| 1. 难度：中等 | |
|
下列属于集体的是 A. 班级、志愿者、传销组织 B. 学校、少先队、文学社团 C. 军队、田径队、购物人群 D. 企业、舞蹈队、影院观众
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
王敏同学上体育课时不小心扭伤了脚，班上同宿舍的同学有的为她打饭，有的背她去上课，有的为她洗衣服。这体现了（ ） A. 集体的目标 B. 集体的温暖 C. 个人的品德 D. 同学间的竞争
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
黄坚的爸爸初中毕业已经20多了年，黄坚发现他爸爸现在经常通过微信和以前的同学一起交流信息，回忆美好的中学生活，深切感受到当时班集体的温暖和同学间浓浓的情宜。这主要是因为 A. 集体培养了他们的兴趣和特长 B. 集体给了他知识和能力 C. 集体给了他们温暖和力量，集体使他们有了归属感 D. 集体教给他做人的道理
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
“没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。”这句话告诉我们 A. 个人离不开集体 B. 集体的力量由个人力量凝聚 C. 集体是个体成长的园地 D. 个人的利益非常重要
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
“一枝竹篙吆，难渡汪洋海，众人划桨吆，开动大帆船。”这告诉我们 ①单个竹篙撑不了船 ②事业的成功需要合作 ③个人的力量是有限的，集体的力量是强大的 ④集体能给我们安全感 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
以下集体生活合作策略，你认同的是 ①坦诚交流，彼此信任 ②懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足 ③主动承担自己的责任 ④经常标榜自己 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。刘健明同学的行为 ①是小团体主义的表现 ②是集体主义的表现 ③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上 ④是扩大了的个人主义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
作为班集体的一员，我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。下列同学的作法符合这一要求的是 ①王铭同学发现班上的讲台坏了，主动把它修好 ②为了给好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了 ③高莲同学主动出好班级的每期黑板报 ④七（1）班的班干部对班级工作认真负责 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
据统计，诺贝尔奖获奖项目中，两人或两人以上协作共同获奖的占三分之二以上。在诺贝尔奖设立的前25年，合作获奖的占41%，而现在跃居80%。这表明 A. 无合作，不成功 B. 在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的 C. 合作更容易达到目标 D. 集体的力量是个人力量的简单相加
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
七年级（1）班的科技兴趣活动开展得有声有色，同学们的热情非常高涨。平时纪律松散，不爱学习的李强加入后，变得爱学习、肯钻研，他制作的水火箭在学校“小制作”比赛中获第一名。这表明集体 ①在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②有助于个人迅速成才 ③有助于我们扩大视野，获得成长 ④集体的力量是强大的 A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
在校园歌手比赛中，杨凡同学作为赛事评委，利用机会为本班歌手打高分。这种做法是 ①犯了小团体主义的错误 ②破坏整个比赛的公正性 ③损害到其他班级的利益，进而损害到全校的利益 ④其实质是将个人利益凌驾于集体利益之上 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
2016年11月，实验中学举办了第二十七届田径运动会。这次运动会与往年不同，出现了一幅让人喜悦的画面：运动会过程中，全校没有损坏一棵树木；运动会结束后，同学们自觉把整个校园打扫得干干净净，没有留下一点垃圾。这说明 ①集体的建设有赖于每个成员的自主行动、自我管理 ②在集体中，每个成员都享有公平发展的机会 ③集体成员勇于承担责任是集体发展的必要前提 ④集体的团结协作能使我们战胜一切困难，完成一切任务 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模。为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须 ①积极承担责任，不言代价与回报 ②弘扬社会主义核心价值观 ③从身边小事做起，为自己着想 ④热心公益，服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
2016年8月国家旅游局颁布《中国公民旅游文明行为公约》，该公约的实施将有助于我国公民 A. 遵守社会规则，承担社会责任 B. 激发潜能，培养自立能力 C. 磨砺坚强的意志 D. 获得人格和法律地位上的平等
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
童谣：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；二只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。童谣说明了 A. 集体成员相互激励和竞争是集体发展的动力 B. 借助集体合力，我们可以完成单凭一己之力无法完成的事情 C. 认清责任，就能成为负责任的人 D. 在生活中存在互相推诿，缺乏责任心的现象
|
|
| 16. 难度：中等 | |||||||||
|
【描述集体】 王翔是某中学七年级（3）班的班长。在新学期里，他想加强班级建设工作。以下是他的一些工作措施，请你协助他一起完成。 为了了解班集体在同学们心中留下了的印象，王翔在同学中作了个调查. 李明说“我当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确……”；张铭说“我住校一个学期，学会了生活自理……”;刘子君说“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”；吴建雄说“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪……”；林宇说“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”……… （1）同学们对班集体的感言说明了什么？ （2）为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。
|
|||||||||
| 17. 难度：中等 | |
|
【绘制集体】 王翔召开一次主题班会，和同学们一起绘制美好班级的蓝图。 （1）请你为本次班会设计一个主题。 （2）你心目中的美好班集体是怎样的？请你在班会上向同学们描绘。
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
【打造集体】 在重组班委会时，陈浩被同学们推选为劳动委员，但他认为做劳动委员会浪费他大量的学习与休息时间，于是他找到王翔，极力推辞。 （1）如何才能做好陈浩的思想工作，让他积极为班集体服务?请你为王翔列出谈话要点。 （2）如何才能创建美好班集体？请你献计献策。
|
|
