| 1. 难度：困难 | |
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一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。集体的联结度跟以下因素无密切关系的是 ( ) A. 成员间相互关联的程度 B. 集体对成员的重要性 C. 成员间的默契程度 D. 成员的数量
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| 2. 难度：简单 | |
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有人说：“青春让每一个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话启示我们（ ） A. 青春是一朵花 B. 青春就是一粒果 C. 每个人都会经历青春 D. 美好的未来取决于青春时期的努力
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| 3. 难度：简单 | |
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“单则易折，众则难摧”体现了（ ） A．难以摧垮一个人 B．一个人的力量大 C．团结就是力量 D．人多难聚在一起
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| 4. 难度：中等 | |
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七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明( ) ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 5. 难度：简单 | |
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2015年，大连至北京的东航MU2311航班因北京雷雨延误。由于安置问题，部分乘客与东方航空在大连机场的地面工作人员发生冲突，最终导致事态升级。对此认识正确的是（ ） ①负面情绪会产生不良影响，因而我们要通过各种途径进行发泄 ②发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行 ③要合理合法的发泄自己的情绪，不然容易给自己的身心造成不良影响，也会给他人带来不应有的伤害 A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ③④
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| 6. 难度：中等 | |
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苏霍姆林斯基认为,个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这说明了( ) A. 个性的形成与发展完全由周围环境所决定 B. 个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 C. 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 D. 我们可以在集体生活中展现自己的个性,了解他人的个性,不断完善自我
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| 7. 难度：中等 | |
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七年级（2）班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们（ ） A．个人利益必须服从集体利益 B．集体是个人成长的摇篮和沃土 C．只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机 D．发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作
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| 8. 难度：简单 | |
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一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是 ①在班集体中，个性应得到完全的张扬 ②集体生活为个人发展提供了条件和可能 ③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步 ④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④
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| 9. 难度：简单 | |
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韩信受胯下之辱，却成为大将军；司马迁受宫刑，写就了“史家之绝唱”的《史记》。这说明 （ ） ①生活中某些负面的情感尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，我们也可以从中获得美好的情感体验，不断成长 ③他们俩人都是没有羞耻感的人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 10. 难度：简单 | |
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为了接收老师发送的家校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。小明知道通过微信或QQ发送家校信息，既免费又便捷。针对学校的这一要求，你认为小明应 A. 坚决反对父母购买短信套餐 B. 强硬与学校对抗，批评学校做法 C. 以恰当的方式建议学校使用微信或者QQ发送家校信息 D. 服从学校要求购买短信套餐
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| 11. 难度：中等 | |
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创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景( ) ①是集体的精神动力之源 ②引领集体成员团结一致，开拓进取 ③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任 ④是推动集体发展的内驱力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 12. 难度：简单 | |
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小明所在的班级有40名同学，他们来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。如果这40名同学都各自按照自己的个性和想法去想事情，做事情，就很难构建融洽的班级氛围。如果要有融洽的班级氛围，就需要同学们 ①彼此接纳、彼此尊重 ②我行我素，自我为中心 ③需要大家理解和包容 ④需要学会友好相处 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 13. 难度：简单 | |
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小静同学所在的班级经常开展小组合作学习，在小组合作学习中，同学们各自承担任务和完成合作任务。小静觉得参加了小组学习让自己的视野更加开阔、思维更加活跃。这说明了 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②只有在集体生活中，我们才能进步和发展 ③在集体中，每个人都承担不同的职责 ④我们在认真做事的过程中体现自己的价值 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 14. 难度：中等 | |
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一天晚上，中学生李明在寝室突然肚子疼痛难忍，得知消息后班主任和寝室同学一道将他送往医院，经检查是急性阑尾炎，要做手术。几位同学夜晚通宵守候在医院，直到其父母第二天早晨赶到医院。住院期间，同学们轮流在课余时间到医院看望李明，陪他聊天，这让李明深深感受到了( ) ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②美好集体是民主的、公正的 ③美好集体的温暖 ④我们不能侮辱、歧视他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 15. 难度：简单 | |
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小明和小军是好朋友，但是最近两人因为一些小事发生了矛盾，互相不理睬对方。在学校的合唱节上，小明是指挥，小军就故意乱唱让小明尴尬。对小军的做法看法正确的是( ) ①小军选择了恰当的处理方式来处理同学关系 ②小军应该心中有集体，识大体，顾大局 ③小军不应该因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 ④这是小军和小明之间的恩怨，跟集体无关 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④
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| 16. 难度：中等 | |
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在集体生活中,( )的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。 ①志趣相投 ②个性相似 ③生活背景类似 ④调皮捣蛋 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④
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| 17. 难度：简单 | |
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“在学校生活中,一个人就像是一滴水,一个班级就像是一条河,一所学校就像是大海。”以下对个人利益与集体利益的关系说法正确的是（ ） ①个人利益比集体利益更重要 ②我们应让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 ③个人利益的实现，会促进集体利益的发展 ④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
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| 18. 难度：中等 | |
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实验中学各年级每年都组织一些师生参加的“学雷锋”等社会实践活动。通过这些实践活动，培养了同学们积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作等方面的品质。这告诉我们（ ） A. 学雷锋活动只适合在学校举行 B. 融入集体生活，是我们健康、快乐成长的需要 C. 只有实验中学每年举行了学雷锋的社会实践活动 D. 实验中学的师生对学雷锋活动的热情最高
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| 19. 难度：中等 | |
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班会课上，老师在黑板上写下了一副对联：“你一言，我一语，畅谈交流成集体；你清高，我憋气，互不沟通非兄弟”。同学们看后，纷纷发言，为建设班集体献计献策。下列说法不正确的是（ ） A. 要主动、热情、真诚地与同学相处 B. 要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级不利的事情 C. 作为班级的一员，要以主人翁的态度，维护班集体的荣誉和利益 D. 只要大家努力学习，把学习成绩搞上去，就一定能成为良好的班集体
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| 20. 难度：简单 | |
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美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中 ①获得丰富的精神养料 ②拥有充实的精神生活 ③凝聚拼搏向上的力量 ④坚定自己的生活信念 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 21. 难度：中等 | |
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《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这给我们集体建设的启示是( ) ①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④人多力量大，人多好办事 A. ①②③④ B. ②③ C. ①②③ D. ①④
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| 22. 难度：中等 | |
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集体生活之所以能培养我们人际交往的态度和能力,是因为在集体中我们( ) ①来自不同的家庭 ③有不同的性格特点 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
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| 23. 难度：简单 | |
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某中学要举行运动会,七年级(2)班的同学们为了班级荣誉,一个个摩拳擦掌,跃跃欲试。小涛觉得他100米短跑有优势,报名参加了这个项目的比赛。经过课下的艰苦训练,他不但收获了同年级该项目的冠军,也得到了老师和同学的肯定和喝彩。下列说法与材料有关的是 ( ) ①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值,体验责任感 ②实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能 ③作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富 ④作为集体的一员,我们要发挥所长,为集体出力 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 24. 难度：中等 | |
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小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是 ( ) A. 合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习 B. 以复习考试为重,放弃美术设计任务 C. 以美术设计任务为重,不计较考试结果 D. 难以两全其美,只能完成一项任务
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| 25. 难度：中等 | |
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在一次歌咏比赛中,七年级(1)班的小锋尽管很努力地练习,但结果还是不令人满意。根据同学们的意见,老师打算把他换下来,但又怕小锋难过。没想到小锋知道后,主动找老师说:“把我换下来,是为了更好地完成班级的歌唱任务,我没有任何意见。”对此你认为 ①小锋被换下来,太没有面子了,他应该据理力 ②小锋做得对,他做到了自觉服从集体的利益 ③小锋尽心尽力为集体添光彩 ④小锋的行为是为集体做贡献的表现 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 26. 难度：简单 | |
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九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽球队输了比赛，但队员球技得以提升。这说明 ①有竞争就难以合作 ②竞争可以促使我们提高水平 ③个人力量有限，合作力量巨大 ④竞争会使我们心情过分紧张 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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| 27. 难度：简单 | |
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2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。关于个人和集体的关系，下列说法正确的是（ ） A. 离开集体，个人就不可能获得成功 B. 只要对个人有好处的就做 C. 只有把个人事业与集体利益紧密连在一起，才更容易获得成功 D. 只要自我奋斗，个人就能获得成功
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| 28. 难度：中等 | |
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“两个学生做值日，一个孩子生病没来，另一个孩子只做教室的一半，另一半就留着。”“大扫除把自己的那份干完就离队提前回家。”这是发现在某班的一种现象。这警示我们，创建一个优秀的班集体需要（ ） ①各自为政，张扬自我，突出个性 ②团结友爱，互帮互助，积极向上 ③各尽其能，发挥所长，奉献集体 ④团结协作，互助前行，共同提高 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 29. 难度：中等 | |
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下列名言对我们建设一个优秀的班集体有积极的指导意义的是（ ） ①那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人。——马克思 ②一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。——雷锋 ③各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。——张凤翼 ④单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②④
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| 30. 难度：中等 | |
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有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是( ) ①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体可以增强集体凝聚力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
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