| 1. 难度：简单 | |
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青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要： A. 在穿着上标新立异，展现青春风采 B. 把内心闭锁起来，保护青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 悦纳生理和心理变化，克服青春期烦恼
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| 2. 难度：中等 | |
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男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该( ) ①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②欣赏自己的优势，塑造自我形象 ③认识各自的优势，相互取长补短 ④与异性同学相互学习、共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 3. 难度：中等 | |
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2016年11月18日，第三届世界互联网大会——互联网青年论坛在浙江乌镇举行。国家互联网信息办公室副主任任贤良在论坛上表示，青年一代被称为“网生代”、互联网原住民，是网民的主体成员，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。“创造是青春的标志”是因为( ) ①青春期蕴含着伟大的创造力 ②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力 ③青春期的我们只有成功，没有失败 ④青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
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| 4. 难度：中等 | |
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我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们( )的努力。 ①克服惰性 ②抑制诱惑 ③战胜自我 ④战胜他人 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
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| 5. 难度：中等 | |
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“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明： A. 男女同学最好不要交往 B. 男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理 C. 男女同学交往要保持距离 D. 男女同学交往时一定要有礼貌
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| 6. 难度：中等 | |
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据调查显示，目前我国超过四分之三的未成年人拥有自己的手机。课间休息、睡前、上学放学路上、做作业时是未成年人使用手机上网的主要时间；聊天、玩游戏、听音乐、看视频是未成年人使用用机的态度，不正确的是 A. 要合理把握使用手机上网的时间，从事有益于身心的活动 B. 使用手机有百害而无一利，应拒绝使用 C. 在使用手机上网时，应有所为，有所不为 D. 增强自控力，避免上网成瘾
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| 7. 难度：中等 | |
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“行己有耻”需要我们有知耻之心。下列谚语能体现“知耻”的是： A. 他山之石，可以攻玉 B. 失败乃成功之母 C. 耻而移，是知也 D. 金无足赤，人无完人
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| 8. 难度：中等 | |
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下列能体现自我反省的观点是： A. 日省其身，有则改之，无则加勉 B. 高山仰止，景行行止 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D. 羞恶之心，义之端也
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| 9. 难度：中等 | |
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近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的榜样，下列有关榜样认识正确的是 ①榜样是一面镜子 ②榜样是一面旗帜 ③好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ④我们应该善于汲取榜样的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 10. 难度：中等 | |
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漫画给我们的启示是（ ）
①正确对待批评，保持心平气和 ②人与人之间的情绪会相互感染 ③学会用合理的方法调节情绪 ④学会用恰当的方式表达情绪 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 11. 难度：困难 | |
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当心情不舒畅时，你可以选个阳光明媚的日子，去登山，感受“一览众山小”的豪迈；你也可以去游湖，领略碧波绿水的清凉；你可以去山谷，体味“此地别无他人”的静谧。这种调节情绪的方法是 A. 注意力转移法 B. 合理宣泄法 C. 改变认识 D. 放松训练法
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| 12. 难度：中等 | |
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“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了……”这首催人泪下的歌曲《时间都去哪儿了》，让亿万观众产生了情感共鸣。对此理解不正确的是： A. 情感需要表达、回应，需要共鸣 B. 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感 C. 我们可以在传递情感的过程中获得新感受 D. 传递情感正能量是成年人的事
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| 13. 难度：中等 | |
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当年幼的孩子在父母的怀中安然入睡时，他心中的情感主要是 A. 安全感 B. 道德感 C. 恐惧感 D. 敬畏感
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| 14. 难度：中等 | |
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情感与情绪是相辅相成、互相影响的，下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是 ①情感与情绪紧密相关 ②情感与情绪是有区别的 ③我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感 ④情感与情绪的表达方式是一样的 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 15. 难度：困难 | |
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李克强总理在非盟会议中心演讲时，引用了埃塞俄比亚的一句谚语：“蜘蛛合力，足以网住狮子。”该谚语提示的道理是 A. 团结的集体才有凝聚力和战斗力 B. 集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 C. 在集体中有时要放弃个人的利益 D. 个人利益与集体利益在任何时候都是一致的
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| 16. 难度：中等 | |
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人格的完善，是在“我”和“我 们”的共同生活中实现的。下列不是集体生活对于我们有 益的是 A. 集体能给我们温暖 B. 集体能给我们力量 C. 集体能涵养我们的品格 D. 集体能给我们的一切，包括知识、良好品德
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| 17. 难度：中等 | |
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现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们 A. 有了共同的目标，就一定前进的动力 B. 任何个人的影响都是微不足道的 C. 团结合作能提升集体的战斗力 D. 只要团结协作，相互配合，就能成功
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| 18. 难度：中等 | |
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“对手，实现梦想的另一只手。”对此理解正确的是（ ） ①竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现②不合理的竞争不仅违反道德，甚至会触犯法律 ③学会运用正当手段与对手合理竞争 ④个人只有通过合理竞争才能充分展现自我的风采 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
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| 19. 难度：简单 | |
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漫画中的故事告诫我们（ ）
①人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍坚持个人利益至上 ②一个人独立做事的效果往往比人多更好 ③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益 ④班集体成员只有团结互助才能共同进步 A.①②③ B.①④ C.③④ D.①③④
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| 20. 难度：中等 | |
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为清除侵占公共利益的违章建筑，绵阳市政府出台了《绵阳市整治违法建筑工作方案》，截止2015年2月，已清理违章建筑10万余平方米。这说明（ ） A. 个人利益不得损害集体利益 B. 个人利益无条件服从集体利益 C. 侵占集体利益就是侵占个人利益 D. 集体利益与个人利益始终有矛盾
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| 21. 难度：中等 | |
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有人认为：“自己一不违法，二不犯罪，法律与自己无关。”这个观点的错误在于（ ） A. 否认了青少年是社会主义建设的主力军 B. 没有看到法律为我们提供了自由的生存和发展空间 C. 没有看到我国是法治社会，法律无处不在 D. 把公民个人同法律密切地联系起来了
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| 22. 难度：中等 | |
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近年来，国家一直坚持老虎、苍蝇一起打。2016年10月高官白恩培、魏鹏远分别被判处死缓并终身监禁。这表明（ ） A. 坚决惩治腐败是当前我国的中心工作 B. 我国部分公职人员职业道德水平不高 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 律的强制性表现在它严厉惩罚官员
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| 23. 难度：中等 | |
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“若要美德得以保存，法律是必须的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。”这句话反映了我国法律和社会主义道德的关系是（ ） A. 相互对立的关系 B. 完全等同的关系 C. 密不可分的关系 D. 完全不同的关系
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| 24. 难度：中等 | |
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以下观点错误的是（ ） A. 社会生活离不开各种规则 B. 我们享受权益，需要法律的维护 C. 法律就是靠舆论、习惯和信仰的力量，力求在人们心中定出准则 D. 违反法律就会受到法律的制裁
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| 25. 难度：中等 | |
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“法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护神,惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律 ①规范全体社会成员的行为 ②制裁违法犯罪行为 ③保护公民的一切权利 ④维护正常的社会秩序 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 26. 难度：中等 | |
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案例一：进入初中，王宁的身体开始发生较大变化。个子好像忽然间长高了，脸上也长出了痘痘。不仅如此，王宁感觉似乎烦恼也增多了，好像自己长大了又有时觉得自己很幼稚，和父母的矛盾也增多了，经常出现心理矛盾。 案例二：刚步入初中的同学小明，周末时将头发染成了红色，还将自己的牛仔裤膝盖处用剪刀剪了一个大洞扮“酷”。妈妈说了他几句，小明却不以为然地说：“就你老土，不知道这才叫时尚，何况我已经长大了，怎么打扮是我自己的事，不用你管！” （1）王宁应该如何正确处理他面临的心理矛盾？ （2）你认为小明那是“酷”吗？请用思维独立性的有关知识回答你的理由。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要内容，也是对我们考验。我们应该如何与异性交往？
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| 27. 难度：中等 | |
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【行己有耻 止于至善】 材料一：孙启是一名16岁的初中生，他家境一般，向往过富裕的生活，希望将来能成为一名大款。他无心学习，沉迷网络，渴望一夜暴富。为此，他绑架了家境富裕的网友小东，并向小东的家人勒索30万元，最终孙启锒铛入狱。 材料二：古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。在当代我国的一些大学如厦门大学、华东理工大学等均以“止于至善”为校训。作为当代青年学生，务必懂得“止于至善”的道理。 （1）材料一中孙启的行为符合行己有耻的要求吗？为什么？ （2）行己有耻是青春探索的底线，中学生应该如何做才符合行己有耻的要求？ （3）结合材料二：“止于至善”是青春精神追求的最高境界，作为中学生，你准备怎样培养“止于至善”的品格？
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| 28. 难度：困难 | |
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生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们地生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。 （1）我们可以通过哪些方式获得美好的情感？ （2）体验负面感受有什么意义？ （3）人类时时刻刻都需要情感，请你谈谈情感对我们人类的重要性。
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| 29. 难度：中等 | |
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（1）观察漫画，请谈谈你的观后感。
（2）个人利益与集体利益之间的关系是什么？
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| 30. 难度：简单 | |
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2016年10月27日下午，2016年清华大学班团集体建设大会在学校大礼堂举行。“体育兴趣小组使我们有了更好的默契，更深的友谊和更强的向心力。”数11班介绍了班级的体育故事。来自化工系二字班的安振华为同学们分享了他的大学记忆，讲述了自己“在集体中成长自我，在成长中建设集体”的精彩故事。校党委副书记史宗恺在总结讲话中高度赞扬了全校班团集体取得的优秀成果，他强调：“如果你在清华有一个优秀的集体，它就会像阳光一样，照耀你大学四年的生活，并且能够温暖你的一生。” “一个优秀的集体……能够温暖你的一生。”对这句话你是如何理解的？
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| 31. 难度：中等 | |
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2016年9月22日，《河南日报》报道，河南高校把今年“送法进校园”活动主题确定为“让法律照亮留守儿童回家的路”。全省法院将进一步加强与学校、教育部门的沟通和交流，充分了解留守儿童、留守少年的特点，准确把握他们的心理，借助法院的独特优势，通过心理咨询、一对一帮扶等多种形式，引导留守儿童、留守少年学法、守法、用法。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题： (1)举办“送法进校园”活动有什么重要意义？ (2)为保护留守儿童，政府、家长和学校应分别承担什么责任？
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