| 1. 难度：简单 | |
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小李进入青春期后，爱和父母对着干，在学校也经常与同学发生冲突。为此，他感到苦恼，为了摆摆脱苦恼，他应该（ ）。 ①我行我素，唯我独尊 ②主动沟通，寻求帮助 ③学会当自己的“心理医生” ④自我封闭，少与他人交往 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 2. 难度：中等 | |
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下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是（ ） A. 它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视 B. 它是无法克服与缓解的，只能学会承受，任其发展 C. 它是青少年成长过程中正常的心里现象，不需要调控 D. 只要勇于正视，认真分析，乐观对待，是可以解决的
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| 3. 难度：简单 | |
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青春是流星,是绚烂;青春也是新月,也有缺憾……美好的青春需要我们（ ）。 A. 认识自我，悦纳自己一切 B. 及时行乐而不虚度年华 C. 消除内心矛盾,健康成长 D. 生理和心理的协调发展
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| 4. 难度：简单 | |
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只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。青春期思维的独立是指（ ）。 A. 一味追求独立，不人云亦云 B. 有自己独立的见解,同时接纳他人合理、正确的意见 C. 敢于和别人争辩，一切按自己的想法去做 D. 有自己独特的见解，不倾听、接纳他人的意见
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| 5. 难度：简单 | |
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青少年要培养创新精神和创造能力，使自己逐步成为创新型人才，必须（ ）。 ①刻苦学习，注重实践 ②勇于质疑 ③培养创新的兴趣和好奇心 ④怀疑一切，否定一切 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 6. 难度：简单 | |
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青春期的我们在生理和心理上都会发生新的变化，下列属于青春期心理上的新变化和体验的是（ ） ①大脑发育日趋完善，内脏机能不断增强 ②男生女生都愿意以自己的方式积极展现自我，自我意识迅速发展 ③男生更强坚强，女生更加温柔，情绪和情感丰富而强烈 ④身体迅速增长，体重增加很快 A.①③④ B.①②③ C.①② D.②③
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| 7. 难度：简单 | |
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在学校男生女生和谐相处,构成一道亮丽的风景线.男生女生恰当的相处方式是( )。 A. 主动热情,掌握分寸 B. 无拘无束,勿分性别 C. 绝不主动,避免交流 D. 亲密无间,形影不离
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| 8. 难度：简单 | |
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青春期对异性会有好感。下面对爱情认识正确的是（ ）。 ①对异性的欣赏、爱慕和向往就是爱情 ②爱情需要有爱他人的能力 ③爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想 ④爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任与能力 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
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| 9. 难度：简单 | |
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名人说过：“真实爱情的途径并不平坦。”这是因为真正的爱情（ ）。 ①意味着欣赏与尊重 ②是对异性的欣赏与向往 ③需要责任和能力 ④需要彼此深入了解 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 10. 难度：简单 | |
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“记得当年年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着同学情谊。这诗情画意的文句告诉我们（ ）。 A. 异性同学之间不会有真正的友谊 B. 要在承担责任中成长,在选择中把握青春 C. 要珍爱青春年华和纯真的情感 D. 男女交往要把握相同原则与尺度
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| 11. 难度：简单 | |
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习近平主席2018新年贺词中“幸福都是奋斗出来的”，它启示我们要（ ）。 A. 维护自尊，追求完美 B. 放大优点,相信自我 C. 坚定信心，自强进取 D. 只看优势,回避危机
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| 12. 难度：简单 | |
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德国法律规定:在10-16岁,要洗碗扫地,洗汽车,整理花园.这样做可以培养的品质是( )。 ①吃苦耐劳 ②自立自强 ③自尊自信 ④虚荣自卑 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 13. 难度：简单 | |
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“行已有耻”。对这句话理解正确的是（ ）。 ①要知耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ②要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力 ③要树立底线意识，违背道德的事少做，违反法律的事坚决不做 ④闻过而终礼，知耻而后勇 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 14. 难度：简单 | |
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鲁迅先生说过：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己。”这表明，为了使自己“止于至善”，他能够（ ）。 A. 自我反省 B. 科学鉴定 C. 相互比较 D. 咨询他人
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| 15. 难度：中等 | |
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中学生晓辉，出于好奇染上了抽烟、喝酒的恶习，对老师、父母的批评教育充耳不闻，终因参与赌博，被公安机关拘留。晓辉的经历告诉我们要（ ） ①听从老师、父母的教育，踏实做人 ②要提高意志力，自觉抵制不良诱惑 ③拒绝一切诱惑和好奇心 ④增强法律意识，增强法制观念 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②④
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| 16. 难度：简单 | |
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情绪有复杂多样性,但人的基本情绪有( )。 A. 喜极而泣 B. 伤心不已 C. 悲痛欲绝 D. 喜怒哀惧
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| 17. 难度：简单 | |
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“生活好像一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。”这句话说明（ ）。 A. 情绪具有复杂性和多样性 B. 生活的挫折使人获得成功 C. 情绪与个人的感受紧密相连 D. 良好的心态是快乐生活的保证
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| 18. 难度：简单 | |
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医学研究表明:人处于愤怒状态下,胃会开始不舒服.这启示我们( )。 A. 人的情绪是复杂多变的 B. 要学会调控情绪,做情绪的主人 C. 正面情绪改变我们的生活 D. 不能有消极情绪存在
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| 19. 难度：简单 | |
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“将心比心”是调节情绪、解决人与人之间矛盾的重要方法。该方法属于（ ）。 A. 合理宣泄 B. 转移注意 C. 回避矛盾 D. 改变认知评价
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| 20. 难度：简单 | |
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“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”莎士比亚的这句名言告诉我们 ①情绪需要调控，调控情绪需要智慧 ②应追求没有任何悲伤的生活 ③悲伤是不合理的，它对我们起着消极作用 ④应学会在合适的场合，用合理的方式发泄情绪 A. ①④ B. ②③ C. ①②③ D. ①③④
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| 21. 难度：简单 | |
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情感与情绪也有区别，下列有关它们的区别说法错误的是（ ）。 A. 情绪是短暂的、不稳定的 B. 情绪会随着情境的改变而变化 C. 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 D. 情感容易变化
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| 22. 难度：简单 | |
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情感作为人最基本的精神需求，它的作用主要体现在 ①影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 ②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 ③丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善 ④我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
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| 23. 难度：简单 | |
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彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于它独特的优良班风。营造良好班风的情感基础是 A．爱心 B．奉献 C．自信 D．团结
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| 24. 难度：简单 | |
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进入青春期后，有的同学常常会因为一点小事而兴奋，也常常会因为一点小事而生气，甚至泄气。这说明 A. 有的同学不自觉遵守学校纪律 B.这些同学自控能力太差 C. 青春期的情感、情绪十分丰富 D.中学生年龄小，爱感情用事
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| 25. 难度：简单 | |
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在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的来影响环境（ ）。 A. 热情和行动 B. 兴趣和爱好 C. 学习和娱乐 D. 劳动和付出
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| 26. 难度：简单 | |
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我们探索未知、追求科学和真理的动力是（ ） A.消极的情绪 B.积极的情绪 C.积极的、理智的情感体验 D.对美好事物的欣赏
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| 27. 难度：简单 | |
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我们因为向往友谊，而去培养友谊；我们因为厌恶丑恶，才去追求美好；我 们因为热爱祖国，才会选择忠心报国。这说明（ ）。 A. 少年时期是情感发展的关键时期 B. 没有道德,就没有情感 C. 培养美好的情感是道德品质发展的唯一途径 D. 美好的情感激励我们不断地追求真善美,完善自己
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| 28. 难度：简单 | |
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每年的4月23日是世界读书日。有人这样概括阅读的意义：如果我们停止阅读，人类的天性也会发生变化，不再有丰富的感情，不再那么善解人意，不再自我反省，不再有创造性的思维。这强调阅读（ ）。 ①是人认知情感的源泉，能够丰富人的精神世界 ②能够提供更广阔的认知领域，深化人的认知能力 ③是人区别于物的特征，是社会性形成的根本方式 ④能够改变人的知识构成和思维方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 29. 难度：简单 | |
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初一的学生小明，最近穿的衣服有些另类，她妈妈说：“小明，你是一个中学生，这样穿可不太好。”小明不以为然地说：“你知道什么，这是有个性。妈，我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” （1）小明的观点反映了青春期的我们什么意识？ （2）你对思维的独立性是怎样理解的？
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| 30. 难度：简单 | |
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材料：五年前，被一场突如其来的疾病摧残了她的身心。2017年的3月，旧疾复发的她被紧急送往医院，她的家人随后收到了病危通知书。所幸的是，在与病魔相搏将近一周后，她终于清醒过来。经过了治疗，久病初愈的她没有就此堕落，而是继续奋发向上，努力学习，并在半个多月后的全区期末联考中取得了英语成绩联考第一的殊荣。她就是获得2017年广东省“美德少年”的陈梓涵。某校七年级小敏说，从她身上可得出，站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，必须拥有飞翔的力量。因此青春的探索需要自信、需要自强。 请对小敏的观点进行评析。
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| 31. 难度：简单 | |
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小杰和小林是初一级同班同学，两个人的成绩不相上下，成绩都很优秀。在一次考试中，小杰坦然面对，心情平静，情绪稳定，发挥正常，并考出了优异的成绩。而小林在考试中处于紧张、焦虑状态。结果考试成绩很不理想，闷闷不乐。 结合材料，运用所学知识回答下列问题。 （1）上述事例说明了什么？ （2）情绪的作用非常神奇，主要表现是什么？ （3）为帮助小林同学，请你提出一些合理化建议。
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| 32. 难度：简单 | |
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感动中国十大人物之一的莫老师，原是某所高中的校长。他一心扑在教育事业上，不辞劳苦。学校校舍基本上都是瓦房，一下大雨瓦房就漏水。但他每逢这样，都亲自上去检修。 莫老师任教三十多年，跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助了近 300名学生，圆了他们的大学梦。但面对众多的贫困生，他的工资只是杯水车薪。他利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位做演讲、动员，就这样，莫老师一路辛劳，让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾，莫老师于2015年3 月9日突发心脏病去世。 （1）莫老师的行为反映出他具有怎样的情感？ （2）我们应该怎样传递情感正能量？ （3）我们以莫老师为榜样，应该为集体做些什么呢？
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