| 1. 难度：中等 | |
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八年级（3）班被学校评为“先进班集体”，这一荣誉的获得靠的是（ ） A. 同学间“互不揭短“的风气 B. 每个同学朝个人奋斗目标努力的结果 C. 你争我夺互相攀比的争夺意识 D. 全班同学的团结与奉献
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| 2. 难度：中等 | |
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下列属于集体促进个人成长的是（ ） A. 同桌乱扔垃圾，芳芳加以劝阻 B. 小玲同学在学校举行的合唱比赛中表现突出，获得最佳表现奖 C. 刘静同学因和同学一起作弊而获得全班总分第二名 D. 小刚在校运会上，奋力拼搏，取得乒乓球个人单打第一名
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| 3. 难度：中等 | |
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学校开展“一二·九“运动会，作为集体中的一员，下列想法中正确的是 A. 我没有体育特长，运动会我参不参加都行 B. 我虽然没有比赛项目，但运动会上我可以为同学加油喝彩 C. 我不喜欢体育运动，趁这机会我刚好利用时间请个假，在家写作业 D. 班上运动能力比我强的多的是，反正不差我一个，我就不去了
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| 4. 难度：中等 | |
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学校第一周，七（1）班召开的第一次班委会。对于个个人如何在优秀的班集体中成长，大家进行了热烈的讨论，提出部分建议如下，下列建议不适合采纳的是( ) A. 确立班级愿景，创建优秀班集体 B. 同学之间相互学习，取长补短，共同提高 C. 相互不能指责，保持一团和气 D. 共同遵守班纪班规，在相互帮助的基础上成长进步
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| 5. 难度：中等 | |
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九年级某班许多同学都认为，学习与生活都是自己的事，与集体无关。导致班级一盘散沙，班风不好，全班总成绩在同级中处在最后，个人成绩在同级中也没有拔尖的。从中我们发现的道理是（ ） A. 只有维护集体利益，个人利益才有保障 B. 维护个利益就是维护集体利益 C. 集体利益与个人利益的内容是相同的 D. 只有保障个人利益，才能维护集体利益
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| 6. 难度：中等 | |
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自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他( ) A. 凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干 B. 集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害 C. 在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则 D. 在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿
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| 7. 难度：中等 | |
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一天晚上，中学生李锐在寝室突然肚子疼痛难忍，得知消息后班主任和寝室同学一道将他送往医院，经检查是急性阑尾炎，要做手术。几位同学夜晚一直守候在医院，直到其父母赶到医院。信院期间，同学们轮流在课余时间到医院看望李锐，陪他聊天，这让李明常常感受到了 ①美好集体是充满翔与友爱的②美好集体是民主的、公平的③美好集体的温暖④我们不能侮辱、歧视他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 8. 难度：中等 | |
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葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格。她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军，共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲——顾俊时代”。这给我们的启示是( ) ①培养良好个性，要尊重他人的个性特点 ②培养良好个性，要善于学习、扬长避短 ③培养良好个性，要不断改变自己的性格 ④个性是一成不变的 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①②
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| 9. 难度：中等 | |
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下列选项不利于我与集体共成长的是 ①管好自己的学习，其他不关我的事 ②我的言行不只代表我个人，也影响到我的班级，“班荣我荣，班耻我耻” ③主要搞好班级建设，个人学习好不好不重要 ④全班学生做到“自治”，共同创造良好班集体的氛围 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 10. 难度：中等 | |
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集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是 ①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃； ②小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得这没多大事； ③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到很自豪； ④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学鼓足了劲 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
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| 11. 难度：中等 | |
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七年级学生王智只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。 (1)对于他的这种表现，我的评价是： (2)为帮助王智树立正确的认识，我想告诉他：
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| 12. 难度：中等 | |
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刘涛和李欢是最要好的朋友，刘涛说好周六上午和同学们一起到医院看望生病的同学李欢，可是周五放学时，班主任老师说，周六上午，学校足球队的同学要到学校参加训练，刘涛是学校足球训练队的队长，此时他开始犹豫了…… （1）刘涛遇到了什么麻烦？ （2）分析一下，产生矛盾的原因是什么？ （3）换位思考：你是刘超，该怎样处理这个矛盾 ？
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| 13. 难度：中等 | |
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在我们共同的班级中，经常会有一些不好的现象发生。如经常发现有的同学打扫卫生，敷衍了事、得过且过；班级图书角乱了，孰视无睹，懒得整理；同学违反纪律，不加制止、纵容包庇；同学间抄袭作业、考试相互作弊……一切都无所谓，仿佛与自己无关。 （1）这是一种什么现象。 （2）如果这种现象长期蔓延，会出现怎样的情形？ （3）这对我们提出了什么要求？ （4）请你为建设良好班集体提出几条合理化的建议。（至少三条）
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