| 1. 难度：中等 | |
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爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活”对此理解正确的是（ ） ①个人不能离开社会独立存在 ③社会是由个人组成的社会 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
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| 2. 难度：简单 | |
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中学生小云经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，她也想改变自己。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是 A．埋头读书，多与文化科学知识交朋友 B．走出个人生活的小圈子，置身于集体生活之中 C．心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气 D．等待别人来主动关心自己
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| 3. 难度：中等 | |
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集体荣誉感是集体凝聚力的来源。我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分崩离析。培养集体荣誉感，需要我们做到（ ） ①遵守集体规则，维护集体秩序 ②勇于担当，积极承担责任 ③尽自己所能，发挥自己所长，为集体做贡献 ④捍卫个人尊严，个人利益至上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 4. 难度：困难 | |
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一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。集体的联结度跟以下因素无密切关系的是 ( ) A. 成员间相互关联的程度 B. 集体对成员的重要性 C. 成员间的默契程度 D. 成员的数量
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| 5. 难度：简单 | |
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我们社会化的重要途径是（ ） A. 与人交往并建立良好的人际关系 B. 关注社会、了解社会 C. 服务社会、奉献社会 D. 接触社会，与人沟通
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| 6. 难度：中等 | |
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集体荣誉感是集体凝聚力的来源。我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分崩离析。培养集体荣誉感，需要我们做到（ ） ①遵守集体规则，维护集体秩序 ②勇于担当，积极承担责任 ③尽自己所能，发挥自己所长，为集体做贡献 ④捍卫个人尊严，个人利益至上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 7. 难度：简单 | |
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“放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水”，这句话如果是说个人与集体的关系，我们可以这样理解（ ） A、在集体中不允许有自己的个性、特点 B、集体荣誉是集体的事，与每个个体无关 C、个人对集体不可能产生大的影响 D、个人对集体有很大影响，我们要自觉维护集体的荣誉
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| 8. 难度：简单 | |
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“一滴水只有融入大海才不会干涸”。这句俗语告诉我们（ ） A.个人的成长离不开集体 B.集体是由个人组成的 C.个人根本不能成就事业 D.集体离不开个人
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| 9. 难度：简单 | |
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俗话说：众人拾柴火焰高。其中包含的道理是（ ） A.只有劳动才能创造财富 B.团结起来力量大 C.个人是社会中的一员 D.集体没有个人的力量大
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| 10. 难度：中等 | |
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2010年10月1日，我国自行研制的。探月工程是一项庞大的系统工程，不仅需要全国多个部门、单位的通力协作，也需要中国航天科技集团公司内部多家单位 的通力协作。嫦娥二号顺利飞天，不仅在中国航天事业的第三座里程碑上写下了精彩的一笔，而且再一次谱写了社会主义大协作的胜利凯歌。这说明( ) A. 集体目标的实现需要团结合作 B. 竞争与合作是水火不相容的 C. 个人主义是实现集体目标的保证 D. 个人无法独立完成某项具体任务
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| 11. 难度：中等 | |
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下面是初中生小红的日记片段。这段日记启示我们（ ） 从小学来到镇初中，将近一年的初中生活大大提高了我的生活自理能力…… ③集体生活有助于人际交往 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②④
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| 12. 难度：困难 | |
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我们属于多种群体，在不同的群体中有不同的角色，担负着不同的责任。下列做法中，不能体现对所在群体的贡献的是（ ） A. 热爱我们的民族、我们的国家，有强烈的民族自豪感 B. 热爱自己的家乡，为家乡的建设献言献策 C. 关注家庭，爱护每一个家庭成员 D. 班上那么多人，少我一个也无妨，不用为班级担心
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| 13. 难度：中等 | |
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“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明( ) A. 整体利益必须服从局部利益 B. 个人利益与集体利益是相互依存的 C. 维护集体利益就不能追求个人利益 D. 集体利益要服从个人利益
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| 14. 难度：中等 | |
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下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有： ①小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高 ②小寒同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔 ③小鑫同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④小洋同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 15. 难度：简单 | |
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某中学的春季运动会上,七年级(1)班的运动员有的在运动场上飞跑,为争夺第一努力,同学们为他加油;有的同学在跳高,中间休息时,同学送水给他,并向他提出建议或注意事项;文笔好的同学在为他们班的同学写加油稿。虽然大家都很辛苦,但是一想到班级的荣誉,他们都干劲十足……在同学们的共同努力下,七年级(1)班获得了团队总分第一名的好成绩。 (1)请你描述一下你心目中美好集体是什么样的？ (2)向七年级(1)班学习,我们应怎样为建设美好集体贡献力量
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| 16. 难度：中等 | |
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我们同时属于多个集体，每个人都有自己的生活节奏，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，有时也会出现角色冲突。 阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。 （1）每个人都有自己的生活节奏，应如何处理好自己的节奏与集体的旋律的关系？ (2)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些方面。 (3)生活在多个集体中，我们应该怎样做？
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| 17. 难度：困难 | |
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下面是朋友圈泉泉和同学互动的情景，请根据此情景结合所学知识回答下列问题 泉泉：真倒霉，我们班在“文明班”评比活动中，因为小雷违反“文明班”评比相关规定，被取消“文明班”评比资格。 桐桐：太可恶了！小雷这种不文明的人，大家别理他了。 泉泉：我觉得大家应当一起帮助小雷，因为我们是一个集体。 舟舟：赞！ （1）请你谈谈舟舟点赞的理由。 （2）你赞同桐桐的观点吗?为什么? （3）泉泉想要帮助李雷,请你帮他出点主意。
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