| 1. 难度：简单 | |
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微信作为一种新兴的交流工具,走进了普通民众的生活,个人的言论自由得到了极大的发挥。但是微信自由的背后是公共责任与法律底线。这说明 A. 言论自由是无限制的绝对自由 B. 法律是对权利的限制和约束 C. 滥用言论自由要受到刑事处罚 D. 公民要在法律允许的范围内行使权利
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| 2. 难度：简单 | |
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“你以为我穷,不好看,就没有自尊吗?不!我们在精神上是平等的,正像你和我最终将通过坟墓平等地站在上帝面前一样。”这是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的经典名著《简·爱》中的一段对话,体现了 A. 简·爱认为自己的地位非常卑微 B. 简·爱是一个追求平等的女性 C. 穷人和贵族是无平等可言的 D. 人生来就不平等
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| 3. 难度：简单 | |
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“阳光跟帖”行动开展以来,倡导网民聚焦文明理性发帖,识别网络谣言,提升网络媒介素养和公德意识,改善跟帖评论生态,形成了人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。要做一个合格的“中国好网民”,下列说法正确的是 ①坚持理性发言,不信谣、不传谣 ②坚持言论自由,不需要监管网络发言 ③对一些事和人,多站在对方的角度看问题 ④公民应该依法行使自己的权利,不得损害社会的公共利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 4. 难度：简单 | |
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人生来平等,我们要尊重这种平等。生活中践行平等要求我们 ①反对特权 ②全体公民享有相同的权利 ③平等地对待他人的合法权利 ④敢于抵制不平等行为 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 5. 难度：简单 | |
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（题文）调查显示,在求职过程中,42%的女性曾遭受过性别歧视;在晋升、薪酬和培训中,50%、34%和12.4% 的女性曾遭受过性别歧视。这说明 A. 绝对的平等是不可能的 B. 现实生活中仍然存在不平等现象 C. 人与人之间的平等是不可及的 D. 法律面前一律平等只是一句空话
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| 6. 难度：中等 | |
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午休时间,同宿舍的同学都休息了,小松还在大声地朗读英语。室友多次提醒,他却说:“学习是我的权利和自由,任何人都不能干涉。”对小松的观点,下列认识正确的是 A. 小松的观点正确。每个人都有学习的自由和权利 B. 小松的观点错误。在午休时间他没有认真学习的权利 C. 小松的观点正确。法律赋予公民的权利,他人不得干涉 D. 小松的观点错误。公民应在不损害他人合法权利的前提下,行使自己的学习权利
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| 7. 难度：中等 | |
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珍视自由就是要 ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ③摆脱限制,无拘无束 ④严格依照宪法和法律的规定行使权利 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
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| 8. 难度：中等 | |
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“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型锻造的。”法国思想家蒙田的这句话说明了 A. 人的地位是一样的 B. 人格没有高低贵贱之分,都是平等的 C. 法律面前人人平等 D. 皇帝和鞋匠是一样的
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| 9. 难度：中等 | |
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平等是人类永恒的追求,从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”。人类从未停止过对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、维护正义、打击邪恶、扫除不公。 为了帮助同学们树立平等意识,某校八年级（3）班召开了一次以“平等的脚步”为主题的班会。请你参与并完成下列任务: （1）请你为本次主题班会拟一个新颖别致的题目。 （2）请你列举现实生活中的不平等现象。（不少于两例） （3）平等离不开每个人的努力。在生活中,我们怎样追求平等? （4）教育公平是社会公平的重要基础,发展教育事业是我国政府致力于社会公平的重要举措。请你列举近年来我国为促进教育公平所采取的措施。（不少于两例）
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| 10. 难度：中等 | |
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材料一 法律不能使人人平等,但是在法律面前人人是平等的。 ——（英）波洛克 材料二 执行法律的人必须不顾到一些个人,而是把所有的人都看作平等,对每一个人的权利都一样地加以护卫,不羡慕富者,也不蔑视穷者。 ——（荷兰）斯宾诺莎 （1）我国公民不受哪些条件的限制,平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利?（六种即可） （2）平等是人民追求的目标。在生活中,我们应该怎样践行平等呢?
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| 11. 难度：中等 | |
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有人认为,我们享有广泛的自由和权利,“我们想干什么就干什么”“想怎么干就怎么干”“这是我的权利,谁也管不着”。 你认为这种观点正确吗?你认为应该怎样正确行使权利?
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