| 1. 难度：简单 | |
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“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是 A. 良好的集体是个人健康成长的重要环境 B. 要自觉维护集体利益,服从集体的安排 C. 要集思广益,充分发挥集体的聪明才智 D. 只要有共同目标,集体就能够获得成功
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| 2. 难度：中等 | |
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一位著名的电视节目主持人在他获奖的颁奖典礼上，当大会主持人邀请他向观众致辞时，他却没有介绍自己的成绩，而是把自己的工作组-编导、导播、机组人员 等一一请上台来，对他们深深鞠了一躬，他的这一举动引起了阵阵掌声。这说明这名主持人懂得 A. 讲礼貌一定能获得最后的成功 B. 个人只要依靠集体就能成功 C. 集体的力量是取得成功的保证 D. 荣誉是一个团队追求的唯一目标
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| 3. 难度：简单 | |
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现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹经常发生。这启示我们 A.集体的力量取决于人数的多少 B.任何个人的影响都是微不足道的 C.团结合作能提升集体的战斗力 D.集体利益和个人利益是相互对立的
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| 4. 难度：中等 | |
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八年级（3）班被学校评为“先进班集体”，这一荣誉的获得靠的是（ ） A. 同学间“互不揭短“的风气 B. 每个同学朝个人奋斗目标努力的结果 C. 你争我夺互相攀比的争夺意识 D. 全班同学的团结与奉献
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| 5. 难度：中等 | |
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学校开展“一二·九“运动会，作为集体中的一员，下列想法中正确的是 A. 我没有体育特长，运动会我参不参加都行 B. 我虽然没有比赛项目，但运动会上我可以为同学加油喝彩 C. 我不喜欢体育运动，趁这机会我刚好利用时间请个假，在家写作业 D. 班上运动能力比我强的多的是，反正不差我一个，我就不去了
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| 6. 难度：中等 | |
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有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是 ①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④只要在一个优秀的集体中，个体就一定会成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 7. 难度：中等 | |
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集体荣辱与集体中每个成员的行为密切相关。下列行为中缺乏集体荣誉感的是 A. 我们班得了流动小红旗，我真高兴 B. 小王因我国神舟十一号发射成功而感到自豪 C. 小明因为班级卫生差被学校批评而自责 D. 班里要办元旦联欢晚会，小乐认为和他没什么关系
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| 8. 难度：中等 | |
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面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度是 ①理解学校规定的合理性 ②反思个人意愿的合理性 ③极力反对这一硬性规定 ④服从、配合学校的这一要求 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 9. 难度：中等 | |
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晓鑫是七年级（2)班的宣传委员，主要工作是出板报。下周就要进行期中考试了，突然老师要求她出新板报。这时晓鑫应当 A. —心出板报，考试成绩差不要紧 B. 需要调整自己的节奏，合理安排学习与出板报的时间 C. 不服从老师安排，复习考试最重要 D. 让别人代替自己出板报，先复习考试
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| 10. 难度：困难 | |
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早晨打扫卫生区时，小飞看到自己的班级卫生区里有些废纸屑，就赶紧把它们扫到邻班的 卫生区里。他的做法 A. 维护了班集体的荣誉和利益 B. 是错误的，他可以视而不见，这样就不用受批评了 C. 体现了他强烈的集体责任感 D. 既损害了邻班的利益，又破坏了本班的形象
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| 11. 难度：中等 | |
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有一位足球运动员曾经说过：“足球是一个集体项目，球员是集体中的一分子，集体好你才能好，集体不好你也好不了。没有听说过哪个降级的球队还能出最佳射手。”对这段话理解不正确的是 A. 集体建设需要每个人的智慧和力量 B. 每个人都是集体的主人 C. 集体中有旁观者，并不是每个人都要积极参与 D. 集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做
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| 12. 难度：中等 | |
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期中考试后，小强所在的班级召开了一次班委会，针对如何建立一个美好的班集体进行了讨论，提出了很多建议。下列哪个建议你不会采纳 A. 共同商定集体的规则与制度 B. 班长一个人说了就算 C. 广泛征求同学们的意见 D. 让每个人都积极参与到集体活动中
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| 13. 难度：中等 | |
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一个学生，他肩负着学习的任务;作为父母的儿子，他承担着孝敬长辈的义务;作为哥哥，他承担着爱护妹妹或弟弟的任务。这样不可避免地就在时间和空间上产生了矛盾。面对角色冲突，我们要 ①分清主次轻重 ②服从整体利益 ③突出个人需要 ④调整自己的节奏 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 14. 难度：中等 | |
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当自己所在的小群体与集体的利益发生矛盾和冲突时，我们应该 A. 二者要同样对待 B. 集体的利益服从小群体的利益 C. 坚持小团体主义 D. 小群体的利益服从集体的利益
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| 15. 难度：中等 | |
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开学以来，王茜在班级中非常活跃，她主动和其他同学打招呼，了解别人，介绍自己，还主动地为班级办了一期漂亮的板报，王茜的行为 A. 是在出风头，逞能 B. 太爱表现自己，不好 C. 是在尽其所能为班级出力 D. 不利于良好班集体的形成
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| 16. 难度：中等 | |
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为一名中学生，我们在阳光下快乐成长；作为社会中的一员，我们要做负责任的公民，因此就要勇于担责。勇于担责就是 ①事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展 ②出于内命的责任感 ③勇于担责是为了获得奖赏或避免惩罚体 ④现在实际行动中，落实在具体的事情里 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 17. 难度：困难 | |
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生活在线：李强同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问问同学，学习成绩下降了。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都给予他帮助，在这些无微不至的关心和帮助下，李强改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后他的学习成绩提高了很多。 阅读上述素材，运用所学知识，结合自身感悟，请你参与： （1）追根究底：李强同学进步的原因有哪些？ （2）畅所欲言： 结合材料谈谈良好的班集体对个人的成长有哪些积极作用？ （3）明辨是非：有同学看了上述材料，认为：“只有在集体生活中，个体才能得到全面发展。”请你评析这一观点。
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| 18. 难度：中等 | |
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某初级究活动。请你和他们一起行动吧！ 第一组的同学们纷纷畅谈自己心目中良好班集体的特征。有的同学说良好的班集体应是具有浓厚学风的班集体，有的同学说良好的班集体应是纪律严明的班集体，有的同学说良好的班集体应有…… 中学七年级（1）班同学们分成三个小组，开展了以“创建良好班集体”为主题的实践探 （1）如果你参与讨论，请你描述美好的班集体应该是怎样的。 第二组的同学们在调查中发现班级中还存在不少不关心集体的现象，这给良好班集体的创建蒙上了一层阴影。 （2）如果你参与调查，在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些？班级中存在的这些不关心集体的现象会出现什么后果？ 第三小组的同学们纷纷表态，自己将尽最大努力，为把本班建设成优良班集体弹奏出最美妙的“音符”。 （3）如果你是第三小组成员，你准备围绕“建设美好的集体”这一话题谈些什么？
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