1. 难度:简单 | |
每个人都有自己的理想,但理想和现实之间总会有些差距。下列对实现理想的途径认识不正确的是( ) A. 符合国家和社会需要的理想就能实现 B. 实现人生理想,须对人生作出规划 C. 要根据实际情况对理想进行适当调整 D. 实现人生理想,要脚踏实地,全力以赴
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2. 难度:简单 | |
现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架起连接河两岸的桥梁。这句话给我们的启迪是( ) A.制定一份完美的人生计划 B.实现理想要脚踏实地,全力以赴 C.及时调整自己的理想目标 D.立足现实,树立远大理想
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3. 难度:简单 | |
生活在这个伟大的时代,我们每个人都应该有自己的理想和抱负,而理想的实现需要我们在现实中努力。通向理想的道路只有一条,就是( ) A.目标明确,坚定信念 B.适时调整自己的理想 C.脚踏实地,全力以赴 D.对人生作出规划和选择
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4. 难度:简单 | |
阳阳长大后想当一名工程师,为国家经济建设服务。为实现这一理想,阳阳应该( ) ①理智面对学习压力 ②自我加压,每天学习到深夜 ③脚踏实地,全力以赴 ④根据实际,适当调整自己的理想 A.①② B.②④ C.①②③ D.①③④
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5. 难度:中等 | |
张岩平时学习成绩不错,可一到大考,就心慌气短,大脑一片空白。下列有助于张岩克服过度的考试焦虑的办法是 ①要树立正确的考试观念 ②要实事求是地调整自我期望 ③做好充分准备,胸有成竹地参加考试 ④充分认识到面临的考试很重要 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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6. 难度:中等 | |
初三学生兰兰临近毕业考试,感觉“亚历山大”,晚上经常失眠,作为同窗的你,可以这样开导她( ) ①要正确对待学习压力,及时调节自己的情绪 ②过度的考试焦虑会影响正常水平的发挥 ③考好考差都无所谓 ④要根据自己的实际情况,确定奋斗目标 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
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7. 难度:简单 | |
对下面漫画中人物的行为,正确评价的是( ) A. 这是合理调控情绪的有效方式 B. 这有利于他们的身心健康发展 C. 他们没有正确地对待学习压力 D. 这能够帮助他们消除学习焦虑
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8. 难度:简单 | |
(题文)有些同学进入九年级后,觉得学习压力明显加重,总担心考不好,产生了考试焦虑。下列对学习压力和考试焦虑的理解不正确的是 A. 学习活动不可能没有压力 B. 适度的学习压力有利于提高学习效率 C. 考试焦虑有利于考试水平的发挥 D. 要将考试焦虑维持在适度的水平上
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9. 难度:简单 | |
下面两幅漫画共同告诉我们,实现理想需要 A. 认识理想与现实存在的关系 B. 国家实行改革开放,坚持基本路线不动摇 C. 艰苦奋斗,积极实践 D. 我们理智地思考自己的理想,设计自己的人生
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10. 难度:中等 | |
你从的漫画《梦想与现实》中得到的启发是 A. 只要敢于有梦,就能够把梦想变成现实 B. 梦想总是高于现实,但是现实常常把梦想打败 C. 努力才会拉近理想与现实的距离 D. 把梦想变成现实,只需要具有持久的毅力
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11. 难度:中等 | |
你给下图中年轻人的建议是 A. 人生处处要抉择,回避困难等机遇 B. 理想与现实差距巨大,要放弃理想 C. 学会随遇而安,不要执着追求理想 D. 根据实际情况对理想进行适当调整
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12. 难度:中等 | |
尼采曾经说过:“也许你感觉自已的努力总是徒劳无功,但不必怀疑,你每天都离顶点更进一步。今天的你离顶点还遥遥无期,但你通过今天的努力,积蓄了明天勇攀高峰的力量”尼采的话告诉我们 ①理想与现实之间总会有些差距,但我们应不屈不挠,全力以赴 ②理想不是一成不变的,而是变化发展的 ③实现理想要脚踏实地,坚持不懈 ④亿万人民在追求自己的理想过程,推动前社会向前发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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13. 难度:简单 | |
仔细观察漫画《闷心事儿》,下列对其中儿子的表现理解正确的是( ) A. 面对学习压力,儿子有很强的自信心 B. 适度的学习压力激发了儿子学习的干劲和潜能 C. 过度的学习压力增加了儿子的焦虑心理 D. 儿子没有学习压力
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14. 难度:简单 | |
观察漫画,以下面对学习压力的做法你赞成的是 A. 只要有学习压力就能提高学习成绩 B. 学习压力只会使我们陷入焦虑,做出过激行动 C. 要理智面对学习压力,变压力为动力,可帮助我们健康成长 D. 学习压力影响学习效率,甚至危害身心健康发展
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15. 难度:中等 | |
(题文)毕业班的学习压力较大,根据抽样调查,有七成初三学生心理处于亚健康状态。老师和家长称之为“毕业班现象”。面对学习压力,我们的正确态度应该是 A. 理智面对,积极化解,摆正心态 B. 学会摆脱一切学习压力,轻松学习 C. 告诉老师、父母不要给自己施加压力 D. 依赖父母、同学把压力发泄出来
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