| 1. 难度：中等 | |
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明明和刚刚是好朋友，他们都报名参加了学校学生会主席的竞选，明明胜选的呼声比刚刚高得多。为了维护他俩的友谊，避免伤害刚刚，明明主动退出竞选。对此，下列看法正确的是 A. 明明很讲义气，是真正的益友 B. 明明没有真正理解竞争的目的和友谊的真谛 C. 明明退出竞选是尊重他人的表现 D. 明明只有退出，才能维护同学间的友谊
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| 2. 难度：中等 | |
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漫画最主要体现了合作需要
A. 相互信任 B. 主动作为 C. 相互配合 D. 相互理解
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| 3. 难度：中等 | |
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任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌，都是合作共享的结果，关于合作的正确认识有（ ） ①合作是事业成功的土壤 ②现代社会是竞争的社会，合作的成分减少了 ③现代社会既是一个竞争的社会，又是一个合作的社会 ④合作让我们去的更大的胜利 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 4. 难度：中等 | |
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千人同心则的千人之力，万人异心，则无一人之用。这句话说明的道理（ ） ①集体需要它的成员之间的团结与合作 ②集体与个人是对立的 ③要增强集体的凝聚力 ④只有每个成员共同努力，集体的力量才能变大 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
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| 5. 难度：中等 | |
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目前在很多单位的招聘广告中，都特别强调应聘者要具有团队合作精神。招聘单位之所以看重“团队合作精神”，是因为 A.在现代社会中竞争更加激烈 B.高素质人才都具有团队精神 C.合作有助于提高集体凝聚力和竞争力 D.合作是个人事业取得成功的保证
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| 6. 难度：简单 | |
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嫦娥三号探测器成功落月，标志我国首次实现地外天体软着落。据不完全统计，有230多家单位参与研制嫦娥三号探测器。这说明 A．生活中提倡合作，反对竞争 B．成就伟大事业离不开良好合作 C．我们要反对不正当竞争 D．只要合作就能取得成功
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| 7. 难度：中等 | |
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竞争对手相互促进、共同提高，是竞争中合作的真谛。下列说法中体现“竞争中合作真谛”的是 A. 三个臭皮匠，赛过诸葛亮 B. 一花独放不是春，百花齐放春满园 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
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| 8. 难度：中等 | |
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2016里约奥运会，中国女排最终夺冠，丰教练郎平在赛后表示：“在我执教这些年轻运动员的时候，首先要把女排精神传承下去。女排精神其实就是一种团队精神，遇到困难的时候永不放弃的精神。一个人能力再大没有用，排球是个集体运动。”这告诉我们 A. 集体利益和个人利益在根本上是冲突的 B. 简单的个人力量相加，可以形成强大的集体 C. 集体能离开个人，但个人离不开集体 D. 团结的集体能使个人能力得到充分发挥
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| 9. 难度：中等 | |
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我国大力推进边境经济合作区、跨境经济合作区和境外经贸合作区建设，使“一带一路”成为共商共建共享的和平友谊之路，中国重视国际合作说明 A．加强合作可以消除竞争 B．在竞争中合作的真谛是形成团队精神 C．集体利益与个人利益相互依存 D．合作有利于促进区域经济发展，实现“共赢”
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| 10. 难度：困难 | |
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2016年8月21日里约奥运会女排决赛中，中国队迎战强敌塞尔维亚队，大战4局，最终3:1获胜，12年后重夺奥运金牌！女排初赛失利但决赛时奇迹般逆转告诉我们，竞争能 ①激发个人的潜能，提高个人的素质 ②增强综合国力，加速社会进步 ③激发人的进取心，锤炼人的意志力 ④增强集体的凝聚力和战斗力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 11. 难度：简单 | |
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对每个竞争者来说，应本着 A．向他人学习的态度参与竞争 B．平和心态参与竞赛 C．公平的法则参与竞争 D．公平的法则参与比赛
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| 12. 难度：中等 | |
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小兵学习了终身学习的相关知识后，产生了“面对信息时代的挑战，我们应怎样做？”的问题，请你帮助小兵找出不正确的答案( ) A. 要做学习的管理者 B. 学会自主、合作、探究学习 C. 模仿他人的学习方式 D. 养成主动学习、持续学习的习惯
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| 13. 难度：困难 | |
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某校八年级(2)班的同学在思想品德课上围绕“竞争与合作”这一话题展开了激烈讨论。其中小龙和小丁提出了各自的观点，请你运用所学知识对小龙和小丁两位同学的观点进行评析。
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题 我们的生活，是因为有了很多人的共同合作，才得以顺利进行。 俗语一：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。 俗语二：一只蚂蚁搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 （1）请说明两种说法不同结果的原因是什么？ （2）合作可以弥补（ ）的不足，有助于个人成长 （3）我们要培养团队精神，请写出两个团队精神养成的条件
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| 15. 难度：中等 | |
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三年的初中生活即将结束，捡拾过去，能让我们更好地面向未来。下面，让我们来扫描小米的记忆碎片…… 学校篮球决赛中，我们全队相互传球，每个人都能分享球权，配合如行云流水。经过全体队员的顽强拼搏，作为弱队的我们最终夺冠。 有一次，我经过反复验证，确定老师出的题目有问题。放学后，我和老师进行交流，老师承认自己题目出错了，还对我进行了表扬。从此，我喜欢上了这门学科。 （1）请你从合作的角度，写出从此事中获得的感悟。 （2）小米这段经历，启发我们在以后的学习生活中该如何做。
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| 16. 难度：中等 | |
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为在课堂教学中贯彻落实党的十九大精神，市教育局教研室组织编写了《党的十九大精神读本》（初中适用）一书。结合读本，某校八年级(1)班同学在道德与法治老师的指导下开展了系列宣讲活动，请你共同参与。 （合作有方法）任何活动仅靠个人的智慧和为量难以完成。需要大家的通力合作，发挥每个人的能力和智慧。 （团队有力量）宣讲活动中小伟为展示自己的口才，宣讲时与大家节奏不够协调，影响了宣讲效果。我们每个人都是集体中的一员，个人的成长与进步离不开集体。 （1）为取得良好的宣讲效果，在活动中我们需要运用哪些合作智慧？ （2）为更好地融入集体，我们应该怎样做？
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| 17. 难度：中等 | |
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有人群便有交往。人们在交往中拓展了生存的空间，练就了生活的本领，品味着做人的乐趣，体验着生命的价值。以下是“我”在与同学交往中的收获与困惑。 “我”的收获： 小明是我这次参加比赛的合作伙伴，尽管对很多事情的看法存在分歧，但我们俩在这次比赛过程中能做到取人之长，宽人之短，彼此坦诚，消除隔阂，积极主动承担责任并互相帮助，我们成了众人羡慕的好朋友，并取得了比赛的胜利。 （1）“我”的收获主要反映了我们交往合作中的哪些品质？（4分） “我”的困惑： 我和琳琳是同桌，我们在学习上一直相互较劲，只要她的成绩超过我，我就受不了。为了防止她超过我，平时有些资料我也就不想给她看了。 （2）你打算如何劝解题目中的“我”？（4分）
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