| 1. 难度：简单 | |
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升入初中后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。这些都是 的表现。 A.自尊 B.自信 C.自立 D.自强
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| 2. 难度：简单 | |
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下列行为中能够赢得他人尊重的是（ ） A.拿别人的生理缺陷开玩笑 B.热情主动地帮助有困难的同学 C.喜欢传播他人的隐私 D.经常迟到和旷课
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| 3. 难度：简单 | |
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老师和家长的夸奖常常让我们学习起来信心百倍，这是因为（ ） A.我们的自尊心受到了呵护与关爱 B.我们的心理很脆弱,受不得半点委屈 C.人人只愿意听到赞美之词 D.老师很少夸奖同学们
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| 4. 难度：简单 | |
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自信的人在面对学习、工作和生活的挑战时，会说（ ） A.“我咋办呢？” B.“我能行！” C.“小菜一碟” D.“我可以吗？”
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| 5. 难度：中等 | |
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下列对自负、自卑与自信的正确认识是（ ） ①自负的人往往会过高估计了自己，他们对自己的认识和分析是不切实际的，他们所追求的目标也是不切实际的，是根本不可能达到的。因此必然使自己远离成功，走向失败 ②自卑的人往往过低地估计了自己，认为自己干什么都不会成功，即使自己可以做得很好，也不敢尝试，白白丢失了可能成功的机会 ③只有自信的人才能实事求是地看待自己，使自己可以主动、积极地去应对生活中的各种问题和困难，有助于自己取得事业的成功 ④自负和自卑常常会在一个人身上并存，它们都是产生于对自己的不正确的认识，都是以自我为中心，过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价，结果都会使自己远离成功 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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| 6. 难度：简单 | |
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要培养正确的自尊心和良好的自信心，首先要寻找个人自尊自信的支点。这里所说的“支点”是指（ ） A自己的弱点和缺点 B自己的远大理想 C自己的优势和长处 D自己过去的经验和教训
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| 7. 难度：简单 | |
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培养自己的自立能力，最基本的就要（ ） A.立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起 B.遇事有主见 C.大胆投身社会实践，反复锻炼，不断实践 D.告别依赖
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| 8. 难度：简单 | |
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下列事例不是自强的表现的是（ ） A.在困难面前不低头、不丧气 B.自尊自爱、不卑不亢 C.志存高远、执著追求 D.自己相信自己并充分肯定自己
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| 9. 难度：简单 | |
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自强的航标、关键和捷径分别是（ ） A.战胜自我、理想、扬长避短 B.理想、扬长避短、战胜自我 C.扬长避短、战胜自我、理想 D.理想、战胜自我、扬长避短
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| 10. 难度：简单 | |
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我国《独生子女状况调查结果》显示：我国孩子平均每天只有0.2小时的劳动时间，是世界儿童中参加劳动最少的一群。这个数据提示我们（ ） ①我国的父母们不注重孩子的自立能力的培养 ②我们要培养孩子的自立能力 ③我国孩子学业较重 ④我国的孩子很幸福 A.③④ B.①② C.①③ D.②④
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| 11. 难度：简单 | |
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巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话告诉我们（ ） A.挫折对人有害无益 B.挫折具有双重性 C.挫折造就强者 D.挫折是不可避免的
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| 12. 难度：简单 | |
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应对挫折，摆脱挫折的困扰，需要掌握一定的方法。下列方法正确的有（ ） ①换一个角度看待挫折，学会自我疏导 ②吸取教训，总结经验，积极创造条件转败为胜 ③控制自己的情绪，克制挫折带来的痛苦 ④对挫折听之任之，无奈地面对 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
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| 13. 难度：简单 | |
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贝多芬与音乐、达·芬奇与绘画、亚里士多德与哲学、司马迁与史学、华罗庚与数学、鲁迅与文学，都结下了不解之缘，演绎出了各自成功的人生轨迹。他们的成功，最主要的是靠（ ） A.高尚的目标和坚强的意志 B.良好的天赋和浓厚的兴趣 C.别人的帮助和自身的努力 D.金钱的驱动和不懈的追求
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| 14. 难度：简单 | |
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培养坚强意志的正确途径是（ ） A.从小事做起，从现在做起 B.从没有困难的事做起 C.从自己感兴趣的事做起 D.从惊天动地的大事做起
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| 15. 难度：简单 | |
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人的意志总与一定的目标和计划联系在一起。与此相关的培养坚强意志的好方法是（ ） A.制订大目标，省略小目标 B.目标要容易实现，计划要简单 C.要不断地变换目标和修改计划 D.有明确的目标并严格地执行计划
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| 16. 难度：简单 | |
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下列说法中正确的是（ ） A.我一不违法，二不犯罪，法律管不着我 B.我现在年龄还小，尚属未成年人，与法律无联系 C.我不会与别人打官司，法律与我无关 D.法律伴随每个公民度过一生，公民的生活离不开法律
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| 17. 难度：简单 | |
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在生活中，调节人们行为的规则有很多。下列属于调整人们行为的规则是（ ） ①法律 ②道德 ③习惯、信念 ④纪律、规章 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 18. 难度：简单 | |
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李某等三人在电影院看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告的处罚。李某等三人的行为属于（ ） A.行政违法行为 B.民事违法行为 C.刑事违法行为 D.违宪行为
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| 19. 难度：简单 | |
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我国未成年人保护法中，对未成年人的保护筑起了四道防线。这四道防线是（ ） ①家庭保护 ②物质保护 ③学校保护 ④社会保护 ⑤司法保护 A①②③④ B②③④⑤ C①③④⑤ D①②④⑤
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| 20. 难度：中等 | |
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面对社会生活中时有发生的侵害青少年的现象，我们要（ ） ① 保持高度警惕，这是避免侵害的前提 ②学会运用法律武器维护合法权益 ③时刻提高自我保护意识，不能总是寄希望于寻求社会保护、家庭保护 ④敢于同歹徒作斗争，将其制服 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 21. 难度：简单 | |
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彼此尊重，才能赢得尊重。（ ）
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| 22. 难度：简单 | |
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自信是准确的自我定位和客观评价。（ ）
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| 23. 难度：简单 | |
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自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。（ ）
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| 24. 难度：简单 | |
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要培养自立能力，不必要投入社会实践也可以达到。（ ）
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| 25. 难度：简单 | |
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人生自强少年始。（ ）
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| 26. 难度：简单 | |
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我们人生中遇到的各种挫折只是由生理因素或者心理因素造成的。（ ）
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| 27. 难度：中等 | |
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“失败乃成功之母”，坚强的意志是将失败转化为成功的关键。（ ）
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| 28. 难度：中等 | |
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凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。（ ）
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| 29. 难度：简单 | |
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在我国的刑罚中，主刑包括管制、拘留、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。（ ）
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| 30. 难度：中等 | |
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“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”我们要从小事做起，做一个合格的现代公民！（ ）
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| 31. 难度：简单 | |
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说说你知道的守则、规章或制度的名称（2分）
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| 32. 难度：简单 | |
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列举我国法律的名称（2分）
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| 33. 难度：中等 | |
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我们的进步，表现在时时、处处、事事：课堂上随意讲话少了。回家主动与父母打招呼了。作业的正确率提高了。经过这一学期的学习，你一定也有很大的进步，请从你学习、交往、处理问题等方面谈谈自己的进步表现。（共6分） 温馨提示：此题为开放题，所答观点正确，积极向上，言之有物，符合实际即可得分 表现一：______________________________________（2分） 表现二：______________________________________（2分） 表现三：______________________________________（2分）
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| 34. 难度：中等 | |
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小丽是某校七年级学生，每当她在学习上碰到困难，总是自己想办法解决；她跟父母外出旅游时，自己的东西自己拿；平时，自己的衣服自己洗，自己的房间自己整理。 （1）材料反映小丽哪一方面的能力比较强？（1分） （2）你认为当代青少年需要这一种能力吗？为什么？（2分） （3）你将如何向小丽学习，培养这种能力？（说出三点即可）（2分）
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| 35. 难度：中等 | |
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年仅14周岁初二年级学生裴某经常旷课逃学，到电子游戏厅和网吧玩游戏，期中考试后的家长会上，老师公布了班级排名，裴某排在最后一位。裴父对其前途丧失了信心，回家后就将他毒打了一顿。裴某一气之下离家出走，来到了南方一沿海城市。裴某在老乡的安排下，进入一工厂做学徒工。 （1）上述材料中的现象和行为违反了未成年人保护法对未成年人的哪几种保护？（3分） （2）我国制定了哪几部有关保护未成年人合法权益的专门法律？（2分）
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