| 1. 难度：简单 | |
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现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险、医疗保险制度构成了中国特色的社会保障制度。这说明（ ） ①我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证 ②当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现 ③正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的 ④正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④
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| 2. 难度：中等 | |
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正义与每一个人的行为相关，其基本要求是（ ） ①增强自我保护意识 ②面对不良社会现象，要勇敢地加以制止 ③与他人发生矛盾时委曲求全 ④不侵犯他人的基本权利 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
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| 3. 难度：中等 | |
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漫画《厕纸揣进口袋，公德丢进马桶》启示我们
①遵守社会公德，养成文明习惯 ②树立公德意识，提高个人修养 ③善于明辨是非，承担社会责任 ④立足工作岗位，乐于奉献牺牲 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
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| 4. 难度：简单 | |
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小李同学在上学路上骑车闯红灯。如果让你去劝告他，可以运用的法律知识是 A．生命是宝贵的，要珍爱自己的生命 B．遵守社会秩序就能保护个人和社会的利益 C．青少年要自觉遵守社会公德 D．青少年要自觉履行遵守公共秩序的义务
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| 5. 难度：中等 | |
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“扬州好人”已成为扬州文明的“新名片”，“存好心，做好事，当好人”是他们的价值追求。下列对“扬州好人”的认识正确的是（ ） A.想获得名利双收 B.为获得物质报酬 C.服务社会的表现 D.履行法定的义务
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| 6. 难度：困难 | |
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2016年2月，长沙市人民政府发布《关于进一步规范中小学招生入学工作的意见》，采取最严格的招生政策遏制“择校热”，以保障教育公平。由此可见 A. 公平的获得需要制度作为支撑 B. 教育不公平是社会最大的不公平 C. 公平就是人人拥有相同的权利和机会 D. 社会的稳定和发展需要公平
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| 7. 难度：简单 | |
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下面漫画《养老公平》表明（ ）
A. 我国城乡居民已实现了共同富裕 B. 绝对公平是人类孜孜以求的目标 C. 要敢于同破坏公平的行为作斗争 D. 社会公平需要正义制度作为支撑
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| 8. 难度：中等 | |
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漫画《到底谁盲》（如图），给我们的警示有（ ）
①没有规矩，不成方圆 ②规则具有不确定性 ③为人处事要换位思考 ④关爱弱者彰显文明。 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
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| 9. 难度：简单 | |
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实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。以下行为符合这一要求的是（ ） ①小王向当地工商部门举报某制假窝点 ②小刘协助警察制服正在行窃的小偷 ③小陈主动照顾身体有残疾的同学 ④小李在考试时给朋友传递答案 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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| 10. 难度：中等 | |
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2013年3月17日，李克强总理答中外记者问时指出，公正是提高人民满意度的一杆秤，要不断地清理有碍社会公正的规则，而且要使明规则战胜潜规则。这段话表明了（ ） ①保证最大多数人民的利益，需要遵循公平的原则 ②制度的正义在于它保障全体社会成员的利益 ③正义的制度规则是社会生活的绝对权威 ④正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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| 11. 难度：中等 | |
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“公与平者，即国之基址也”，教育公平是社会公平的重要基础。以下政策能直接体现追求教育公平的是（ ） A．构建和谐劳动关系，促进社会稳定 B.深化招生制度改革，保障发展机会 C．加强协商民主建设，提升民主水平 D.加快体育产业发展，促进体育消费
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| 12. 难度：中等 | |
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中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京大学考察时指出，广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。为此，广大中学生应该（ ） ①积极参加志愿服务，主动承担社会责任 ②倡导社会文明新风，带头学雷锋 ③关爱他人，多做扶危济困的好事 ④明确是非观念，做一个正直的青少年 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 13. 难度：中等 | |
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你认同“没有正义的制度就没有真正的公平”这种说法吗?
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读下列材料 材料一：去年广州火车站广场有人持刀伤害过往旅客，民警经口头警告无效后果断开枪，击中一名持刀的男性嫌疑人并将其制服。其破坏社会公平正义、和谐稳定的犯罪行为必定受到法律的严厉制裁。 材料二：当前我国社会和谐稳定，我们年纪虽小，但也是社会的一个成员，应该从小树立公平正义的意识，做一个有正义感的人，为全面建设小康社会多作贡献。 结合材料，运用所学知识，回答下列问题。 （1）材料一和材料二分别说明了什么问题？ （2）为什么说正义的实现离不开法律的支持？ （3）维护正义，是每个公民的社会责任。我们应如何树立正义感，自觉抵制非正义行为？
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| 15. 难度：困难 | |
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【辨是非 明事理 学榜样】阅读材料，回答问题 材料一：《论语》中子贡问：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”羞耻心是做人的底线，是道德自律的基础，有耻才能有所不为。人而无耻，就会无所不为，人不可以无耻。 材料二：“感动中国”十大人物评选活动已历经15年，15年中评选了许多人物，其中有徐本禹、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、姚明、孙杨等光彩耀人的明星，也有袁隆平、于敏、屠呦呦这样的睿智学者，更有魏青刚、洪战辉、吴锦泉这样的普通百姓，还有郑培民、梁雨润、牛玉儒这样的党政高官。每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。 （1）“行己有耻”对我们提出了怎样的要求？ （2）材料二中的感动中国人物传递了哪些正面的情感？这些正面情感也属美好情感的一部分，我们可以通过哪些方式获得美好情感？ （3）将感动中国人物作为自己的榜样，会对自己的成长和社会发展带来怎样的影响？
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| 16. 难度：中等 | |
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学会收集明明以手抄报的形式，积极宣传公平正义精神，请你和明明一起完成手抄报的编写。
（1）公平关系到每个人的切身利益，________是维系良好合作的重要前提，是社会的稳定器。 （2）做人的基本要求是________。 （3）请列举社会生活中一种不公平的现象。并说说怎样从根本上解决不公平现象？ （4）明明想成为有正义感的人，你有哪些好的建议？
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