——要以积极的情绪对待生活 D.如果因错过太阳而流泪，那么你又要错过群星——要控制情绪，不因失败而气馁
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| 14. 难度：简单 | |
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两个同学为了一件事，闹得不可开交，老师要求他们把各自的情况和委屈说一下， 这种调节情绪的方法叫做（ ） A.意志控制法 B.尽情倾诉法 C.认识改变法 D.合理发泄法
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| 15. 难度：简单 | |
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“过喜伤心”“盛怒伤肝”告诉我们的道理是（ ） ①喜怒哀乐是人之常情 ②“喜”“怒”应该有度 ③过于激烈的情绪对人的身体有害 ④人应该喜怒有常 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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| 16. 难度：中等 | |
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“冲动是魔鬼，使人后悔不迭”。下列做法能有效预防冲动的是（ ） ①遇事要提醒自己冷静、再冷静 ②当自己情绪激动时，不要和别人辩论 ③不心血来潮，凡事三思而后行 ④多一事不如少一事，事不关己，高高挂起 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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| 17. 难度：简单 | |
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很多学校在考试后经常将学生成绩进行由高到低排名，并将其公开，这样的做法（ ） A.不对，违背了学校保护的规定 B.对的，是对学生进行更好的教育 C.不对，侵犯了学生的受教育权 D.对的，符合学校保护的规定
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| 18. 难度：中等 | |
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对下图漫画《骑儿教子》的理解正确的是（ ）
A.这是家长在管教自己的孩子，无可厚非 B.小男孩犯错误受到惩罚是应该的 C.违反了家庭保护的有关规定 D. 我们要孝敬父母，不要惹父母生气
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| 19. 难度：简单 | |
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为了遵守《互联网上网服务营业场所管理条例》，某网吧老板在开业时决定写一块牌子。你认为这块牌子上应该选_________的内容（ ） A.除节假日外，未成年人不得入内 B.在校学生不得入内 C.未成年人偶尔可以进入 D.未成年人不得入内
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| 20. 难度：中等 | |
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到目前为止，95%以上的中小学配备了法制副校长，以加强对青少年进行法治教育。这种做法（ ） ①有助于培养青少年的法律意识 ②有助于青少年健康成长 ③体现了对未成年人的学校保护 ④可以从根本上杜绝青少年违法犯罪 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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| 21. 难度：简单 | |
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我们要珍爱生命，必须保护我们共同的家园——地球。
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| 22. 难度：简单 | |
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让人生更有意义，必须干轰轰烈烈的大事。
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| 23. 难度：简单 | |
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出现闭锁心理，一定会对身心健康产生不良影响。
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| 24. 难度：简单 | |
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未成年人是指未满16周岁的公民。
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| 25. 难度：简单 | |
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司法保护是仅仅维护违法犯罪未成年人合法权益的一项重要措施。
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| 26. 难度：中等 | |
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一个叫麦克法兰的男孩不幸双目失明，他觉得自己失去了生命中最重要的东西，自卑极了。妈妈、姐姐都安慰他但他无法解脱。一向严厉的父亲发现儿子的心思后对他说：“孩子，你的心就是你的眼睛呀。”他听懂了父亲的话，并决心要用自己心中的眼睛来指引自己的人生之路，他学摔跤、学游泳……终于成为优秀运动员。 （1）读了这个故事，请你谈谈对生命的正确认识。（2分） （2）请你谈谈怎样像麦克法兰一样使人生过得有意义?（3分）
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| 27. 难度：中等 | |
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材料一：11世纪时，人们做了一个实验：将同窝出生的两只小羊放在同一条件下喂养，所不同的是，其中一只小羊旁边拴着一只狼。结果靠近狼的那只小羊逐渐瘦弱，不久就死了；另一只则健壮地成长。 材料二：古代爱国诗人屈原，因主张变革遭到放逐。他内心痛苦万分，创作了长诗《离骚》，倾诉了诗人深沉的爱祖国爱人民的思想感情，为我们留下了宝贵的精神财富。 （1）材料一、材料二分别说明了什么？（2分） （2）结合材料二谈谈屈原调节情绪的方法是什么？（1分）我们应如何对待消极情绪？ （2分）
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| 28. 难度：中等 | |
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材料一：小明的学习成绩在班级中一直名列前茅。但是，进入七年级下学期后，他因病耽误了学习，成绩退步很快，这让小明觉得很难过，于是在校时他不愿意和同学交流，回家后也将自己关在房间里不出来。 材料二：小丽学习成绩在班级中一直较好，由于家庭原因她休学了一年，当她再踏进教室后，感觉学习明显很吃力，成绩也下降很多。但她不气馁，遇到不会的题目就请教同学和老师，经过不懈努力，小丽的成绩有了很大提高。 （1）结合材料，运用所学的知识，说说小明出现了什么心理问题？（1分）请你给他寻找一把金钥匙，促使小明尽快走出心理的困扰。（2分） （2）请结合“多彩的情绪”相关知识，联系两则材料可以得出什么结论？（2分）
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| 29. 难度：中等 | |
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材料一：有些网吧业主为诱使学生进入网吧,采取了各种手段,如提供储值消费、吃住玩“一条龙”服务。小强就是沉迷这样的网吧，旷课，后来发展到偷窃，走上了违法道路。 材料二：“目前，已形成以两部法律为主，包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴保健法、禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系。” 阅读材料并回答： （1）材料一中这些网吧业主的行为严重违反对未成年人哪一方面的保护？（1分）未成年人的健康成长还需要外界提供哪些保护？（3分） （2）从材料一中我们可以得到哪些启示？（2分） （3）材料二中指出的“目前，已形成以两部法律为主……的法律体系”，请回答是哪两部法律?（2分） （4）你周围也有类似不利于未成年人健康成长的社会现象存在吗？请列举一例，并向有关部门提出合理建议。（2分）
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