| 1. 难度：中等 | |
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一位女同学写了这样一首诗: 我是深夜风浪里的一只小舟,任我在风浪里颠簸漂流,无情的风浪像要把我抛进漩涡;岸上沉睡的,听不见我的呼救,即使听见也不需要他们来救我,因为我永远是一只孤独的小舟。诗意所反映的情绪是： A. 喜悦 B. 恐惧 C. 愤怒 D. 孤独悲哀
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| 2. 难度：简单 | |
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下列属于“喜”的情绪感受的是 A. 得到自己期盼的礼物 B. 与要好同学发生误会 C. 期中考试成绩退步了 D. 回家路上遇到了事故
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| 3. 难度：简单 | |
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唐代大诗人李白一生经历坎坷。面对长江沿岸的景色,他在送别好友宋之悌时写出的诗句是“平生不下泪,于此泣无穷”。而他被大赦重获自由后写出的诗句却是“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。李白面对同样景物写出的诗句表明: A. 同一事物可以引起轻松、愉悦的情绪 B. 同一事物可以引起抑郁、悲愤的情绪 C. 同一事物在不同的心境下可以引起不同的情绪 D. 同一事物只能引起相同的情绪
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| 4. 难度：中等 | |
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小明经受了几次挫折后，便长期被无助和抑郁的情绪淹没，郁郁寡欢。小明这一情绪特点是 A. 闭锁性 B. 表现性 C. 强烈性 D. 固执性
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| 5. 难度：中等 | |
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“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心只能证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们的道理是 A. 抑郁、伤心等情绪会影响人的智力水平 B. 人不应该有悲伤、忧愁等情绪 C. 要适度地表达和控制自己的情绪 D. 不同类型的情绪对人的身心健康有不同的作用
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| 6. 难度：中等 | |
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调查表明,人类疾病50%至80%与不良心态、恶劣情绪有关。这说明: A. 情绪对人的身体产生不利影响 B. 负面情绪会影响人的身体健康 C. 身体健康影响人的情绪 D. 不同的情绪对人的身体产生不同的影响
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| 7. 难度：中等 | |
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小星在学校被同学误解后，心里很难过，于是他跑到操场，边跑步边大声喊叫。跑了两圈后，他觉得心情平静了许多。小星这种调节控制情绪的方法是 A. 改变认知评价法 B. 转移注意法 C. 放松训练法 D. 合理宣泄法
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| 8. 难度：中等 | |
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临近中考，小李的情绪有些焦虑，担心考不好。在心理老师的指导下，他在考场通过深呼吸来调节情绪。这种调节情绪的方法是 A. 改变认知评价法 B. 放松训练法 C. 合理宣泄法 D. 转移注意法
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| 9. 难度：中等 | |
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下列同学调控情绪的做法可取的是 ①小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
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| 10. 难度：中等 | |
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以下描述，属于情感的有 ①考试时，铃声是紧张的②回家路上遇到了事故③在电视上观看天宫二号空间实验室成功发射，我们有自豪感④犯了错误，我们有羞愧感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 11. 难度：中等 | |
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当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到: A. 胜利感 B. 正义感 C. 责任感 D. 敬畏感
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| 12. 难度：中等 | |
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关于情感，下列说法正确的是: ①安全感是基础性情感 ②道德感是高级情感 ③情感是短暂的、不稳定的 ④情感与情绪没有任何联系 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 13. 难度：中等 | |
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在团结和谐的班级里，我们感觉到温暖，我们需要班级的接纳和关心。对班级我们应该产生: ①恐惧感 ②羞愧感 ③责任感 ④归属感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 14. 难度：中等 | |
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“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”这一曲《我的中国心》唱出了： A. 诚实守信的道德品质 B. 理解宽容的良好风尚 C. 发自内心的爱国情感 D. 继承传统的责任意识
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| 15. 难度：中等 | |
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生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。美好情感： ①可以促进我们的精神发展 ②是在人的社会交往、互动中强迫引发的 ③使人产生羞耻感、焦虑感、挫败感 ④使我们的生命变得更加饱满丰盈 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④
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| 16. 难度：中等 | |
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人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久地、深刻地影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明： ①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义 ②负面情感比正面情感好 ③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力 ④负面情感也可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 17. 难度：简单 | |
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下列行为，属于传递正能量的是： （ ） A. 同学生活困难时，伸出援助之手 B. 拾到物品，据为己有 C. 经常上网玩“偷菜”游戏 D. 同学与人闹矛盾，为同学大打出手
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| 18. 难度：中等 | |
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在困难面前,有朋友与你同甘共苦;在挫折面前,有伙伴陪你渡过难关;在生活里,有同学给你帮助和照顾……与友同行,带给我们温暖、感动。对这段话理解正确的是: ①情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的 ②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦 ④我们可以通过与人交往等方式获得美好的情感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 19. 难度：中等 | |
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少年时期是一个情感丰富、热情奔放的时期,下列属于能促进我们积极向上的情感体验是： ①对待自己,我们有自尊感 ②取得成绩,我们有荣誉感 ③犯了错误,我们有羞愧感 ④对祖国我们有责任感、归属感、使命感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 20. 难度：简单 | |
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在学校生活中,我们应努力追求和珍惜 ①同学之情 ②朋友之情 ③师生之情 ④亲子之情 A.①② B.②③ C.③④ D.①②③
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| 21. 难度：中等 | |
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材料一：在一次单元英语考试中，过去总考不及格的小李竟然考了95分。同学们对此议论纷纷，怀疑小李作弊。小李感到非常委屈，他想：尽管上课时自己不敢大胆发言，但自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了争取不断进步。他受不了同学们的异样眼光，觉得大家都在侮辱他。于是，当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大打出手，并因此受到学校通报批评。 材料二：同样的事情在小明同学身上也发生过。小明听到同学们的议论后，伤心地大哭了一场，然后更加努力地学习，并不断收获了好成绩，从而向同学们证明了自己的实力。 （1）人的情绪是复杂多样的，可以分为哪些类型呢？ （2）小李的行为体现了青春期的哪一种情绪特点? （3）情绪有哪些神奇作用？ （4）小明用了什么方法调节自己的情绪？学会运用情绪调节方法有何意义？ （5）小李应如何管理自己的“愤怒”，请你给他几个金点子。
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| 22. 难度：中等 | |
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陆游在他的《示儿》一诗中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
(1)这首诗表达了诗人什么样的情感？ (2)我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么？
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