| 1. 难度：中等 | |
|
对如图漫画中校方的规定，认识正确的是（ ）
①有利于引导异性同学之间正常交往 ②不利于异性同学之间正常交往 ③有利于异性同学之间相互学习，共同进步 ④不利于异性同学之间优势互补。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
有的同学渴望与异性同学交往，但又心存顾虑，害怕别人说他们。这些同学应该（ ） A. 拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话 B. 走自己的路，想谈恋爱就谈恋爱 C. 注意交往的方式，把握好交往的分寸，较多地参与集体活动 D. 只同自己要好的一位异性同学交往
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
七年级女生小敏在课本上发现了一位男生写给她的纸条，约她放学后在操场上见面，最后还有一句英文“I LOVE YOU”。你觉得小敏正确的做法应该是（ ） A. 接受他的邀约，然后羞辱他一番 B. 当众找到这位男生，严厉的拒绝他 C. 把纸条交给老师，让老师严厉批评教育这位男生 D. 给他写一封信，言辞恳切的表明自己不愿意与他超越正常交往关系的态度
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列能描述男生女生之间正确的交往态度的是（ ） A. 自然、广泛、疏远 B. 热情、自傲、大方 C. 尊重、坦诚、适度 D. 羞怯、欺骗、主动
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
在中学时代，异性同学关系是一个颇为敏感的话题。男女同学在交往时应把握好“度”。这个“度”是指（ ） A. 男生和女生之间最好不要说话，保持距离 B. 应加强男女同学之间的群体交往，不要有任何单独交往的机会 C. 男女生之间应互相尊重，讲究文明礼貌，自重自爱 D. 男女同学应把对方当成同性来交往
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
某学校组织学生就“如何看待青春期男女交往”这一问题进行讨论，下列观点正确的是（ ） A. 中学生主要任务是学习，不能与异性交往 B. 男女生只能在学校交往，不能在其他场合交往 C. 男女生要正确交往 以达到优越互补 D. 男女生交往频繁 越有利于互补
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
小月在班里人缘很好。因为她学习好，体育好，爱帮助人，班里不分男生女生，谁有困难都找她帮忙，男生外出骑车郊游也少不了叫上她。对此理解错误的是（ ） A. 男生女生正常交往一定会共同进步 B. 男生女生正常交往有助于优势互补 C. 男生女生正常交往能锻炼交往能力 D. 男生女生正常交往促进身心健康
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
正确地和异性相处，建立深厚的异性友谊，也有重大意义。下列的表述，其中你认为最得当的有（ ） ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②我们也能从对方身上学习到很多优秀的品质 ③让我们的青春生活充满浪漫气息 ④男女搭配、干活不累。 A. ①② B. ① C. ②④ D. ①④
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
对于漫画中学生的做法，你的正确的认识是（ ）
①青春期萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象 ②青春期的这种情感是真正的爱情 ③青春期的这种情感不是真正的爱情 ④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律，我们要慎重处理青春期的情感。 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
据调查表明，初中学生竟有50%的学生不同程度地进入早恋角色。早恋的人数不仅增多，而且年龄逐渐提前，初一、初二的学生也常常陷入早恋的困惑中。对待早恋，我们应持的正确态度是（ ） A.早恋是美好的 B.早恋是应该提倡的 C.早恋的危害作用是不言而喻的 D.青少年的一种好奇心
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
观察如图所示两幅漫画，回答下列问题：
（1）两幅漫画共同反映了什么问题？你认为产生问题的原因是什么 （2）请你谈谈男女生正常交往的意义。
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
朦胧情感，理智面对 进入青春期，一些同学心中开始萌发对异性朦胧的情感，但这不是真正的爱情。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入的了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。 阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。 （1）谈谈你对“心中开始萌发对异性朦胧的情感”这一现象的认识。 （2）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该怎么做？
|
|
