| 1. 难度：中等 | |
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我们在接受朋友的付出时，应考虑、体察朋友的需要；我们在要求朋友给予时，应体谅朋友 的难处。这体现了交友过程中的 原则。（ ） A. 宽容他人 B. 加强沟通 C. 尊重差异 D. 平等互惠
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| 2. 难度：中等 | |
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“暴跳如雷”“伤心不已”“手舞足蹈”“惶恐不安”这四个词语从左到右依次反映的基本情绪类型是（ ） A. 狂、怒、哀、愤 B. 怒、哀、喜、惧 C. 乐、哀、怒、烦 D. 喜、哀、怒、惧
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| 3. 难度：中等 | |
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青春的探索需要自信，这是因为（ ） ①有了自信，我们才能开始伟大而光荣的事业 ②自信的人有勇气交往和表达 ③有了自信就一定能够成功 ④自信能激发我们的潜能与活力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 4. 难度：中等 | |
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马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛?”这告诉我们（ ） A. 青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾 B. 青春是充满矛盾的，要促进生理和心理相协调 C. 青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望 D. 青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生
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| 5. 难度：中等 | |
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心理学家发现，大多数人都有心理上的“异性效应”，青少年尤甚。这启示我们（ ） A. 同性之间应积极健康交往 B. 异性之间应积极健康交往 C. 两性朋友之间应该少交往 D. 同性朋友之间应适当交往
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| 6. 难度：中等 | |
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最近，珊珊的情绪非常低落，早上在家里和妈妈大吵了一架摔门而去，上午按捺不住情绪，又和同学争吵起来。老师询问原因，她说不知道为什么，就是最近非常郁闷，情绪异常烦躁。如果你是老师，会给珊珊哪些建议让她调节不良情绪（ ） ①怒火熊熊容易伤人，要努力克制自己的不良情绪 ②与父母、师长、朋友加强沟通，用倾诉、沟通舒缓情绪 ③进行自我暗示，告诉自己“学会微笑”，保持良好的情绪 ④进行强力疏导，通过摔打东西发泄郁闷心情 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 7. 难度：中等 | |
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下边漫画中的人物的做法告诉我们( ) ①情绪是可以调节的 ③只做自己喜欢的事 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 8. 难度：中等 | |
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“人有悲欢离合，亦有喜怒哀乐；虽乃人之常情，却可有控而发。”这句话告诉我们（ ） A. 情绪的调适能力因人而异，成年人基本能调控，未成年人几乎都不能 B. 情绪是可以调控的，可以采用适当的方法调控自己的情绪 C. 积极的情绪可以调控，消极的情绪不可以调控 D. 情绪是无法调控的，我们应顺其自然，任其发展
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| 9. 难度：中等 | |
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康康是七年级的学生，性格内向，班里好多同学都不和他说话，他感到非常苦恼。有一天，一个同学在背后说他性格怪异，被他听到了，很是生气，以下做法中不正确的是（ ） A. 当作没听见，然后找好朋友倾诉自己的感受 B. 暗示自己不要生气，提醒自己“同学没有恶意” C. 与同学争论，甚至是动手打架 D. 马上走出教室，到操场上玩一会儿
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| 10. 难度：中等 | |
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进入青春期，我们对异性产生好感。下列做法正确的是( ) A. 在异性同学面前感到害羞，回避与异性交往 B. 排斥与异性同学的交往 C. 有意疏远异性同学，觉得与异性同学交往对自己不利 D. 慎重对待，理智处理
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| 11. 难度：中等 | |
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青春是生命旅途中的一个崭新的起点。青春的我们成长的不仅仅是身体，还要顺势而上，培养和发展我们的能力，这些能力包括( ) ①独立思维 ②培养批判精神 ③听说读写 ④创新创造的潜能 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 12. 难度：中等 | |
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孔子说：“行己有耻、有耻且格。”顾炎武在《日知录•廉耻》中也讲过：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。”古代信奉廉耻观的官吏，总能守身如玉地砥砺前行，换得一身清白。“行己有耻”要求我们( ) ①知廉耻，懂荣辱 ②树立底线意识 ③不做违反道德的事情 ④违反法律的事情坚决不做 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 13. 难度：中等 | |
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青春彰显活力，青春充满力量，青春谱写乐章，青春也同样有困惑和烦恼。把握青春，我们要 A. 放任青春的冲动，享受青春的激情 B. 穿着标新立异，追求一“酷”到底 C. 悦纳青春美好，克服青春烦恼 D. 及时行乐而不虚度年华
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| 14. 难度：中等 | |
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下列关于与异性交往的说法，正确的是（ ） A. 与异性交往容易产生感情，尽量回避与异性交往 B. 学生的主要任务是学习，不要与异性打交道 C. 男女交往是社会生活中不可缺少的部分，我们应该做到正常交往 D. 与异性交往是少数学生的事
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| 15. 难度：简单 | |
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下列属于“喜”的情绪感受的是 A. 得到自己期盼的礼物 B. 与要好同学发生误会 C. 期中考试成绩退步了 D. 回家路上遇到了事故
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| 16. 难度：中等 | |
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根据我国史书记载，伍子胥过韶关，陷入进退维谷境地，结果园极度焦虑而一夜间须发全白。这个故事告诉我们 ①不要表达任何情绪，以免伤害身体健康 ③要学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ①②④
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| 17. 难度：中等 | |
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“在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。 但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”这句话说明 （ ） A. 有了自信，就能开始伟大而光荣的事业 B. 自信的人生不可能遇到困难和挫折 C. 强壮的人缺少战胜困难的决心和勇气 D. 勇敢尝试，不断进步，才能获得成功
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| 18. 难度：中等 | |
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小丽在日记里写道：“李明成绩好、长得帅，很受女生的欢迎。可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙地生气。我只对他一个人好也希望他只对我好。”小丽 ( ) A. 这样想是很自然的，不必大惊小怪 B. 可以想办法让李明只对她一个人好 C. 没有正确认识青春期萌发的异性情感 D. 可以想办法阻止别的女生和李明交往
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| 19. 难度：困难 | |
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“止于至善”是人的一种精神境界是我们矢志不渝的追求。下列语句能体现这一思想的有（ ） ①人有耻，则能有所不为 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④日省其身，有则改之，无则加勉。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 20. 难度：中等 | |
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“对事情有自己的看法，并且敢于发表自己观点，敢于对不合理的事情说‘不’，敢于向权威挑战。”这主要表现为 （ ） A. 具有独立精神 B. 具有批判精神 C. 具有创新精神． D. 能够自立自强
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| 21. 难度：中等 | |
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青春期心理充满矛盾，渴望交际，却又感到孤独，不愿与人交往，勇于探索……对这些矛盾心理，下列看法不正确的有( ) A. 这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，所以可以置之不理 B. 这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但也为我们的成长提供契机。 C. 这些心理矛盾如果处理不好，也会成为阻碍我们的健康成长。 D. 我们要通过合理的方式来调控各种矛盾心理，是非常有必要的。
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| 22. 难度：中等 | |
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契诃夫说得好：“人的一切都应该是美丽，面貌、衣服、心灵、思想。”从内心到外表都是美好的、可爱的。这告诉我们（ ） A. 外在美比内在美重要 B. 内在美比外在美更重要 C. 人的美在于内在美 D. 要重视外在美，更要重视内在美
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| 23. 难度：简单 | |
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下雨了，小明很生气，因为他不能出去踢球；而小芳很高兴，因为她精心种植的花草可以更好地成长。这说明（ ） A．小明脾气暴躁 B．小芳喜欢下雨 C．天气对人们的情绪有直接影响 D．对同样的事情，不同的人会有不同的情绪表现
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| 24. 难度：中等 | |
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青春期是人生中身体发育的重要时期，下列生理现象中，能说明我们成长的有（ ） ①身体外形的变化 ②身高迅速增长 ③第二性征的出现 ④出现逆反心理 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 25. 难度：中等 | |
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美国心理学家华生说：“人的面部表情是人的内心世界的显示器。”这句话的意思是（ ） A. 人的情绪可以通过仪器测量显示 B. 人的情绪只有通过面部表情才能表现出来 C. 人的情绪隐藏在人的内心世界里 D. 人的情绪可以通过面部表情明显表现出来
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| 26. 难度：中等 | |
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案例一：进入初中，王宁的身体开始发生较大变化。个子好像忽然间长高了，脸上也长出了痘痘。不仅如此，王宁感觉似乎烦恼也增多了，好像自己长大了又有时觉得自己很幼稚，和父母的矛盾也增多了，经常出现心理矛盾。 案例二：刚步入初中的同学小明，周末时将头发染成了红色，还将自己的牛仔裤膝盖处用剪刀剪了一个大洞扮“酷”。妈妈说了他几句，小明却不以为然地说：“就你老土，不知道这才叫时尚，何况我已经长大了，怎么打扮是我自己的事，不用你管！” （1）王宁应该如何正确处理他面临的心理矛盾？ （2）你认为小明那是“酷”吗？请用思维独立性的有关知识回答你的理由。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要内容，也是对我们考验。我们应该如何与异性交往？
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| 27. 难度：中等 | |
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七年级学生周亮，在上学期的素质教育阶段性评价中他的成绩全部达到优秀，为此他兴奋得夜不能寐，认为自己真是不简单，觉得周围的一切都是那么美好。可是好景不长，在期末素质教育阶段性评价中他却考砸了。同样又是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人，无法向父母交代。第二天，同学刘锋说风凉话了：“周亮，全班第一不是那么好拿的，上一次还不知道是让你怎么给蒙上了。”周亮听了顿生一股无名火，觉得咽不下这口气，于是一拳打过去……刘锋把这事告诉了班主任，周亮知道自己这下闯了祸，既后悔又害怕…… （1）概括材料中的周亮有哪些情绪反应？他为什么会有这些情绪反应？ （2）这些情绪分别对他产生了怎样的影响？
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| 28. 难度：中等 | |
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观察图片，回答下列问题。
（1）图片一和图片二分别体现的助力青春成长的力量是： 图片一： 图片二： （2）请结合图片二，谈谈青春期我们怎样培养这一品质？
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