| 1. 难度：中等 | |
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进入发育期后，在神经内分泌的调节下，身体迅速生长，出现了人体生长发育的第二个突增阶段（第一个突增阶段在婴儿期），随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的两性分化。这是男女在________方面的差异。( ) A. 生理 B. 性格特征 C. 兴趣爱好 D. 思维方式
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| 2. 难度：中等 | |
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有关研究发现，成年女性往往从内心出发，感性地思考问题，遇到问题时更注重自己内心的感受。而成年男性可以“关闭”他们的情感，理性且逻辑地解决问题。这是男女在________方面的差异。( ) A. 生理 B. 性格特征 C. 兴趣爱好 D. 思维方式
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| 3. 难度：中等 | |
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下面漫画说明男女生在________方面的差异。 ( )
A. 性别特征 B. 性格特征 C. 兴趣爱好 D. 思维方式
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| 4. 难度：中等 | |
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以前在大学新生中，男生比女生多。进入21世纪以来，上大学的女生则比男生多。近年来，“状元郎”向“状元花”转变的趋势也已凸显。对此，下列认识正确的是( ) A. 男生参加高考的人数比女生少 B. 男生普遍不重视文化课的学习 C. 女生在自信心上普遍比男生强 D. 高考模式更适合女生发挥优势
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| 5. 难度：中等 | |
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男女差异是客观存在的。下列对男女之间差异的认识，正确的是( ) A. 有利于个性的完善和发展 B. 会导致男女生之间的不和 C. 影响男女同学正确把握自己的角色定位 D. 造成男女交往中的困惑
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| 6. 难度：简单 | |
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“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应尤以青少年为甚。其表现是两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干的也更起劲＼更出色。这是因为当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，因而会使人获得不同程度的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。这是因为（ ） A. 男生比女生的优势多 B. 女生比男生的优势多 C. 男女之间不存在差异 D. 男女生可以优势互补
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| 7. 难度：简单 | |
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新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样分配是因为（ ） A.女同学力气小，只能干一些轻活 B.男同学不怕苦，有的是力气 C.老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等 D.男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足
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| 8. 难度：中等 | |
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一名英籍男子在新西兰海豚湾沿岸约50米处冲浪时，突然遭到一条3米长的鲨鱼的袭击。当鲨鱼咬住他的一条大腿时，在挣扎中他狂捶鲨鱼的头部，直至它松口离去。该男子成功自救上岸，但因大腿被咬而大量出血。这一材料表明男性具有的性别优势是( ) A. 细腻、温柔 B. 坚强、勇敢 C. 富有责任感 D. 愿意挺身而出
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| 9. 难度：中等 | |
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某校七年级(1)班在校篮球比赛中，女生组成啦啦队，为参赛男生加油助威，并为他们准备好毛巾和开水，于是男生越打越勇，终于获得了年级第一名的好成绩；在学校组织的辩论赛上，该班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了辩论赛的冠军。这说明男生女生的正常交往( ) ①能够发挥各自的性别优势 ②能使各自的个性得到充分的展示和发展 ③能帮助我们培养健康的性心理 ④有利于营造出和谐、合作的集体氛围 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
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| 10. 难度：中等 | |
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她们自称或被人称作“女汉子”，她们有着女性的外表，但不会撒娇卖萌、讨人怜爱；她们性格开朗，不拘小节；她们工作干练果断，不让须眉……“女汉子”缘何而生？下列认识不正确的是( ) A. 男女在交往过程中取长补短的结果 B. 现代女性为了更好地在竞争中生存 C. 男女性别差异将会完全消除 D. 社会对男女性别的角色期待在发生变化
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| 11. 难度：中等 | |
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相关研究发现，有的中学生在成长中存在诸多性别困惑，特别是有些女中学生，在成长过程中缺乏自尊自立意识，“男优女劣”“男主女从”的自卑和依赖心理较为严重。这种现象在女大学生当中往往表现得更加严重。这样的性别观念降低了女生对自身的期望，弱化了女生的自信心，制约着女生的发展。 女生该不该存在自卑和依赖心理？为什么？
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