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山东省临沂市河东区2017-2018学年八年级下学期开学考试道德与法治试卷
一、单选题
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1. 难度:简单

竞争对手相互促进、相互提高,是竞争合作的真谛。下列体现这一真谛的是

A. 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮    B. 独学而无友,则孤陋而寡闻

C. 一花独放不是春,百花齐放春满园    D. 三个臭皮匠,赛过诸葛亮

 

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2. 难度:简单

下列行为中,侵犯公民的人身自由权的是

A. 刑侦人员持搜查证,依法对犯罪嫌疑人的住宅进行搜查

B. 超市保安怀疑小明在超市偷东西,将其带到保安室搜查

C. 小宇的舅舅发高烧入院,院方将其隔离治疗

D. 村民发现盗窃仓库的小偷后,将其暴打一顿

 

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3. 难度:简单

李某因病去世,留下30万元遗产。李某的妻子早年去世,儿子成家后并育有一子,女儿还在读初中。李某留下遗嘱,将30万平均分为三份留给儿子、女儿和孙子。依照我国继承法的规定,对遗产继承理解正确的选项是

A. 法定继承人以外的人不能获得遗产

B. 李某的孙子能继承遗产,属于遗嘱继承

C. 李某女儿是未成年人,不应继承遗产

D. 李某遗嘱合法有效,继承人应该按照法定继承方式继承遗产

 

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4. 难度:中等

你生产康师傅,我就制造“康师傅”;你推出奥利奥,我就山寨“奥利奥”;你的“猴菇”饼干好卖,我就搞个“猴菇”饼干……这些牛皮癣一样的假冒名牌,已成为食品行业的一大公害,必须下大力气整治。对漫画中“铲除牛皮癣”的行为认识正确的是

A. 该行为在同违法犯罪行为作斗争

B. 该行为侵犯了消费者的合法权益

C. 该行为侵犯了他人的智力成果权

D. 该行为没有正确对待竞争与合作

 

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5. 难度:中等

“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣.”这句话反映了①合作中需要竞争,竞争中存在合作  ②善于合作必须集思广益,扬长避短③善于合作必须合理分工,科学计划  ④善于合作必须有效指挥,相互配合.

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①③④

 

二、null
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6. 难度:简单

网络迅猛发展在给信息交流带来便捷的同时,也使谣言插上了翅膀。更多民众认识到,丰富的表达渠道不过是麦克风,要想发出好声音,还要练就好嗓子。作为公民,在网络世界练就好嗓子,必须

A. 坚持依法治国,治理网络谣言

B. 创造多种条件,畅通监督渠道

C. 依法行使权利,自觉履行义务

D. 坚持以德治国,加强道德建设

 

三、单选题
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7. 难度:简单

“网络大V”地产商人任志强经常在微博上发表不当言论,在社会上造成恶劣影响,其微博账号被国家互联网信息办公室关闭。对此认识错误的是

A.任志强的言论自由权遭到了侵害

B.权利和义务是相互依存、密不可分的

C.公民行使权利不得超越法律允许的范围

D.公民行使权利不得损害国家、社会、集体的利益

 

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8. 难度:中等

因个人信息被泄露,不少人都有过被传销、诈骗电话骚扰的经历。为此,新刑法修正案增加了违规提供公民个人信息,最高可判刑7年的内容。这体现了    (    )

A. 公民享有知识产权

B. 我国法律具有规范和保护作用

C. 公民享有政治权利

D. 国家对保护公民隐私负有全责

 

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9. 难度:简单

小明最近发明了一种新型的环保铅笔,他立刻申请了专利,而且与铅笔厂签订了专利使用合同,并获得了专利使用费。这说明

①我国法律保护公民的智力成果   ②公民应依法维护自己的智力成果

③申请专利是智力成果保护的唯一方式  ④小明能依法保护自己的智力成果权

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①③④

 

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10. 难度:简单

2017年9月4日,消费者王先生在我市一厨具行内购买了一个高压锅。9月7日在使用中发生爆炸,并烫伤两人。王先生可以采用的维权途径有

①与商家协商索赔  ②向消费者协会寻求帮助

③向有关政府部门申诉   ④向法院提起诉讼

A. ①②    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②③④

 

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11. 难度:简单

下列能体现“宽容”这一中华民族传统美德的是(  )

A. 天下兴亡,匹夫有责

B. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

C. 量小失众友,度大集群朋

D. 富贵不能淫,威武不能屈,贫贱不能移

 

四、null
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12. 难度:简单

彩云之南的美丽风景、神奇土地、民俗文化……吸引着世界各地的游客。作为云南的小主人,与人友好交往,我们应该(  )

①盛气凌人    ②语言文明     ③态度亲和    ④举止端庄。

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

五、单选题
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13. 难度:中等

在我们身边经常会有这样一些同学:有的家境贫寒,有的身材矮小,有的学习成绩差,有的不漂亮,有的……我们应该怎样对待他们

A. 平等相待

B. 与条件相当的同学交往

C. 鄙视、看不起他们

D. 讽刺、挖苦他们

 

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14. 难度:简单

生活中,每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。 为此,我们在

与人交往时应该(    )

A. 真诚坦率,善于聆听    B. 乐观幽默,热情大方

C. 尊重差异,平等待人    D. 恃才傲物,目空一切

 

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15. 难度:简单

青岛市成功举办了全国第五届中小学生艺术展演活动.大学生小青作为志愿者参加了本次活动,在为少数民族师生服务后,赢得大家一致好评,因为她做到了( 

①讲文明,有礼貌                ②与少数民族师生平等相处

③以自我为中心,彰显个性      ④尊重少数民族的风俗习惯.

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

 

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16. 难度:简单

要使自己成为一个聪明的消费者,就应该

①主动学习和掌握有关消费的知识   

②掌握有关消费者权益保护的知识

③具有良好的权利意识和自我保护意识

④增强自己的判断能力,不盲目追随其他消费者

A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.①②③④

 

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17. 难度:简单

从2O04年开始,一些地方教育行政部陆续取消了对进城务工人员的子女义务教育阶段入学的一些限制。这样做能够

A. 使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利

B. 提高农民工的素质

C. 加快城市教育发展的速度

D. 使进城务工人员的子女更好管理

 

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18. 难度:简单

据调查表明:当今人们的就业、事业发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比,“脑袋满,才能钱袋满”己成为普遍现象。因此,从个人的发展来看,受教育是公民的

A. 一项基本权利    B. 一项普遍义务

C. 一项个人私事    D. 一种兴趣爱好

 

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19. 难度:简单

某市一家长向当地法院起诉,状告离其家最近的某小学拒收他6岁的孩子入学。法院依法受理了此案,责令该小学无条件接收其子女入学。这说明

①学校有权决定让准上学  ②公民的受教育权高不开法律的保障  ③法院有权决定适龄儿童少年哪所学校上学  ④义务敦育具有强制性

A. ①②    B. ②③    C. ②④    D. ③④

 

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20. 难度:简单

歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人,也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手,在争霸诗坛的同时,他们又是一对朋友。歌德曾说:“我们两人,多年结合在一起,兴趣相投,相互影响,有许多诗意思是我指出的,而诗是他写的,有时情况正好相反……”。(     )

A. 两人合作就一定能成功    B. 兴趣相投的人才能相互合作

C. 在竞争中合作能相互促进,共同提高    D. 歌德善于和别人合作

 

六、简答题
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21. 难度:简单

下面是某校第六期校园脱口秀《校外小摊》的一个片段,请你阅读关参与讨论:

“如果有人告诉你,校外哪家小摊东西最好吃,我肯定一口盐汽水喷死他!别以为一出校门就是一群野猴子下山,看到串串香连着烧烤摊,中式汉堡挤着烧饼铺你就走不了路?你以为自己来到了美食城啊?海鲜?防腐剂泡的!羊肉!死耗子客串的!地沟油拌烟灰!病菌随着口水飞!告诉你,不怕撑不死你的胃,就怕伤不起你的心啊!”

(1)校外小摊所售自制食品害处多,它损害了消费者的哪些合法权益?

(2)如果你购买了类似“校外小摊”上的食品后身体不适,你会怎么做?你的法律依据是什么?

(3)当你购买食品时,应该注意哪些事项?

(4)抵制校外小摊,保证同学们“舌尖上的安全”,你有何妙招?

 

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22. 难度:简单

小强和小华不仅是同班同学,而且是学习上的竞争对手,生活中的一对好朋友,两个小伙伴在学习上各有千秋。小强擅长理科的学习、而小华的文科学习成绩较好。在学习中小强和小华互相帮助,你追我赶、共同进步、被传为佳话。

(1)小强和小华在合作中竞争的示例,对你有什么启发?

(2)你如何理解这种竞争?

 

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23. 难度:简单

张某开了一家酒店,吴某送正在读八年级的女儿云当服务员。小红不愿意辍学,主动去找班主任老师。在学校领导和班主任老师的帮助下,小红说服了父亲。后来,吴某重新把小红送回了学校。

(1)上述材料中有哪些违法行为?

(2)你从小红的行为中获得了哪些启示?

 

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24. 难度:简单

材料一:近日,教育部学生司有关自责人在接受记者采访时透露,我国将建立国家考试诚信档案,作弊黑名单将令高校不诚信者付出惨重代价,考生的作弊记录将供高等学校招生单位甚至将来的用人单位查询。

材料二:在宁波流传着这样一个故事:一位摊主误将一个空盒当整盒茶叶卖给顾客,当他发现后,不顾繁忙的生意,想方设法通过各种途径找到了这位顾客,将整盒茶叶还给他。

(1)上述材料共同说明了什么?

(2)请你评价材料二中摊主的行为。

 

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