| 1. 难度：简单 | |
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青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们 A、认识自我悦纳自己一切 B、及时行乐而不虚度年华 C、消除内心矛盾健康成长 D、生理和心理的协调发展
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| 2. 难度：简单 | |
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初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明（ ） A. 初中生难以真正自立自强 B. 初中生青春期心理充满矛盾 C. 自立自强需要一个长期的过程 D. 青春期心理矛盾阻碍自身发展
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| 3. 难度：中等 | |
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“爱惜芳时，莫待无花空折枝。”（宋·欧阳修）这句话给我们的启示是 A.要尽情享受青春带来的喜悦 B.要在学习创造中实现人生价值 C.要勇于面对困难，做生活的强者 D.要珍惜青春，把握青春的美好时光
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| 4. 难度：中等 | |
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对下边漫画《年关》中领导干部的评价，恰当的是( )
A. 行己有耻，树立底线意识 B. 意志薄弱，不能战胜自我 C. 止于至善，检视自身不足 D. 敢于说“不”，具有批判精神
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| 5. 难度：中等 | |
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有人说：“生活就像一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”这句话说明的意思是 ( ) A. 生活里充满笑声和哭声 B. 生活并不像想象的那么美好 C. 不同的生活态度影响着人们的生活方式 D. 人们可以在生活中找到相同的自我
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| 6. 难度：中等 | |
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“心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”这段歌词体现了 A．对英雄的赞歌 B．对生活的向往 C．乐观向上的人生态度 D．消极的人生态度
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| 7. 难度：简单 | |
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小英为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐……小英调节情绪的方法是（ ） A. 意志控制法 B. 注意转移法 C. 情绪升华法 D. 尽情倾诉法
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| 8. 难度：简单 | |
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面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明▲ A. 情绪反映了人们不同的需要 B. 情绪是有差别的 C. 情绪会随着周围情况的变化而变化 D. 情绪随着个人志趣的变化而变化
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| 9. 难度：中等 | |
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漫画《忧虑》给我们的启示是( )
A. 要学会调节自己的情绪 B. 负面情绪是无法调适的 C. 要学会压抑自己的情绪 D. 过度忧虑会使人掉头发
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| 10. 难度：中等 | |
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以下描述属于情感的有( ) ①因一时冲动将他人打成重伤 ③“神舟十一号”发射成功，我们有自豪感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 11. 难度：简单 | |
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俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”这说明 ①个人的力量是有限的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ②集体成员越多，力量就会越强大 ③一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量 ④集体就是成员的简单相加 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
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| 12. 难度：简单 | |
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集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。这说明集体建设……………………………………………………（ ） ①有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 ②需要我们自主建设、自我管理 ③需要我们自觉维护集体荣誉 ④需要我们在尊重不同意见的基础上，选择自己喜欢的同学当班干部 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
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| 13. 难度：简单 | |
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奥斯特洛夫斯基说:“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。”与上述观点相一致的是▲ ①单丝不成线，独木不成林 ②二人同心，其利断金 ③若不团结，任何力量都是弱小的 ④人心齐，泰山移 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④
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| 14. 难度：困难 | |
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【辨是非 明事理 学榜样】阅读材料，回答问题 材料一：《论语》中子贡问：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”羞耻心是做人的底线，是道德自律的基础，有耻才能有所不为。人而无耻，就会无所不为，人不可以无耻。 材料二：“感动中国”十大人物评选活动已历经15年，15年中评选了许多人物，其中有徐本禹、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、姚明、孙杨等光彩耀人的明星，也有袁隆平、于敏、屠呦呦这样的睿智学者，更有魏青刚、洪战辉、吴锦泉这样的普通百姓，还有郑培民、梁雨润、牛玉儒这样的党政高官。每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。 （1）“行己有耻”对我们提出了怎样的要求？ （2）材料二中的感动中国人物传递了哪些正面的情感？这些正面情感也属美好情感的一部分，我们可以通过哪些方式获得美好情感？ （3）将感动中国人物作为自己的榜样，会对自己的成长和社会发展带来怎样的影响？
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| 15. 难度：中等 | |
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集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长离不开集体。为了增强同学们的集体责任感，某校七年级（6)班在班主任的号召下，做了一次班级调査，调査内容如下： （1）请你写出两个在班级中存在的不关心集体的现象。 （2）班级中存在的这些不关心集体的现象会出现什么后果？ （3）要改变目前的现状，就必须充分发挥集体的力量。你打算怎么做？ （4）为了鼓舞同学们的士气，形成一个团结奋进的班集体，请你写一句名言警句。
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