| 1. 难度：中等 | |
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古人云：“教学相长。”对此理解正确的有( ) ①我们在学习的过程中需要老师的引领 ②我们的学习离不开老师的指导 ③老师通过“教”而促进自身的“学” ④我们与老师交流互动，促进老师更好地“教” A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 2. 难度：简单 | |
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“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”当你面对老师的批评时，应该 ①虚心接受，有错即改 ②默默忍受，记恨在心 ③深刻反思，鞭策自己 ④理解老师，聆听教诲 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 3. 难度：中等 | |
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下列对“亦师亦友”理解最为准确的是( ) A. 老师有时候是师长，有时候是朋友 B. 老师在校时是师长，离校后是朋友 C. 老师既是我们学习的合作者、引导者和参与者，也是我们生活娱乐时的朋友 D. 师生绝对平等，没有隔阂
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| 4. 难度：困难 | |
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小辉的语文成绩很好但数学成绩却很不理想，主要是因为，在小辉看来语文老师对他好，而数学老师对他不理不睬的。小辉的故事给我们的启示是 ①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展 ②要知师、信师、爱师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系 ③要主动并善于与老师沟通 ④要改变对老师角色的认识 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
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| 5. 难度：中等 | |
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“尊师重教是国家、民族文明的重要标志。”以下同学的做法属于尊重老师的是( ) A. 小明写随笔从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看 B. 小红的数学老师是刚毕业的大学生，讲课没经验，每次上数学课，小红都看课外书 C. 小楠上课不听讲，与同学说话，老师批评他，他还非常不满 D. 小刚每次向老师请教完问题，都会说声“谢谢”
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| 6. 难度：简单 | |
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下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ）
A. 不要太在意老师的表扬和批评 B. 要正确对待老师的表扬和批评 C. 老师的表扬都能提高学生成绩 D. 老师的批评会使学生成绩下降
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| 7. 难度：中等 | |
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当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该 ①有意疏远老师，避免再次发生误会 ②选择恰当的机会，主动解释清楚 ③铭记在心，借机批驳老师 ④学会从老师的角度想一想 A.①③ B.②③④ C.②④ D.①②④
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| 8. 难度：中等 | |
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下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了“下课”。周老师走后，小刚、小丽和小亮凑在一起。小亮说：“刚才明明是他讲错了，我给他指出来，他还非得说我是故意捣乱！以后我再也不好好上他的课了。没有他的指导，我照样能学好！”小刚说：“这个周老师整天板着脸，每节课都拖堂，作业留一大堆，简直就是‘老古董’！” （1）你赞成小亮和小刚的做法和说法吗？为什么？ （2）请你为小亮和小刚提供几条与周老师沟通的好建议或好方法。
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| 9. 难度：中等 | |
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小强上课时喜欢和同学说悄悄话，经常受到老师的批评，总想寻机报复老师。一次，他发现老师检查作业时，叫错了同学的名字，就哈哈大笑，引起其他同学起哄。对上述行为的看法，你认为不正确的是( ) A. 老师没有做到为人师表，应该当场向学生道歉 B. 要尊重老师、理解老师，谅解老师的一时过失 C. 小强应该遵守课堂纪律，虚心接受老师的批评 D. 其他同学应该明辨是非，要敢于制止违纪行为
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| 10. 难度：中等 | |
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教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列对此认识不正确的是 A. 学生的学习离不开老师的引领和指导 B. 学生与老师交流互动，可以促进老师更好地“教” C. 学生与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步 D. 对于老师的引领和指导，作为学生要全盘接受，认真理解领会
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| 11. 难度：中等 | |
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礼貌是人际交往的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重，老师是我们交往的主要对象之一，我们应该这样礼貌待师（ ） ①见到老师主动问好 ②借机打听老师的隐私 ③进老师办公室先敲门 ④从背后突然拍打老师以示亲热 A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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| 12. 难度：困难 | |
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成都七中育才学校教师叶德元用他的智慧和勤奋，实践着一个好老师的标准。他把初一入学成绩倒数第二的18班，毕业时，变成了年级第二。他开通博客“叶老的窝”，用1600多篇朴实而充满爱的博文记录下和孩子们的每一天，用心用情关注着孩子们的成长。叶德元牺牲周末，跟孩子们一起在社区、动物保护基地、大自然中体验生活……2015年，他被评为全国“最美教师”。 （1）叶德元老师被评为全国“最美教师”，你认为他最美在哪里？ （2）请介绍一位你身边的“最美”老师，说说他（她）“美”在哪里。
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| 13. 难度：简单 | |
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有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明 ①要正确地对待老师的批评 ②老师的批评教育都是正确的 ③师生间的感情要胜过父母 ④要真诚对待老师和尊敬老师 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④
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| 14. 难度：简单 | |
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师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有（ ） ①小强向王老师提出班级管理的建议 ②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师 ③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心 ④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
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| 15. 难度：中等 | |
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青年节前夕，按照教语文的班主任老师安排的任务，琪琪从家里带了一些报刊作为资料，准备到学校办一期黑板报。上数学课时，她没有把这些资料收进课桌里面，有一本杂志甚至还摊开着。数学老师有意点她回答问题，她又没有答对，数学老师当着全班同学的面，狠狠地批评她上课看课外书籍，并将她桌上的资料扔进了垃圾箱，琪琪倍感委屈……为了与数学老师和谐相处，琪琪可以( ) A. 找班主任老师哭诉，赌气再也不参加班级活动 B. 干脆离校出走，让学校和家长追究数学老师的责任 C. 下课后，主动去找数学老师以诚恳的态度说明原因，消除误会 D. 运用《未成年人保护法》捍卫自己的人格尊严，要求数学老师赔礼道歉
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| 16. 难度：简单 | |
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在学校生活中，我们偶尔被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是 A. 找来家长质问老师 B. 拒绝听课，与老师对抗 C. 不分场合与老师顶撞 D. 主动与老师沟通
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| 17. 难度：中等 | |
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某校开展“构建和谐师生关系，建设和谐校园”活动，九年级学生王强和同学们积极参与，融入学校生活。如果你是王强，请说说： （1）新型师生关系具有什么特点？ （2）中学生如何建立和谐的师生关系？
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| 18. 难度：中等 | |||
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《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告显示：57.8%的中学生使用微信沟通，微信成为中学生最主要的聊天工具，但调查同时显示，有1/4的中学生选择在微信中屏蔽老师（屏蔽后，老师不能在其朋友圈里看到学生的动态更新）。 针对此类现象，某班开展了题为“朋友圈该不该屏蔽老师”的辩论。你支持下列哪一方的观点？请结合本学期所学相关知识，写出辩词。
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